《大中国》大班教案.docx

《大中国》大班教案　　《大中国》大班教案1　　一、活动目标：　　1、感受乐曲的旋律和风格，体验舞蹈带来的快乐　　2、能注意控制挥彩带的幅度，和舞蹈时的空间方位　　3、尝试创编出不同方位的挥彩带的动作　　二、活动重难点：　　重点：能合音乐的节奏表演　　难点：注重舞蹈的时候不让自己的彩带于其他同伴的彩带纠缠在一起　　三、活动准备：　　彩带若干、音乐大中国、大中国舞蹈视频　　四、活动过程：　　（一）欣赏音乐，感受乐曲的热烈、奔放的风格特点　　——听了这首曲子，你有什么感觉？你想做什么事情？　　（二）欣赏《大中国》舞蹈，体验舞蹈的快乐、活泼的情绪　　——舞蹈里面有什么动作？　　——仔细听，歌曲里面有几个羞答答？老师做了什么动作？　　（三）多次范唱，尝试表现羞答答的姿态　　——还可以用什么动作表现羞答答？可不可以和歌曲一起表演一下　　——除了羞答答，你还喜欢歌曲中哪些歌词？　　（四）通过游戏“找朋友”学唱歌曲，尝试创编不同神态表演羞答答　　1、幼儿在教师的提问下初步熟悉歌词，理解歌词　　（教师边唱边走，当唱到第三句时寻找新的朋友说“找一个朋友藏在我的眼睛里，看看找到谁啦？”）　　——刚才我找朋友时做了什么动作？唱到哪一句的时候停下来找朋友的？　　（2）再次寻找朋友。

　　——找到朋友以后做了些什么动作？　　（3）请一名幼儿当“领袖"找朋友，其他幼儿演唱并发现问题　　——有没有发现什么问题？有没有什么困难需要我帮助？　　（4）多名幼儿出发寻找朋友2~3次，表演时应富有表情　　——用眼睛找到一个朋友如果你们都找了同一个人做朋友该怎么办？　　4、检验幼儿学唱歌曲，并尝试合作表演　　（1）邀请幼儿演唱歌曲，并从中发现问题，解决问题　　——会唱这首歌了么？有哪一句还不会唱？　　（2）全体幼儿参与找朋友的游戏　　《大中国》大班教案2　　活动重点难点：　　1、重点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲　　2、难点：能根据图谱演奏歌曲　　活动目标：　　1、知道乐谱是4/4拍，能根据图谱进行演奏　　2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲　　3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动　　5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力　　活动准备：　　1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干　　2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|xxoxxo|，3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。

　　4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱　　5、幼儿围坐成马蹄形　　6、经验准备：熟悉歌曲，熟悉各个乐器　　活动过程：　　一、熟悉音乐，激发兴趣　　1、师：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲　　师：你听到这首乐曲心里有什么感觉?　　二、熟悉节奏，学习拍打　　师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?　　1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏　　师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛O的时候是该干嘛　　幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手　　师：那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡　　2、学习新的节奏类型：|X---|、|xxoxxo|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试　　(1)幼儿自主拍节奏　　(2)师：在|X---|中，这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜这是我们的延长符号，并不是停下不拍节奏)　　(3)教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号　　师：我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧　　(4)师：|xxoxxo|，谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

　　师：这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度变快了　　师小结：我们在通过学习节奏卡后，了解了新的节奏，那我们接下去就要看图谱，让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲　　三、观看图谱，连贯拍节奏　　1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏　　师：小朋友们在拍节奏的时候，觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(教师帮助幼儿巩固练习 )　　2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏　　3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求　　师：下面要请小朋友自己来拍节奏了，请大家看好图谱，一起演奏　　师小结：演奏过2次后，老师觉得小朋友都很不错，那你们想拿上乐器来试一试吗?　　四、选择乐器，探索合奏　　1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏　　师：请你选择乐器，请一种乐器的小朋友坐一起　　2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友　　师：每个乐器在图谱上都有相应的标记，我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧　　3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏　　师：既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后，那我们来一起试试吧。

　　4、幼儿听乐曲演奏　　师：比一比，哪一组的节奏拍的最稳最有力　　5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏　　活动反思：　　《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来孩子们学的很开心有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。

我想音乐的魅力也就在于此《大中国》在我们的歌声中圆满结束　　《大中国》大班教案3　　活动目标：　　1、初步学会歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的气势　　2、能大方地演唱歌曲，并根据歌曲进行简单的动作创编　　2、萌发对祖国的热爱之情　　活动准备：　　多媒体课件、彩带　　活动过程：　　一、说说我们的大中国　　“你觉得我们中国是个怎样的国家？”　　二、欣赏音乐　　今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听　　提问：听了这首歌，你有什么感觉？　　三、感受、理解歌曲　　1、欣赏歌曲一遍　　（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？　　（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）　　2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：　　（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？幼儿观看PPT　　（2）家里盘着两条龙，是哪两条？　　（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？　　（4）你见过长城吗，是什么样的？　　（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？　　3、播放MTV，欣赏歌曲第三遍　　（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？　　（2）歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？　　（3）让我们一起来大声唱起来吧！　　4、动作创编　　让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧　　师丰富幼儿动作　　四、进一步激发情感：　　“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？为什么？　　请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。

　　《大中国》大班教案4　　第一、活动目标：　　1、在敲敲打打中体验歌曲欢快、雄壮的性质，激发幼儿爱祖国的情感　　2、通过分组探索不同的节奏型，尝试为歌曲伴奏　　第二、活动准备：　　1、已丰富过有关的相关经验已熟悉歌曲　　2、已做过调查表，会说夸的话　　3、小乐器若干（将相同音色的放在一起分成三组）、节奏卡、节奏谱彩带若干　　4、有关名胜古迹的课件，教室周围布置相关图片　　第三、活动过程：　　一、欣赏感受（体验歌曲性质）　　师：我们都知道有很多了不起的地方，我们还会夸夸我们的大有一首歌也是夸夸我们的大的，让我们一起来听一下　　1、边看课件边完整欣赏"你听了这首歌有什么感受？"追问："你觉得有什么了不起的地方？"引导幼儿用有节奏的话来夸夸大　　2、再次完整欣赏，闭上眼睛回忆刚才的内容　　3、现在我们听着音乐在自己身上轻轻地打打节奏，轻轻的唱轻轻的拍可以拍打不同的节奏）　　4、谁想试试这个节奏？（师出示一节奏型）自由练习，个别幼儿展示　　二、自由探索（解决重难点）师：大家想不想再试试别的节奏？老师为你们准备了很多小乐器和节奏卡，你想用什么小乐器敲就把小椅子搬到那里去一组商量一种节奏为大伴奏。

　　1、幼儿选择，一起选出一张节奏卡，自由尝试一会儿　　2、我们听着音乐来试一试记住！一定要听好音乐师巡回倾听指导）A：引导小组长先敲准　　B：我们的小耳朵真灵，会跟着音乐一起开始一起结束　　C：***组的小朋友真棒，他们敲的真整齐！　　3、我们每组都为歌曲配上好听的伴奏了，让我们来听听看！（分组展示你们觉得好听吗？让我们一起把他们的节奏拍出来师出示这一组的节奏卡）　　4、老师也想为歌曲伴奏，可是有个节奏很难的，谁来帮帮我？　　A：自由练习轻轻的在心里念）B：个别幼儿尝试　　C：我们一起跟他试试这个节奏吧该幼儿上来敲大鼓，人手一份节奏卡）　　三、自由表现　　师：大这首歌有小乐器的伴奏变得真好听！谁愿意为他伴舞让它变得更美？　　1、每组选出1个孩子为它伴舞，其余幼儿伴奏　　2、幼儿随音乐自由表现"一起为我们是人感到骄傲　　《大中国》大班教案5　　活动目标：　　1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱　　2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感　　3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲　　活动准备：　　1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干　　2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|　　3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

　　4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱　　5、幼儿围坐成马蹄形　　活动过程：　　一、熟悉音乐，激发兴趣　　1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！　　2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲　　3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？　　二、熟悉节奏，学习拍打　　过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？　　1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏　　2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|　　（。