教师资格考试幼儿心理学第六次高频考点（含答案及解析）.docx

教师资格考试幼儿心理学第六次高频考点（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意选对每题得一分，没选或选错均不得分）1、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）A、归属B、自我实现C、尊重D、生理【参考答案】：B2、某儿童特别害怕猫，心理老师让她看猫的图片，谈论猫，再让她远远观看关在笼中的猫，让她靠近笼中的猫，最后让她摸猫，抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应这个案例中采用的心理方法是（）A、自我控制法B、系统脱敏法C、特定性训练D、强化法【参考答案】：B【解析】：系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，就进行下一步的深层次刺激，进而逐步消除恐惧，治疗目标也就达到了这就是系统脱敏法的治疗原理3、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【参考答案】：D【解析】：刚进入教学领域的新教师非常关注自己的生存适应情况，处于关注生存阶段。

当他们更多关注如何教好每堂课时便进入了关注情境阶段若注意学生个别差异，注意因材施教，便进入了关注学生阶段4、科学家的发明创造，工程师的工程设计，都是想象（）A、预见功能的体现B、补充功能的体现C、代替功能的体现D、发展功能的体现【参考答案】：A5、心理卫生教育最适宜的时期是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【参考答案】：B【解析】：学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期6、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型【参考答案】：C【解析】：鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟7、加德纳提出的智力理论是（）A、智力二因素B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论【参考答案】：C【解析】：多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、自然探索等8、以下不属于教师教学能力的是（）A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力【参考答案】：C9、学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。

A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【参考答案】：B【解析】：学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是下位学习，见下位学习的定义和特征10、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价【参考答案】：D【解析】：标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价11、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】：B12、罗杰斯在其“以人为中心的治疗’’中将“无条件积极关注”看做心理的前提之一，这体现了学校心理的（）A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则【参考答案】：C13、学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（）A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移【参考答案】：A14、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。

A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理【参考答案】：C【解析】：凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志15、如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【参考答案】：C【解析】：将成功或失败归因于任务难度，这属于外部的、不可控和稳定归因同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素16、学生学习直角三角形，这种学习属于（）A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习【参考答案】：B17、在学校教育中，起关键作用的是（）A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境【参考答案】：B【解析】：学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用18、儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）A、3～5岁B、5～7岁C、8～10岁D、12～13岁【参考答案】：C【解析】：儿童多动症的发病高峰年龄在8～10岁19、（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A、掌握学习B、程序教学C、合作学习D、发现学习【参考答案】：B20、依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为（）A、独立型和顺从型B、外倾型和内倾型C、中动型和沉思型D、辐合型和发散型【参考答案】：B【解析】：依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为内倾型和外倾型；依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和顺从型21、生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观【参考答案】：B【解析】：模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观22、吹拉弹唱属于（）A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能【参考答案】：C【解析】：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式23、下列心理评估方法中，属于标准化方法的是（）A、评估性会谈B、观察法C、自述法D、心理测验【参考答案】：D24、在解决问题时，强调速度而非准确性的认知风格是（）A、冲动型B、反思型C、场依存型D、场独立型【参考答案】：A【解析】：A心理学家卡根把认为方式分冲动型和沉思型两类。

冲动型学生对待问题很快作出反应，但出错率较高；沉思型的学生则不急于回答，错误比较少场依存型与场独立型是威特金在研究飞行员的垂直知觉时发现的25、形式训练说的代表人物是（）A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔【参考答案】：A【解析】：形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说26、（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学【参考答案】：A【解析】：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低27、对一定对象的指向和集中是（）A、记忆B、感觉C、注意D、思维【参考答案】：C【解析】：注意通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向。

它是人的感觉和知觉同时对一定对象的选择指向和集中28、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟该学说的创立者是（）A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、加涅【参考答案】：B【解析】：苛勒的完形一顿悟说苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试29、根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要【参考答案】：B【解析】：B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的需要后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要30、形成性评价通常发生在A、学生毕业时B、教学过程之前C、教学过程之中D、教学过程之后【参考答案】：C【解析】：本题考察第十四章教学测量与评价的分类，按照实施教学评价的时机可以分为形成性评价和总结性评价其中形成性评价通常发生在教学过程之中二、填空题1、心理学研究发现，个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或几乎没有影响，这一时期在心理学中被称为__________。

参考答案】：关键期2、根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为______和外部动机参考答案】：内部动机3、根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是____和____参考答案】：认知能力社会关系4、我国心理学家根据加里培林和安德森等人的研究而提出的心智技能形成的三阶段为_____、原型操作和_____参考答案】：原型定向原型内化5、一般而言，无论对优等生还是差生，归因子__________的方面均是有利的参考答案】：主观努力6、童年期又称________这是一个人生发展的基础时期参考答案】：学龄初期7、品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、__________和道德行为参考答案】：道德情感8、在所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的是__________参考答案】：根据学习动机的动力来源划分9、陆钦斯的实验是定势影响迁移的一个典型例证参考答案】：量杯10、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达_________的过程是问题解决参考答案】：目标状态11、态度结构的三种成分是认知成分、_________成分和行为成分参考答案】：情感12、教师与受学生之间要建立起一种 __________ 、__________ 、 __________的人际关系。

参考答案】：新型的建设性的具体与治疗功能13、教师可以使用________来记录其在教学中的观察结果参考答案】：检查单14、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的__________和__________参考答案】：心理特征倾向15、最有利于学习效果提高的动机水平为__________的动机激起水平参考答案】：中等程度16、根据问题结构特点的分类，数学应用。