班主任三生教育教学工作总结.docx

班主任三生教育教学工作总结班主任三生教育教学工作总结1 尊敬的领导，各位班主任 　大家好！首先感谢领导给我一次与大家交流的机会我是一名初出茅庐的班主任，我缺少老班主任所具备的丰富经验，无法像老班主任一样成熟稳重，泰然自若地处理班级中的突发状况下面我就班门弄斧，说说我在班级管理的一些做法，希望前辈们批评指正，使我这小丫头更进步 　现在的小孩既是天使，又是魔鬼！当他们听话时，乖的时候，好像天使下凡一样，超级可爱而当他们“使坏”、淘气的时候，那就是魔鬼现身了，有时候无可奈何，无能为力啊！对于这群小鬼们，如何让他们懂事、懂话、懂规矩，这就得靠我们开动脑筋，相出”对付”他们的招来 　一、做好入学教育，走好第一步 　正所谓“万事开头难”，孩子们入学的第一个月是习惯养成的关键期，也是最辛苦的一段时间，需要教师投入大量精力学生刚入学的第一个晚自习，也许是新环境，也许是新同学，孩子们特别兴奋，在我几次制止无效的情况下，我急了小不点，要是镇不住你们，我就不当这个班主任了！我拿起板擦，用力一拍，“咔嚓”一声，板擦裂成两半霎时，班里安静了 　之后，我对他们进行了为期一周的入学教育我告诉他们从这一刻起，他们就是长城中学六（2）班的一名学生了，给他们讲怎样做好一名好学生，怎样讲礼貌，怎样和同学相处，怎样读书，怎样听课，怎样做好课前准备等等。

每天不厌其烦的讲解示范，让他们为能作为学校一员而感到自豪学校开学典礼，表彰优秀学生我抓住时机给他们讲高年级大哥哥、大姐姐如何了不起，并告诉他们，自己如果努力也能做得更好，让孩子们产生前进的动力 　经过一星期的学习，学生对自己的身份和使命有了正确的认识我作为班主任，非常高兴 　二、倾注爱心，关心孩子 　爱是无声的语言，爱学生就是重视学生尊重学生，信赖学生，理解学生，积极主动与学生沟通例如，每天早晨走进教室，我先看学生有没有到齐；遇到天冷温度下降，提醒同学们添加衣物；提醒走读生路上注意安全；有人课间操不到位，我会在课后叫他们做好学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师很在意每一个学生，让他们有一个好的心情投入到一天的学习中去 　学生在学校的唯一依靠便是班主任，所以作为班主任不但关心学生的生活，还要关心学生的学习那些学习退步的，考试发挥不好的，有困难的，我常常用语言开导，鼓励，教育他们 　三、鼓励与微笑 　在教育教学中，我深深感到必要的鼓励和夸奖是免不了的刚开学时，我搜肠刮肚把一切鼓励的句子前端出来了，却感觉孩子们并没有我所预想的那样“被鼓励起来了”我反思，我发现自己虽然在说着鼓励的语言，但面部却没有一丝表情。

在我做学生时，我就时常感受到一些老师的微笑给我的鼓励远胜过老师一句面无表情的表扬，因此，现在我在课堂上，在用语言鼓励孩子的同时，更多的选择以微笑面对孩子，让他们感受到我对他们的信任即使他们回答错了，只要认真听课了，也给他们宽容的笑，激发他们的积极性 　从六年级的教育教学工作中，我也感受到工作确实很费力，但如果我在工作中不断总结，不断实践，一定会发现“对付”孩子的方法远不止这些最后祝所有老师愉快地工作！ 班主任三生教育教学工作总结2 　时光荏苒，一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步班主任不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作本学期我重点从以下几个方面做起 　一、认真扎实地搞好教学工作 　工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验经常阅读教育教学杂志、报刊等，学习《新课标》，认真备课，积极学习并参与探讨“三学一教”四步教学法，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正课外对学习有困难的学生进行 　二、建立自律的班级管理模式 　让学生学好文化课的同时，我努力培养学生能力，想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。

与学生合作是班主任工作的重点《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式通过民主、自主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效果）学生在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处理解决同时，通过每周的班会、夕会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下一步决策 　三、培养学生的学习兴趣 　端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间早晨，我安排了值日班长进行管理要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。

中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组根据他们的特点，给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围 　四、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 　虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习因此每次我们都作好了充分的准备半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如“百字默写”、“速算”、“秋季运动会”、“踢毽子”、“跳长绳”比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。

同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水 　五、民主，公平，公正地对待每一个学生 　我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了 　六、加强家校联系 　多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作互相配合，使每一位学生健康成长学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。

会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见通过一系列的工作，更好地教育了学生当然，我的班主任工作在许多方面还是存在着不足，还需要学习和改进，不过，我相信只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的学习和健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都将会更加完善 班主任三生教育教学工作总结3 　本学期的教育教学工作已经结束，作为毕业班的班主任，感觉收获挺多 　回顾一学期的工作，思绪万千首先承认自己这学期的工作不算顺利还没找到头绪，便结束了自我反思，工作态度问题当态度不端正时，投入的精力和力度就欠火候了为确保下学期的工作顺利开展，我对本学的工作总结如下 　一、通过各种活动，提升班集体向心力和凝聚力 　因为本届毕业班是重新调整的班集体，所以学生的心相对比较散我通过各种形式的班会，让他们重新认识自我，形成人人争当九七主人翁的意识并积极参加学校的大型活动，培养他们的团队精神 　二、通过建立班委会，实现学生自主管理 　通过细心观察，有力引导最终确定了以袁渭同学为班长的班委会然后大胆放手，给他们搭建平台，让他们积极主动参与管理当然，他们在管理过程中，遇到了各种困难，一次次想放弃，此时，我又进行心理疏导，并妥善引导和热心帮助。

最终，他们通过自己的实践，成为了我们班强有力的精神支柱也正是所谓的定海神针 　三、通过给学生谈心，了解学生不同时期的不同状态 　按照政教处的安排，我也制定了详细的计划，一般每周要找8个学生谈心这里边有优秀学生，有问题学生方式和场合随机性很强所以气氛很轻松，效果很明显 　四、通过开家长会和家访，建立家校互动的管理模式 　本学期学校安排了几次家长会，我都进行了充分的准备，并按时顺利召开例外，我还通过课余时间，进行家访本学期，我共家访了23位同学，其中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生 　工作中的不足，我也不想再提，但我会在今后的工作中慢慢改进，成为一个优秀的班主任路就在脚下，我会沿着正确的方向，走好每一步，争取创造更大的辉煌 班主任三生教育教学工作总结4 　为了培养学生的健康心智、创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展，切实推进素质教育，我校坚决执行中共云南省委、云南省教育厅在全省范围内对在校学生开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）的决定，根据教育主管部门的安排部署，我校将“三生教育”课程列入学校必修课下面对“三生教育”的教学情况做一个小结： 　一、实施办法 　1、加大了“三生教育”宣传力度 　在开展三生教育活动中，从多渠道出发，组织全校师生，利用国旗下讲话、教师例会、班会、家长学校、校园网、黑板报、三生教育课，详细落实此项工作，切实使三生教育进入了校园、深入到师生、家长之间。

　2、加大了“三生教育”的队伍建设 　组建了由专任教师、班主任、员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题要着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一 　3、在探索中创建实施了“三生教育”的一些形式和方法 　组建了由专任教师、班主任、员等组成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、社会教育的分工合作问题，以及各方面力量的统筹协调问题不断创新教学方法，改变单一灌输式、被动接受式、整齐划一式的方法，提倡启发式、互动式、因材施教式、主动发现式、渗透教育式、分类分层式的方法根据学段特点和学生的年龄特征，特别是根据不同层次学生的实际情况，确定“三生教育”的具体目标 　二、实施“三生教育”主要途径 　1、课堂教学 　通。