北师大版二年级数学知识点.docx

北师大版二年级数学知识点 加法口诀表： 1+1=2 1+2=3　2+2=4 1+3=4　2+3=5　3+3=6 1+4=5　2+4=6　3+4=7　4+4=8 1+5=6　2+5=7　3+5=8　4+5=9　5+5=10 1+6=7　2+6=8　3+6=9　4+6=10　5+6=11　6+6=12 1+7=8　2+7=9　3+7=10　4+7=11　5+7=12　6+7=13　 7+7=14 1+8=9　2+8=10　3+8=11　4+8=12　5+8=13　6+8=14 　7+8=15　8+8=16 1+9=10　2+9=11　3+9=12　4+9=13　5+9=14　6+9=15 　7+ 9=16 　8+9=17　9+9=18 减法口诀表： 1-1=0 2-1=1　2-2=0 3-1=2　3-2=1　3-3=0 4-1=3　4-2=2　4-3=1　4-4=0 5-1=4　5-2=3　5-3=2　5-4=1　5-5=0 6-1=5　6-2=4　6-3=3　6-4=2　6-5=1　6-6=0 7-1=6　7-2=5　7-3=4　7-4=3　7-5=2　7-6=1　7-7=0 8-1=7　8-2=6　8-3=5　8-4=4　8-5=3　8-6=2　8-7=1 　8-8=0 9-1=8　9-2=7　9-3=6　9-4=5　9-5=4　9-6=3　9-7=2 　9-8=1　9-9=0 10-1=9　10-2=8　10-3=7 　10-4=6　10-5=5　10-6=4　10-7=3 　10-8=2 　10-9=1 　10-10=0 小学二年级数学学问点 长度单位 1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、熟悉厘米：熟悉厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示;量比拟短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度 3、熟悉米：熟悉米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比拟长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米 4、熟悉线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);依据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米) 5、解决问题：估测物体的长度，选择适宜长度单位(限厘米和米) 二年级（数学（学习（方法）））技巧 1、计算要过关： 对于二年级学生来说，最先遇到的问题就是计算问题，计算问题是重点也是难点依据学校数学的学习状况，孩子还没有学习乘除法的列竖式，尤其是乘法的列竖式在二年级数学的学习中要求的比拟多，比方数学课本下册第三讲速算与巧算中就屡次用到了乘法，另外一些应用题中也会有所应用 2、枚举是难点： 对于二年级的学生来说，有序思维和（抽象思维）是比拟困难的，对于问题，二年级的学生更多的情愿以凑数来尝试解答问题。

而枚举法的问题需要的就是孩子的有序思维，比方数学课本上册几枚硬币凑钱的方法，下册的整数拆分都属于枚举法的问题这类问题不仅要求孩子要有序，同时直观性不强，对于孩子理解有肯定困难建议家长可以比拟抽象的问题形象化 3、应用题要接触： 许多二年级的学生家长都盼望孩子能在仁华考试中取得好的成绩，不少家长都有这样的疑问，三年级的内容要不要学，尤其是应用题要不要学?首先，二年级数学课本下册中的后几讲已经接触到了应用题局部，对于倍数等概念也有学习，我们建议学有余力的孩子可以适当接触三年级中的局部问题，但是难度不要像（三年级数学）课本中那样大 。