6个治疗小游戏寓教于乐训练宝宝感觉统合婴儿教育知识.doc

感觉统合是什么？感觉统合到底是什么？为什么近年来感觉统合与游戏治疗的书籍充斥书架 上，同时让许多新手爸妈纷纷担心家中小宝贝表现岀的任何行为都好像跟 书中描述的状况一模一样？导致医院门诊间常有父母紧张兮兮地误以为我家小 孩也有感觉统合的问题发生！但您真的认识与了解感觉统合是什么吗？究竟什 么样的孩子才真正需要接受感觉统合的治疗呢？以下带您一起来认识专家指岀，感觉统合简单来说，主要由前体、木庭、触觉构成，并控制感 觉的输入，在大脑里面逐步做好整合之后，能够出现适应性或适当性的反应， 藉此跟外在互动感觉统合是与生俱来的神经功能，血一般人所熟知的感觉统合由前述的三 种感觉组成，这是因为一开始发展的这个理论的学者是1970年代由美国的职能 治疗师艾尔丝博士 (Jean Ayres)所提出，他指出：孩了七岁以前，婴幼儿会 用他的感官去接收外界给予的刺激，并将这些感觉印象输入大脑，这是一种直 觉地反射，同时也是人类的感觉运动发展期尔后，后进学者慢慢发现另外还 有视觉、听觉、味觉、嗅觉会同时发生，并且相辅相成发生作用掌管肢体协调的本体觉本体感觉主要是经由肌肉、关节或骨骼等感觉接受器而來的讯息，维持肌 肉正常的收缩，使关节能够自由活动。

另外，本体觉可以彩响神经系统的兴奋 状态，增加本体感觉的输入，并有助于情绪的正常化同时，本体感觉会影响 个休视知觉及身休空间概念的发展，进而影响一个人计画活动的能力，帮助孩 了进行模仿、执行、协调等肢体动作木体觉木身也有抑制性的作用，可以使 活动量太高的小朋友安静下来专家补充本体觉简单讲起來是在关节里面，我们在出力时会感觉到反作用 力，将眼睛闭起來会知道手脚的相对位置因此，本体觉不仅仅是使肢体的动 作仲展，也冇助于舒缓情绪，与其他感觉同时发生作用，活化并整合身体与头 脑的机能影响速度与平衡的前庭觉前庭感觉的接收器主要位在内耳，它能感觉头部位置的改变，维持身体的 姿势，平衡及协调能力有关，它会接收头部、眼睛与身体传来平衡和动作的指 令与讯息，传递到中枢神经系统处理，让个体能够了解身体对于空间的相对位 置，移动进行的空间感，并调整动作的平衡度专家解释前庭觉诸如像是一些摇晃，或者是荡秋T式地询后摆荡，主要呈 现速度感的动作为主很明显的，前庭觉若是发展不好的小孩了，除了平衡感 会变差、动作不I■办调Z外，其肌肉张力也会受彩响而前庭觉刺激过于敏感的 小孩子可能会害怕荡秋千等充满速度感的活动；相对前庭觉刺激反应不足的孩 子则会自行寻找刺激，横冲直撞，原地转圈圈等的行为出现。

排斥肢体接触的触觉专家说明触觉最为简单的理解方式就是摸的感觉触觉是最基本、影响力 最大的系统，它也是胚胎形成中第一个发展岀来的感觉系统，在身休中分布最 广、最复杂的一个感觉系统触觉提供我们有关周围环境的讯息最主要的來源，对于小朋友心理社会化 的发展非常重要，帮助发展良好的人际关系基础，若是触觉学习障碍或是不 足，容易造成触觉敏感及迟钝的现象发生触觉对孩了情绪及认知影响很大，小宝贝可以透过触觉來接收外界给予的 讯息，并月•做出区辨的能力如果发现小朋友对于碰撞Z后的反应不大，可能 是触觉整合过低，但若是小册友对于其他人肢体上的接触产生不适感甚至是排 斥感，或是不喜欢人多的地方等，也有可能是触觉整合岀现问题喔！中标：孩子生长各有快慢无须过于紧张孩子在成长及发展个过程中，往往会因为环境与不同的刺激给予，接收到 不同的讯息指令，有的小宝贝可能很早就学会直立走路，但有的孩子也许要经 历一段长时间才从摸索当中学会走路原本小孩子的发展速度各有T秋，父母 不必过于紧张孩了是不是感觉统合发生障碍，感觉统合的异常往往需要透过长 时间观察小朋友的行为才能评估出，如果发生问题也不只是单一的感觉出现发 生问题，不同的感觉系统往往会互相影响。

专家解释可能冇一些小朋友走路容易跌倒，但也许不是他的脚受伤或是脚 没力；或是小朋友喜欢爬高爬低，要不然就是小朋友很讨厌人家碰他甚至有 一些小朋友是注意力的部分，他可能会很难集中精神，比如说你在跟小朋友讲 话，他没有办法很专注地跟爸爸妈妈说话，孩子也许说一说话就分心，甚至有 一些比较大的小朋友在做一些事情的时候，他可能不会冇条理的将事情完成 如果出现类似症状的小朋友或是类似的状况发生，才会进一步怀疑是感觉统合 出现异常如何观察与评估感觉统合专家说明在婴儿期的小宝宝很难去观察出来感觉统合是否异常，而感觉统 合在医师评估的过程中，大概是三岁后才有办法真正评估出来，三岁以前的小 朋友述在发展基木的能力，比如说走路、爬行、抓握、吃东西等，所以很难直 接看出小朋友到底是感觉统合问题，述是他木来发展就有问题幼儿时期可以在家透过观察他，触碰他，可能会是一个征兆，但这个跟小 孩的经验也冇关系，尤其是触觉方面的，小孩子喜欢透过故意跌倒的方式，寻 求木体觉或是前庭觉的刺激如果爸爸妈妈真的放心不卜，一定要到医院接受 专业检查，专家建议可以在小朋友三岁以后到医院接受专业治疗师的评估然而三岁后指的不是马上到三岁就立即接受评估，小孩了的能力都会渐渐 增强，评估必须透过请小孩子做一些动作，配合指令的方式，而重要的是小朋 友必须要先了解方能将动作做岀来。

因此爸爸妈妈不用一发现小孩了出现不对劲的行为就过于紧张与担心，长 期观察小孩子的状况后发现真的放心不下，再到医院请专业的医师替小朋友做 进一步的检查与评估，最后若是孩子有感觉统合上的征状，医师会同专业职能 治疗师进一步为小朋友做感觉统合的治疗感觉统合一定要接受治疗？现今感觉统合是一大火热的议题，但专家指岀并不是每一个小朋友都有感 觉统合的问题，也不是每一个小朋友都需要治疗述是建议长期观察后再看小 朋友状况安排到医院做检查与治疗通常评估后分为三个等级：一是正常没有 问题二是临界或是边缘值，但可以透过治疗师的教法由爸妈在家为孩子做游 戏治疗三是感觉统合迟缓有问题，建议一定要到医院接受治疗孩子的感觉统合若是临界或边缘值建议家长观察三个月到半年，在家练习 或是到幼稚园跟其他小朋友做互动，之后再回医院评估而每一次在治疗室的 治疗过程中小孩了会有一些新的表现出來，不会是短短的几十分钟评估过程中 就明显看到小孩子的进步有岀现感觉统合障碍的小朋友，不仅仅只能在治疗室中接受治疗，因为在 治疗室一个星期中短时间的给予往往不太够，建议回到家中也能藉著游戏的方 式训练孩子的感觉统合家长可以透过日常生活中不断给予训练，所以利用冋 家后进行的游戏治疗非常重要！不过在家进行游戏治疗吋方法也要用对，最好 事前积极与治疗师做妥善的沟通、咨询与询问后，才能达到游戏治疗的最终目 的。

游戏治疗的核心价值游戏和治疗在程度上不太一样，在家里可以用治疗的概念去当作游戏，而 不是把他当成治疗，但是爸爸妈妈在进行游戏的过程中，要非常清楚游戏的目 的与过程，有目标导向性的游戏方式，以及要达到什么样的训练模式，把治疗 当作游戏中玩耍，是一件可以在家轻松做到的事喔家长若担心让小孩子自曲自在的玩游戏，会失去陪伴的效果与目的？但小 朋友其实很聪明，他们会自动从这个玩到这个而如果今天是有目的性的游 戏，当然家长要做适时介入性的动作，专家指岀游戏玩完后可以让小朋友有自 由玩乐的时间但若是想要让小朋友有天马行空的进行游戏创造，反而不要限 制小册友的创造与想像力，也毋须太要求或是过于限制中标：寓教于乐！让治疗变游戏游戏几乎是孩了最喜欢的活动Z-,若能将感觉统合的治疗融入到游戏 中，不仅可以适度训练小孩的发展，也不会让小孩觉得在进行一件枯燥乏味的 事情！以下是专家捉供几个爸爸妈妈也可以在家轻松玩的小游戏，一起来玩玩 看吧！1热狗卷卷卷训练目的：本体觉、触觉、前庭觉所需道具：棉被、或大毛巾游戏过程：小朋友通常喜欢被拥抱的感觉，家长可以试著用棉被或大毛山 将小朋友裹起来（注意头要仲出来），接著放他在床上慢慢翻滚成热狗卷，但 若是孩子还小，不知道怎么去滚时，家氏必须帮忙他来冋卷动，这样的方式可 以提供拥抱的感觉与旋转的刺激，同吋在手脚被包裹起来的情况下，训练小孩 的身体如何掌控力量的使用。

注意事项：小朋友若岀现排斥拥抱的状况，家长平常可以用力给小孩子深 层的拥抱，但是小朋友出现大哭大闹的反抗情绪时，就请先将力量些许放柔 在此游戏进行中，爸爸妈妈一定要观察孩了的神情变化，做出适当的调整另 外，若是冇过敏症状的小朋友，棉被中的尘漫一定要注意喔！2荡啊荡秋千训练目的：前庭觉、本体觉所需道具：棉被游戏过程：请爸妈一人拉一边的棉被，小朋友躺在里面，适用于年纪小， 透过摇晃的刺激，训练木体、前庭觉注意事项：也可以准备不同材质的绵被，训练小朋友触觉的能力！3跳跳乐训练目的：前庭觉、本体觉、触觉、视觉所需道具：巧拼游戏过程：将巧拼设计成不同材质的触感，指定小朋友现在要跳毛毛块， 或是粗粗块的巧拼，同吋间配合小朋友的能力，采用双脚或是单脚跳动藉由 巧拼不同的材质训练触觉感受以及认知、视觉的部分注意事项：巧拼上面一定要使用安全性的材料，像是草地的感觉，柔软的 感觉等4小皮球训练目的：本体觉、触觉、视觉所需道具：软皮球游戏过程：一开始玩丢接球的游戏时建议从简单的你丢我捡进行，年纪较 小的孩子可用推球的方式使其滚动；大一点小朋友可以进阶到使用棒子作挥打 的动作，如此一来可以训练力道的控制、手眼的协调，并找到正确的吋机点推 球或是挥球。

注意事项：建议使用软性的皮球，年纪大一点的小朋友可以用软网作替 代或是使用气球，利用气球的在空小飘忽的浮力，训练孩子的协调性，也是 不错的建议一颗球妙用无穷无论是踢、是踩，或是夹在脚的内侧，都可以训练小孩子的协调能力甚 至可以设些路障或是口标物，将球从此岸运（拍或推）到彼岸，都是很好的游戏 方法！但是爸爸妈妈一定要适时调整距离的远近与方向的变化，力道的拿捏都 要刚刚好，才不会造成伤害5拼图寻宝训练口的：触觉、视觉、认知所需道具：拼图游戏过程：小小儿片的拼图放到积木袋或装有非拼图的材质里，请小朋友 用手摸的方式将拼图拿取出来，然后再请孩子将拿到的拼图拼接起来注意事项：前提是小朋友知道拼图是什么，同吋间袋子中不能装有语拼图 太雷同的物品6小牛耕田训练目的：前庭觉、本休觉、触觉所需道具：无游戏过程：爸妈将小朋友的脚抬起来让他们用手撑著走路，可以练习臂肌 力量的操控若是小朋友述太小，肌肉力量不够，建议先使用前臂撑在地上 或是孩子的小脚踩在大人的大脚上练习走路，都是可以促进亲子互动的游戏注意事项：适用于小班年纪以上的小朋友喔7酸甜苦辣的滋味训练目的：嗅觉、味觉所需道具：六个空瓶了、调味料（如酱油、醋等）游戏过程：将不同的味道，装入成对的味觉瓶了中，总共有六瓶，两两成 对。

请小朋友闻了之后进行配对的任务，可以使用家中现有的调味料进阶版 可将小孩子的眼睛蒙起来，再进行嗅觉或是味觉的配对游戏注意事项：前提是小朋友对于食物或调味料认识的情形卜，才可辨认出食 物的味道放任小孩单独游戏？若是想让孩子自己单独玩游戏，建议要评估游戏的安全性，像是裹棉被可 能会造成危险性的窒息则不行软皮球类本身虽然危险性不大，但怕丢到玻璃 或其他家具反而间接形成危险！家有不同年龄的小朋友怎么办？如果家中有两个以上的小朋友时，专家建议年龄有差的话，家长要分开进 行比较好，或是请哥哥姐姐带弟弟妹妹去游戏，年纪较大的小朋友可以创造复 杂一点的任务因为同样的游戏要求，可能会让小小朋友充满挫折感或是让大 朋友觉得过于简单，进而失去游戏的目的多多观察切勿操之过急透过游戏的包装进行治疗的最终目的，爸爸妈妈一定要先示范给小朋友知 道小朋很有想像力与创造力，也很聪明，大人可以跟小朋友做完善的沟通， 而不是使用命令式的指令动作。