年三年级音乐上册外国小朋友的歌教案北京版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 外国小朋友的歌4教案 北京版第（ 五 ）册第（ 五 ）课 （ 外国小朋友的歌 ）共（ 4 ）课时课 题《外国小朋友的歌》第（ 4 ）课时教学内容音乐欣赏《乘着歌声的翅膀》教学目标1.启发学生运用学过的音乐知识来感受乐曲的形象和意境2.通过欣赏《乘着歌声的翅膀》，启发学生展开丰富地想象3.鼓励学生创造用的形体语言结合音乐去表现乐曲内容教材分析《乘着歌声的翅膀》是一首根据同名歌曲改变的器乐曲，它以优美的旋律、丰满的和声和丰富的器乐色彩，充分表现了作者所描绘的诗情画意 乐曲为6/8，速度缓慢乐曲为带变化再现的三段体曲式结构，共演奏两遍第一遍由弦乐器演奏主旋律，淡雅柔美；第二遍由木管乐器和弦乐器交替演奏，清新怡静；尾声中，再次回到幽静恬淡的气氛中和梦幻般的意境中教学重点表现音乐的意境教学难点创造形体语言去表现对音乐的感受教学准备钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片（4张）教 学 过 程内容及目标教 师 活 动学 生 活 动一、教学准备：激发学习兴趣，调动学习积极性二、乐曲欣赏：三、欣赏乐曲《乘着歌声的翅膀》通过对乐曲的欣赏，培养学生的音乐感受能力，音乐表现能力和音乐鉴赏能力。

1.师生共同律动《问好歌》2.师：又一次的“快乐音乐40分”和大家见面了现在请带上你的耳朵和我出发！1.欣赏乐曲《在钟表店里》2.师：今天我们仍旧去各地进行参观听一听，我们现在在哪里？还是让音乐来告诉我们吧！3.提问：（1）这首乐曲的名字叫什么？（2）它的音乐情绪是怎样的？4.师：刚刚离开了钟表店，今天，老师相带同学们到国外去游一游，愿意去吗？我们坐火车去好不好？5.音乐游戏《火车开了》6.师：真快呀，我们已经到德国了，大家看一看？7.教师播放VCD，欣赏德国泼恩美丽的景色8.教师进行简单小结9.师：这里不单有美丽的景色，还有动听的音乐呢？不信，我们来听一听？10.教师播放乐曲《乘着歌声的翅膀》学生唱问好歌学生听音乐并进行思考学生说出音乐的名字和情绪学生集体作音乐游戏《火车开了》学生欣赏VCD学生安静的欣赏音乐11.说说这首乐曲给你的感受？12.作曲家介绍：（课件）门德尔松：德国著名作曲家生于汉堡一个富裕而素有教养的家庭，从小学习钢琴和音乐理论，九岁时便以钢琴家身份在音乐会上演奏钢琴，十一岁开始尝试创作各种类型的音乐作品十七岁写作著名的《仲夏夜之梦序曲》他的主要作品有：五部交响曲《第三（苏格兰）交响曲》、第四（意大利）交响曲》最著名、七部序曲（以《仲夏夜之梦 》、《芬格尔的洞窟》最为著名）、还有《e小调小提琴协奏曲》及大量的钢琴等器乐作品。

13.复听乐曲，这首乐曲都表现了什么？14.它的速度、旋律是怎样的？15.对音乐要素进行分析回答16.再次欣赏乐曲，请你轻轻的拍击节拍，感受乐曲的意境17.再听乐曲，请你用形体动作表现音乐18.创编乐器伴奏：（1）分组进行创编2）教师进行巡视3）进行展示汇报4）评价19.欣赏门德尔松其它的音乐作《仲夏夜之梦序曲》20.教师小结：今天，我们来到美丽的德国波恩，听到了著名作曲家的音乐作品，现在，让我们一起坐着火车回家吧！21.学生唱着《火车开了》离开教室学生说说自己听候的感受优美、恬静）学生认真的听教师介绍学生听乐曲并思考速度缓慢、旋律流畅、优美学生听音乐并轻拍节拍学生用形体动作表现音乐学生按小组创编学生进行展示学生评价学生做游戏离开教室课后反思附送：2019-2020年三年级音乐上册 小乌鸦爱妈妈教案 人音版教学目标：1. 鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想2. 运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动教学过程：一、组织教学1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

2. 发声练习：1 2  3 4  │  5 —  │  5 4  3 2  │  1 —  ‖小猫 爱吃     鱼，      鱼 3. 复习歌曲《一只鸟仔》 二、聆听《对鸟》 1. 看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？ 2. 复听，问句与答句在曲调上是否完全一样？ 3. 探讨一下书本作业：看图说一说哪些行为是对的？哪些行为是错的？从爱鸟的行为中培养学生的爱心三、导入：讲《小乌鸦爱妈妈》的故事 听！这是一个有关乌鸦一家的故事边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家妈妈哭了，因为它已经老得飞不动了，自己孤单单地呆在家中突然从远处飞来了一个小黑点一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈接着又来了一只小乌鸦，两只，三只可把妈妈高兴坏了我们要不要学习小乌鸦？小乌鸦真孝顺啊！我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题） 四、学唱歌曲 1. 我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。

这是一首2/4拍的节奏，它的强弱规律是强、弱，下面大家边听边拍节奏 2. 模奏练习：2/4  ××  ×× │ ×  ×  │ ×  —  │  ×  —  ‖ 3. 有感情地朗读歌词 4. 用听唱法学唱歌曲5. 小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准 五、创编活动 1. 为歌曲伴奏：（师）乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错，可就是太单调了一点，我们有什么方法美化一下这首歌呢？对了，我们不是可以用一些简单的打击乐器来伴奏一下吗？ 2. 律动：（师）同学们再想想除了为歌曲伴奏，我们还可以用什么方法来把这首歌变得更美？我们可以用动作来美化这首歌下面我们用四人小组形式把这首歌的动作想一想，自己编一编可以按照节奏做动作也可以看歌词想想动作歌表演时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面 六、课堂小结：通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳听《唱给***摇篮曲》走出教室。