440232][东北师范大学]2020年春季《幼儿园健康教育活动及设计（高起专）》离线考核（答案参考）.doc

谋学网离线考核《幼儿园健康教育活动及设计》 满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分1. 健康教育：通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价2. 幼儿体育：广义是为了促进幼儿体能的发展，适应幼儿身体发展的阶段性特点而进行的全部的体育锻炼、游戏和身体活动的总和狭义专指幼儿在幼儿园以内增进幼儿健康为主要目标，以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和安全、卫生措施，有目的、有计划、有组织地锻炼身体，增强体质，促进其身心全面、和谐发展的教育活动3. 幼儿生活自理教育：培养幼儿的生理自理能力 4.幼儿心理健康教育：是指幼儿教育工作者根据幼儿生理和心理的发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动二、简答题（每小题10分，共30分1.简答幼儿心理健康的标准1）不以满足自己的需要而提出过分的要求（2）喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐（3）能对自己的行为做具体、简单的评价，能分清自己和他人的东西（4）爱父母，爱老师，爱小朋友；热爱劳动，爱惜物品（5）能自己到商店买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走（6）对人有礼貌，学用礼貌用语，有同情心，适度怕羞，能恰当地表达自己的喜怒哀乐（7）跌跤或受点儿轻伤都不哭，游戏输了不胡闹（8）服从约束，能接受别人的批评和建议（9）与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴（10）不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物；在新环境或不熟悉的人面前，不过分的拘束害怕；不向小朋友、客人要东西吃。

2.简答幼儿安全教育的指导建议一、交通安全教育二、日常生活安全三、活动安全教育四、自然灾害中的自我保护教育五、社会治安教育六、意外事故处理教育4. 简答幼儿身体保健和生活自理教育的目标一、 培养孩子的独立性二、 提高孩子的身体素质三、 提高孩子的动手能力三、论述题（每小题15分，共30分1.论述幼儿户外体育活动的指导建议？（1）保证幼儿足够的户外活动时间（2）提供足够的活动器械和活动内容（3）活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项（4）保证户外体育活动的安全和卫生2.论述幼儿园健康教育活动中材料与环境的设计应注意的问题1）活动材料必须紧扣具体活动目标（2）活动材料应具有趣味性（3）要为幼儿提供充足的材料（4）选择适合的物理活动环境四、活动设计（共20分）1. 以“自己事情自己做”为主题设计一份中班幼儿生活自理教育活动教案一、 教学目标1. 情感、态度、价值观（1） 养成自立的生活态度，培养自立自强精神（2） 正确认识自我价值和优势，相信自己的能力，树立正确的自我评价观，树立充分的自信（3） 以自立、自信、自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，做生活的强者2. 能力（1） 提高自理自立能力，学会自己的事情自己做（2） 面对遇到的困难，学着靠自己的力量支解决，逐步培养独立克服困难的能力3. 知识（1） 认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，理解自尊、自信的关系，懂得只有自立才能走向自强二、 教学重、难点重点:少年需自立难点：告别依赖，走向自立三、 教学活动：（一） 导入环节设计—情景引路，激发兴趣学生阅读材料：中日少年《夏令营中的较量》思考：1.在夏令营的较量中，中日学生最大的差别在哪里？ 2.这次较量结果如何？怎样才能赢取下一次较量的生理？教师：中国孩子的娇生惯养，早已有目共睹。

不仅手不能提，肩不能扛，有不少孩子因为上学放学车接车送，甚至连脚也快不能走了草原探险夏令营里中国孩子的表现令人失望，有其必然性平常吃不得一点苦，耐不得半点劳，难道到了探索夏令营里就会吃苦耐劳了么？就像吃苦耐劳要在天长日久中养成一样，娇生惯养也是潜移默化的中国的孩子并非天生的吃不得一点苦，耐不得半点劳，之所以变成现在这个样子，是因为平时不愿孩子吃一点苦、耐半点劳种瓜得瓜，种豆得豆”，这个“瓜豆效应”讲的并非知识种庄稼同学们，你们说我们中国的青少年再不努力的培养和锻炼自己的自立意识和自理能力，我们的民族和国家还能再当今激烈的国际竞争种生存和发展吗？我们自己能有立足之地吗？那么，什么是自立呢？你对自立是怎样理解的呢？（二） 探究环节设计—师生互动感悟真理1. 阅读：陶行知先生的《自立歌》思考：什么叫自立？（导入课题）2. 众说纷纭：你认为哪些事情是我们自己的事情呢？阅读：P87第一段，自立以为着什么？3. 初始材料二：张华的故事学生续写故事，并进行交流教师进一步点拨：上大学的生活会发生什么事呢？师总结：他独立生活怎样，能帮助同学吗？会交到朋友吗？对学生有无影响？得出结论：依赖→独立生活能力差，心理自卑，性格孤僻4. 学生读课本P17页5. 初始材料三：洪战辉的故事6. 学生思考：洪战辉的事迹告诉我们一个什么道理？7. 师提问：怎样才能做到自立呢？出示P78，郝丁的例子引导分析：18岁后郝丁有何不同，最主要原因是什么？8. 教师：出示“孩子，我帮你”在生活中，我们经常遇到这样事情：当我们想洗干净自己的衣服时，妈妈说：“我帮你”当我们因为同学间矛盾产生烦恼时。

当我们为了一次春游做准备时妈妈依然说：“孩子，我帮你师总结：父母横在前面，显的困难，不能自立9. 两生表演“孟浩要参加足球赛，妈妈阻止，孟浩怎么办？师总结后问：是不是所有的事都自己决定，不再听取别人意见，一意孤行呢？生集体回答三） 巩固小结：（四） 练习:四、板书设计环节—水到渠成，一览众山 自立的含义 少年需自立 提高自己独立生活的能力 自立的作用 自立才能走向自强自己的事情自己做 克服依赖性 告别依赖 走向自立 独立思考，自主做出决定 积极锻炼，提高自立能力四、 巩固反馈设计→擦亮眼睛，升华生活（1） 选择题:1、 自立意味着—安排自己的生活（B）A.父母 B。

独立 C.学校 D他人2、下列哪些是自立表现（C）①衣服自己洗 ②房间自己整理 ③照抄他人作业④遇到问题独立思考 ⑥早睡早起，不要妈妈叫醒A．①②④ B.②③④ C.①②④⑤ D.①②（2）判断1.培养自立能力的最基本途径是多读一些名人自立的事例 ）2.独立做主，并不意味着不听取别人的意见，一意孤行 √ ）（3）材料分析1.洛克菲勒是世界石油美孚的创始人，他的出名不仅处于美孚，还出于他教育子女的一套方式—当他的孩子在12岁之前，他很少给孩子零花钱，当孩子缺钱时，他鼓励他们去打工，而不是给钱，既不让他们有富门子弟的思想，又不娇生惯养，这大概也是他的财团长盛不衰的原因之一吧！读了这则故事，你的感想是：（自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是不断提高心理和道德品质的过程，我们应拜托对父母、他人的依赖，提高自立生活能力，从而适应社会、融入社会、创造美好生活2.征途上在一次草原探索夏令营种，一位中学生A则走了几里路，就病倒了，蜷缩成一团，瑟瑟发抖，一见医生就泪如滚珠，于是被送回大本营，而另一位学生B，路上肚子痛，脸色花白，汗珠如豆，当领队让他放下背包时，他却说：“我是来锻炼的，如果当逃兵，钠使耻辱，我怎么回去向老师和家长交代，我能挺得住，我一定要走到底！思考：（1）A、B两同学都是独生子女，同时面临生病，为什么两人的表现截然不同？（2）你欣赏哪位同学做法，为什么？（3）你认为造成A同学这样做法的原因是什么？。