2022年阳光体育背景下高校羽毛球活动现状与瓶颈.doc

阳光体育背景下高校羽毛球活动现状与瓶颈【摘 要】在国家大力倡导“阳光体育运动〞的背景下，本文采取文献资料法、问卷调查法、数理统计法，设置的三角锥模型结构四要素图，对陕西省高校羽毛球活动中的政策与管理、人力资源与设施资源、参加者需求、社会契机等因素进行剖析，查找影响高校羽毛球开展活动中的关键问题为进一步推动阳光体育运动背景下的羽毛球活动提供新的认识与思路关键词】 阳光体育 高校 羽毛球 现状 瓶颈引 言高校体育是教育的重要组成局部，也是国民体育的重要根底大学生是国家的栋梁民族的希望提高大学生的身体素质，关系到整个国民素质及中华民族的伟大复兴青年学生必须拥有健康的身体才能为中华民族的伟大复兴作出自己应有的奉献，而高校体育活动的实施是加强大学生体能素质的重要环节2022年国家教育部调查学生的耐力、力量、速度、体能指数持续下降[1]，大学生体质健康水平令人堪忧 2022年国家提出亿万学生“阳光体育运动〞，把“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的理念转化为每个学生的身体力行。

由于羽毛球运动是集智能、体能、技能为一体的全身性的隔网对抗型运动项目，具有简便性、娱乐性、强身性、安全性等特点，特别方便校园开展，对伏案工作者的周身尤其是颈眼部锻炼效果好在调查的442个对象中有89%的学生对羽毛球活动持不同程度的兴趣有70.6%高校学生对2022年的北京奥运会及广州第16届亚运会的羽毛球比赛是关注的，有60%同学正确答复出中国获胜名次尽管羽毛球运动已成为大学生实施阳光体育运动最正确选择项目，但离“阳光体育运动〞要求的目标相差甚远以科学开展观研究现阶段高校羽毛球活动的现状有重要的现实价值对象与方法采取随机与立意抽样结合对西安体育学院、西北工业大学、西安工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西安交通大学、西北政法大学、西安理工大学、陕西师范大学、西北大学、西安外国语大学、西安理工大学、宝鸡文理学院、咸阳师范学院、汉中师范学院、榆林学院、安康学院、西北农林科技大学等32所本科高校进行一学期的走访参照体育管理学中体育市场情况调查表[2]，发放?高校羽毛球活动现状问卷?各校教师40～50份，有效问卷540份，学生问卷各280～300份，有效问卷820份，回收率90.3%，对有效问卷整理归类。

运用spss对指标数理统计查阅互联网和文献期刊中相关理论资料设置三角锥模型结构示意图剖析，运用演绎与归纳方法得出研究的结论分析与讨论1.构成高校羽毛球活动根本要素笔者认为构成高校羽毛球活动的根本要素是：政策与管理、人力资源与设施资源、客观的需求条件、社会开展契机利用创设的三角锥模型结构示意图的四要素展开剖析〔见图1〕图中的四个根本要素相互关联，共同作用，处于一种动态的变化开展中，并影响着羽毛球活动的开展状态2.高校羽毛球活动的政策与管理我国现行的社会体制决定了政策与管理在高校中的决定性作用，对“阳光体育运动〞的运行起着方向性的作用和依据教育部对学生体质健康尤为关注从建国初实施 “开展体育运动、增强人民体质〞到2022年“阳光体育运动〞，提出用3年时间提高学生体质，使85%的学校全面实施?国家学生体质健康标准?，85%的学生到达标准的及格以上，85%的学生落实每天体育锻炼1小时[3]再到2022年提出：“人人享有体育权利，全民参与体育健身〞[4]的国策说明国家对全民素质的重视程度目前学校基层管理部门高歌“阳光体育运动〞但实际操作中存在“雷声大雨点小〞的现象局部管理者存有安于现状、无视开展、缺乏创新、欠缺主动积极地挖掘其潜力，在具体操作上有效方法不多等问题。

现行的应试教育，使学生的羽毛球活动受考分至上、就业压力的制约，重视程度不够，处弱势地位3.高校羽毛球活动的人力与设施资源人力资源与设施资源是保障活动开展需求的根底要素与前提条件在调查的高校中羽毛球教师中到达国家一级运发动水平的仅占3%，二级运发动水平的仅有10%，非专业教师兼羽毛球课的占87%，现任羽毛球教师多是通过自学或短期培训直接上岗此现象反映了陕西省高校羽毛球专业教师技能水平结构不合理，专业师资力量薄弱，缺乏精尖人才，影响着羽毛球活动的质量自1996年教育部准许高校招收高水平运发动以来，目前只有西北工业大学作为重点项目招收羽毛球高水平运发动，这就显得羽毛球高水平运发动云集在陕西高校的数量太少了7年来西北工业大学将羽毛球竞技与普及相结合效果很好，已成为陕西省高校的领头军随着高校办学规模的不断扩大，许多硬件设施得以更新和完善，32所高校中有综合球馆达80%，资源较为丰富，局部场馆为综合项目使用，根本效劳于教学训练、课外活动、竞赛及其他娱乐活动但60%场馆规模不高，设施标准较低，不能承接全国性比赛由于各高校场馆的管理与归属部门不同，如有的归属于院办管理，有的归属于场馆中心管理，有的归属于教研室管理。

由于管理上的理念不同，存在利用率上的不充分问卷调查显示教师对场地设施利用率不满意〔见表1〕在实地考察中学校可充分利用避风的空地多建室外羽毛球练习场，最大程度地满足学生对羽毛球活动的需要表1 教师对羽毛球场馆利用率一览表〔n=242〕4.高校羽毛球活动的需求需求是保证高校羽毛球活动开展的根本因素及原动力随着高校阳光体育运动与体育课程改革的实施，学生对活动内容有了更多的选择空间羽毛球活动逐渐成为校园里一道美丽的风景线在调查中显示56%的学生将羽毛球运动作为课余活动的锻炼项目，他们大多数在教学楼前、宿舍楼下以及空地上开展活动，在活动时由于不知道正确的动作要领，只可作简单的对击球练习，渴望到室内球场地上课及得到高手或专业老师的指点学生在积极参加羽毛球活动的时候，50.9%的学生关注对羽毛球运动给自己带来的娱乐和健康，39%的学生关注教师标准动作，10.1%的学生关注自己的竞技水平的提高对校园羽毛球活动的教学内容进行与课外活动条件根本满意，但对竞赛组织频率与学校竞技水平根本不满意〔见表2〕61%的学生认同学校在开设课程中没有组织过羽毛球比赛，因此由学生自发组织的群众性比赛在各大学校园经常出现，此现象说明学生对羽毛球运动的兴趣并没有引起体育领导部门的重视。

笔者特别对四所院校开设羽毛球专修课调查：西安体育学院作为西北第一体育专业学府根据社会体育市场的开展需求，于2004年至今从选修〔36学时〕扩大为主、专修课〔520/432学时〕又增设副修〔104学时〕，7年教学开展中呈现学生人数倍增，专业教师缺少，学生就业好的现象西北工业大学体育优势项目是羽毛球，近7年每年专修羽毛球选修课人数高达1200，占到选修总人数的18.6%〔见图2〕图2 高校羽毛球设专修课学生增幅示意图5.高校羽毛球活动的契机契机源于多方面因素，是构成活动的重要因素，对现实活动的开展起着客观作用教育部2022年号召“阳光体育运动〞，借北京2022年奥运会成功的健康理念，乘广州2022年亚运会男女团的佳绩及中国羽坛占世界冠军63%的优势[5]，都将极大地振奋高校学生热爱体育参与运动的热情学生在享受竞争和感动运发动拼搏精神的同时，逐渐内化为对此运动的理解与参与相信高校羽毛球活动在这样的时代背景下，将是和平时期永恒的主题结 论〔1〕教育部十分重视学校体育的开展，对学生体质健康尤为关注〔2〕应试教育考分压力依然，羽毛球活动在某种程度还处在弱势地位〔3〕高校场馆设施资源较丰富，但存在归属上的不同，出现管理上薄弱、利用率不充分。

〔4〕局部管理者在羽毛球活动开展中安于现状、无视开展、操作上欠缺有效机制〔5〕高校羽毛球教师结构不合理，缺少高水平专业教师及运动队来提升与普及〔6〕近七年学校学生参与羽毛球课程及活动的需求量呈快速上升趋势，逢历史良好开展契机，学生热爱羽毛球的空间潜质大建 议〔1〕面对应试教育的现状，制订开展羽毛球活动方案、实施、监控、评估、责任制度〔2〕充分利用学校避风的空地多建室外羽毛球练习场，以最大程度地满足学生参加羽毛球活动的需要〔3〕积极引进高水平的专业人才，提高与普及相结合〔4〕建立高校间羽毛球联盟组织，确立章程的制订，共享各项权益参考文献：[1]杨霄.普通高校阳光体育运动的实施与大学生终身体育意识的培养[j].高等学校体育教育研究,2022,26-27.[2]钟天朗.体育经营管理[m].上海复旦大学出版社,体育娱乐健身市场情况调查表.2022.73-74.[3]伍绍祖.2022年中国体育改革与开展纲要[j].体育文史,1999,2(1):1-2.[4]李一鸣.回忆我国羽毛球竞技的十年[m].羽毛球,2022,2:19. 。