归纳03 细胞怎样构成生物体（教师版）-【知识手册】七年级生物上册知识点归纳（人教版）.docx

班级 姓名 归纳03 细胞怎样构成生物体细胞的生长细胞的生长、分裂和分化 概念：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养质，并且转变成组成自身的物质 结果：细胞体积增大 概念：一个细胞分成两个细胞的过程过程 细胞的分裂 遗传物质复制， 细胞核一分为二随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核 植物细胞：在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞 动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，分裂成两个细胞 结果：细胞数目增多 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显特点染色体：由DNA和蛋白质两种物质组成DNA是遗传物质，因 此，染色体是遗传物质的载体分裂后的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的细胞分化 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程 结果：形成了不同的组织细胞生长、分裂和分化图解 细胞生长、细胞分裂和细胞分化后，遗传物质不会发生改变生物体由小长大的原因：细胞的生长、细胞的分裂和细胞分化人体的四种基本组织 概念：细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织名称功能举例上皮组织具有保护、分泌等功能口腔黏膜上皮、小肠腺上皮肌肉组织能收缩和舒张使机体产生运动心肌、骨骼肌神经组织感受刺激,传导神经冲动神经、大脑皮层结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能软骨、血液 组织名称功能举例分生组织能不断分裂产生新细胞。

茎尖、根尖的分生区保护组织保护内部柔软部分根、茎、叶的表皮输导组织导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物导管、筛管营养组织储藏营养物质叶肉、果肉机械组织支撑和保护植物体茎内木质部植物体体的五种主要组织 动、植物体的结构层次器官 概念：组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构 分类 动物体的器官：皮肤、大脑、小脑、心脏、肝等绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子 系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一动物体的结构层次起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统由小到大的排列顺序是：细胞→组织→器官→系统→人动、植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大的排列顺序是：细胞→组织→器官→植物体 与人和动物体相比，植物体的结构层次中没有系统 特点： 身体只由一个细胞的构成，却能完成各项生理功能 常见的单细胞生物： 操作要点实验：观察草履虫 ①将载玻片放在实验台上，用滴管从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片中央，用放大镜观察单细胞生物观察结果②在载玻片上的培养液液滴中放几丝棉花纤维（目的：限制草履虫的运动，便于观察）)，盖片后在低倍镜下观察 形态：像一个倒置的草鞋，身体呈长圆简形，前端较圆，后端较尖运动：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进单细胞生物与人类的关系 有益方面：许多单细胞生物是对人类有益的，如作为鱼类的佴料、草履虫净化污水、酵母菌酿酒等 有害方面：疟原虫、、潮疾内变形虫等能侵人体，危害人体健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖时形成赤潮，危害渔业实验探究： 草履虫对外界刺激作出的反应 提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？作出假设：草履虫能对外界刺激作出反应制定和实施计划：在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧滴加一滴牛肉汁和放入一小粒食盐（如下图），用显微镜观察草履虫的运动实验结果：甲载成片中的草履虫往右侧（肉汁方向）移动，乙载玻片中的草履虫往左侧（放食盐的另侧）移动实验结论：草履虫能对外界刺激作出反应4学科网（北京）股份有限公司。