声音的产生课件皮金慧.ppt

雪山中心校希望小学雪山中心校希望小学 授课教师授课教师 皮金慧皮金慧研究声音的产生研究声音的产生关于声音你想知道哪些知识？关于声音你想知道哪些知识？实验实验1：学生橡皮筋实验：学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋拨动橡皮筋　　⑴⑴能听到什么？此能听到什么？此时橡皮筋处于什么时橡皮筋处于什么状态？状态？　　⑵⑵当振动停止的当振动停止的时候，还能听到声时候，还能听到声音吗？音吗？实验实验2：刻度尺振动实验：刻度尺振动实验刻度尺刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分之的三分之二伸出桌边，一手将其三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端1.能听到声音吗？此时的尺子处于什么状态？2.当振动停止的时候，还能听到声音吗？实验3：鼓动泡沫实验§观察纸屑：将泡沫放在鼓面上§　　　　　敲击鼓面§　　　　　用手按住鼓面不发声对比思考：泡沫在什么对比思考：泡沫在什么情况下被弹起？它在什情况下被弹起？它在什么情况下静止？么情况下静止？实验5：喉头的感觉§请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。

　请问摸着喉头的手有什么感觉？ 　　　人发声时，声人发声时，声带在振动带在振动 思考、讨论问题§（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的 （2）这些物体在发声时，有什么相同的现象？（3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物发声的物体都在振体都在振动动。