文学常识与名著阅最终稿.ppt

授课人 于水梅复习要求§ 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文 学样式 § 进一步掌握初中课本中的重要作家 、重要作品及有关知识 § 了解教材推荐的课外阅读的中外名 著的作者，知道作品的基本内容及 简要评价鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人， 我国伟大的文学家、思想家、革命家中 国现代文学的奠基人著有小说集《呐喊 》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《 朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集 《华盖集》、《三闲集》、《南腔北调集 》、《且介亭杂文集》等代表小说有《 狂人日记》（鲁迅第一篇白话小说）、《 阿Q正传》、《孔乙己》、《故乡》、《药 》、《祝福》等 我们学过的他的杂文有《中国人失掉自信 力了吗》，选自《且介亭杂文集》小说 有《孔乙己》、 《社戏》、 《故乡》，选 自《呐喊》散文有《从百草园到三味书 屋》、 《阿长与〈山海经〉》、 《藤野先 生》 、选自 《朝花夕拾》 《风筝》 、 《雪》，选自《野草》冰心 原名谢婉莹，福建长乐人 ，现代著名女作家、诗人、儿 童文学家小说有《两个家庭 》 、《斯人独憔悴》 ，诗集 有《繁星 春水》，儿童作品 有 《寄小读者》 、《再寄小 读者》。

我们学过的作品有 《荷叶 母 亲》、《观舞记—献给印度舞 蹈家卡拉玛姐妹》选自《冰心 全集》 《谈生命》发表于《 京沪周刊》契诃夫 19世纪末俄国 伟大的批判现实主义作 家，情趣隽永、文笔犀 利的幽默讽刺大师，短 片小说巨匠，著名剧作 家代表作是短篇小说 《变色龙》 、《装在套 子里的人》、《小公务 员之死》 剧本《樱桃园 》我们学过的有《变 色龙》选自《契诃夫小 说选》 沙士比亚 是欧洲文艺复兴时期伟大 的戏剧家和诗人他在剧院当过演员 ，后来写剧本他的作品深刻反映了 英国由封建制度进入资本主义原始积 累时期的社会生活，揭露了资本主义 的发展引起的新矛盾，塑造了一系列 在世界文学史上具有典型意义的人物 形象他一生共写了37个剧本（包括 历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧）、154 首十四行诗和两首叙事长诗主要著 作有历史剧《亨利四世》，喜剧《仲 夏夜之梦》、《威尼斯商人》，悲剧 《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白 》、《哈姆雷特》和《罗密欧与朱莉 叶》我们学过他的《威尼斯商人（ 节选）》知识点1 重要的作家作品知识文学常识是中考积累与运用的必考 内容从内容上说它包括以下四个方 面：1、作家的生活年代、朝代（外国作家的国 别）；2、重要作家的作品及出处；3、作品中的主要人物和性格；4、与课本相关的内容，包括诗文内容、写 作目的。

重要的作家作品知识练习1、奥楚蔑洛夫、五柳先生、藤野先生、韩麦尔先生参加名人聚会，大会接待处 的接待员给他们登记入册，有几处空白，请你帮助填写.人物出处处（篇名 ）作者作者简简介人物性格奥楚蔑洛 夫①契诃诃夫俄国作家②五柳先生《五柳先生 传传》③东东晋著名诗诗人④藤野先生《藤野先生 》⑤⑥正直、治学严严 谨谨，没有民族 偏见见韩韩麦尔先 生⑦都德⑧有强烈的爱爱国 主义义情感《变色龙》见风使舵趋炎附势陶渊明闲静少言不慕名利鲁迅中国现代著名 的文学家、思想家 、革命家《最后一课》法国作家2、按要求填空 （1）孔子名 ，字 ， 时期 国人他 是中国古代最伟大的 和 ， 家学派 的创始人 （2）孟子是 时期伟大的 家，名 ，我们学 了他的 和 （3）庄子名 ， 时期思想家， 家学派的代表 人物。

（4）韩非子是 末期韩国人，著名思想家《韩非 子》是先秦 家学说集大成的著作我们所学的课 文 就是他的作品丘仲尼春秋鲁 思想家教育家儒思想 轲 《鱼我所欲也》《孟子两 章》 周战国道战国法 《智子疑邻》战国3、选择题（1）下列说法不正确的一项是（ ） A“初唐四杰”是指王勃、杨炯、李白、王维 B“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼 、苏辙、曾巩、王安石 C在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”、“河” 则泛指一切河流 D封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”2）“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比 高这首诗中的“三父子”指的是（ ） A曹操、曹丕、曹植 B苏洵、苏轼、苏辙 C班彪、班固、班超 D杜甫、杜牧、杜荀鹤AB知识点2 文学体裁常识文学体裁是指文学作品的类别它分为散文、小说、诗歌、戏剧四大类 识记文学体裁常识是要熟知文学体裁的分类情况，特别是文学体裁的特 点定义：专指那些以写真实事物为基础来抒发作者思想感情的文学作品。

叙事散文（以写人叙事为主，兼有抒情成分） 散文 分类 抒情散文（以抒发作者的感情为主）议论散文（以说理为主）特点：形散而神不散(“形散”指散文的取材十分广泛自 由，联想丰富，不受时间和空间的限制；“神不散”指散文表达的主题必须明确集中)定义：以刻画人物形象为中心通过完的故事情节和具体的环境描写来反映 社会生活的一种文学体裁 小说要素：人物 故事情节（开端、发展、 高潮、结局）环境（自然环境 社会环境）定义：是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式 剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则特点 剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突 戏剧 剧本主要人物用自己的语言和动作来表现性格按表现形式（话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲）按内容性质（悲剧、喜剧、正剧）分类 按体材涉及方面（现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等）按照篇幅规模（多幕剧、独幕剧）定义：文学体裁的一种高度的概括性 诗歌 特点 包含着浓烈的抒情性和丰富的想象力寓言凝练而富有音乐美按时代（现代诗歌、古典诗歌）按内容（叙事诗、抒情诗、说理诗）分类 按体裁（田园诗、山水诗、讽喻诗）按表达方式（格律诗、自由诗、散文诗）按作者身份（文人创作、民歌民谣） 文学体裁常识练习 1.下列对几种文体的有关常识叙述得不正确的一项是（ ） A诗歌形式多样，就表达方式说，有抒情诗，叙事诗和说理诗；就 体裁说，有旧体诗和新诗。

B散文这种体裁，精粹简练，形式自由，能够比较迅速地反映生活 C小说的三要素是人物，故事情节和自然环境 D戏剧的种类很多根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话 剧，歌剧，舞剧等2.下列关于古代文体解释不正确的一项是（ ）A“记”，是指记载，描写事物的一类文章，如《醉翁亭记》B“说”，是一种文体，可叙事，可议论，但都是为了说理，如《马 说》C“表”，古时臣下向帝王上书言事的一种文体，如《出师表》D“铭”，专指刻在金属器物上颂扬他人的韵文，如《陋室铭》CD知识点3 识记与作品相关的诗句、名言、成 语与歇后语等1、下列选项中句子、句子的出处、作者及作者生活的朝 代对应错误的一项是（ ）A海内存知己，天涯若比邻—《送杜少府之任蜀州 》—王勃—唐朝B山回路转不见君，雪上空留马行处—《白雪歌送武 判官归京》—岑参—唐朝C稻花香里说丰年，听取蛙声一片—《西江月》—李 清照—宋朝D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐—《岳阳楼记》 —范仲淹—北宋C2、按要求填写成语（1）我们经常引用的《曹刿论战》中用以强调作 战要鼓舞士气的成语是“ ” （2）出自《五柳先生传》，原指读书只要领会要 旨，不必在一字一句上下功夫，后指读书只求懂 个大概，不必去深入领会的成语是“ ”。

（3）出自《醉翁亭记》，现在人们常用来比喻事 情的真相完全暴露的成语是“ ” （4）《鱼我所欲也》的观点可以用成语“ ”来概括一鼓作气不求甚解水落石出 舍生取义3、林冲是《水浒》中一个非常生动鲜明的形象 有关林冲的故事有的已变成了歇后语请你完成下 列歇后语的填写示例：林冲看守草料场—英雄无用武之地 （1）林冲上梁山— （2）林冲误闯白虎堂 — （3）林冲到了野猪林— 官逼民反单刀直入 绝处逢生4、根据内容填空 1、“满纸荒唐言，一把辛酸泪都云作者痴，谁解其中味 这是我国古典文学名著《 》的开卷诗滚滚 长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空…”只是 我国古典名著《 》的开篇词 2、鲁迅的《故乡》结尾处鼓励人们要为理想和未来去开 拓、去实践的句子是：3、写出你在课外阅读的名著中最喜欢的一句名言，并写 出作者和出处作者： 出处（作品）： 名言 。

红楼梦三国演义希望本无所谓有，无所谓 无的这正如地上的路，其实地上本没有路，走 的人多了，也变成了路托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》幸福的家庭都相似，不幸的家庭各有各的不幸文学常识综合练习1、把下列作家、国籍、作品、文学样式用线连起来 安徒生 法国 《威尼斯商人》 散文 莫泊桑 英国 《假如生活欺骗了你》 小说 莎士比亚 俄国 《皇帝的新装》 戏剧 鲁迅 丹麦 《我的叔叔于勒 》 童话 普希金 中国 《藤野先生》 诗歌2、把下列作家、作品、人物、情节用线连起来吴承恩 《 童年 》 孙悟空 因宣传革命而被捕高尔基 《 西游记》 阿廖沙 三打白骨精施耐庵 《钢铁是怎样炼成的》 林冲 结识“好事情”奥斯特洛 夫斯基 《水浒传》 朱赫来 风雪山神庙3、以下有关文学常识的表述，错误的一项是 （ ）A、朱自清，字佩弦，江苏扬州人。

散文家、诗人、学者 《背影》一文，是中国现代文学作品里第一次从正面刻画 父亲形象的散文 B、李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗 人，著有《李太白全集》我们学过他的诗歌《峨眉山月 歌》《春夜洛城闻笛》等 C、戏剧《威尼斯商人》，诗歌《天上的街市》，童话《皇 帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》 —文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野D、莫泊桑，法国19世纪著名的批判现实主义作家，一代短 片小说巨匠《我的叔叔于勒》反映了资本主义社会的伦 理道德和价值取向B文学常识填空（一）1、凡是寓言作品，皆有寓意，能引起我们的思考我国战国时期 的韩非子是先秦诸子寓言故事之大成我们知道其中的 、滥竽充数、掩耳盗铃 寓言小故事 而古希腊也有很多著名的 寓言故事，我们所学过的《赫尔墨斯和雕像者》就自 2、欧洲的戏剧文化历史。