牛津初中英语9A教材解析.ppt

《牛津初中英语》《牛津初中英语》9 9A A介绍介绍教材编写组教材编写组：：何何 锋锋 点此播放视频点此播放视频学学 生生 课课 本本 《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动话 题任 务语 法词 汇教 学 建 议 9A有两个模块（有两个模块（Module）、）、六个单元六个单元(Unit)，，每个模每个模块三个单元各单元话题大多联系学生的现实生活（块三个单元各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），），同时向学生周围的世界逐步扩展，同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。

既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界话话 题题7A Module 1 Getting along with others Unit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Let’s celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 Food Unit 5 Going shopping Unit 6 Fashion —人与人的关系人与人的关系 7B Module 1 Home and neighbourhood Unit 1 Dream home Unit 2 Welcome to Sunshine Town Unit 3 Finding your way Module 2 Wonderful things Unit 4 Amazing things Unit 5 Abilities Unit 6 Pets —人与环境的关系人与环境的关系 8A Module 1 Teenage life Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Module 2 Nature and environment Unit 4 wild animals Unit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters —人与自然的关系人与自然的关系  8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk —人与社会的关系人与社会的关系 9A Module 1 Getting along with others Unit 1 Star signs Unit 2 Colour Unit 3 Teenage problems Module 2 Teenage life Unit 4 TV programmes Unit 5 Films Unit 6 Detective stories —人与人的关系人与人的关系 Module 1 Getting along with othersModule 2Teenage lifeUnit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Star signsColourTeenage problemsTV programmesFilmsDetective stories描述自己描述自己或他人的或他人的内在性格内在性格和品质和品质了解色彩了解色彩和情绪的和情绪的关系关系关注青少关注青少年的困惑年的困惑并给予指并给予指导导描述各种类描述各种类型的电视节型的电视节目目介绍自介绍自己最喜己最喜爱的电爱的电影明星影明星介绍不同介绍不同类型的侦类型的侦探故事探故事第一单元 星 座 谈论性格是描述人物的一个有用的方法。

懂得怎样去描述性格在将来对学生有用，比如写求职信鼓励学生用本单元的方法开始思考如何用英语描述自己的性格 第二单元 颜 色 谈论颜色有助于引出关于情绪和情感的内容鼓励学生运用本单元的知识开始思考他们的情绪和情感，并考虑在自己或别人伤心的时候，该如何帮助他们自己或别人 第三单元 青少年问题 学生们学习表达自己的忧虑、问题以及产生的原因，同时向他们的朋友提供帮助和建议  第四单元 电视节目 学生学习谈论电视节目表，讨论对电视节目的偏好，写作他们自己中意的电视节目 第五单元 电 影 学生学习谈论不同类型的电影、他们喜爱的电影以及他们最喜爱的男女演员 第六单元 侦探小说 学生学习与犯罪有关的词汇和语言结构有机会思考嫌疑究竟有罪还是无罪在“中心任务”部分，学生有机会创作自己的侦探小说任任 务务 在以上的话题情景下，各单元的中心任务（Main task）贯穿始终，各类活动均围绕中心任务（Main task）展开，为完成中心任务（Main task） 做铺垫。

中心任务（Main task）属于输出（Production），旨在培养学生口、笔头综合运用英语的能力每个模块的课题（Project）是对三个单元能力要求的进一步提升初步了初步了解解1212星星座的图座的图形形了解西方文化中有了解西方文化中有关星座的信息，进关星座的信息，进一步学习对人的性一步学习对人的性格及品质的描述方格及品质的描述方式式了解西方文了解西方文化中有关星化中有关星座的信息，座的信息，进一步学习进一步学习对人的性格对人的性格及品质的描及品质的描述方式述方式了解句子成分了解句子成分 帮助学生正确使用帮助学生正确使用It is + adj. + of… + 动词不定式和动词不定式和 to be +adj. + enough + 动词不定式的句型结构动词不定式的句型结构根据个人的性格品质讨论根据个人的性格品质讨论学生会主席的人选学生会主席的人选了解中国了解中国的的1212生肖生肖区别正式用区别正式用语和非正式语和非正式用语用语设计流程图，设计流程图，根据对某人各根据对某人各方面品质的描方面品质的描述完成对其担述完成对其担任学生会主席任学生会主席的推荐信的推荐信正确使用正确使用would rather…than和和prefer…to表示主观倾向表示主观倾向了解最了解最常见的常见的7 7种颜色种颜色学习不同种类的学习不同种类的颜色，及其对人颜色，及其对人情绪的影响情绪的影响掌握更多掌握更多表示情绪表示情绪的形容词，的形容词，并学习一并学习一些同义词些同义词正确使用不定正确使用不定代词代词认识一家色彩工作室，认识一家色彩工作室，了解如何利用色彩了解如何利用色彩使生活更美好使生活更美好进一步学习提建议的方式进一步学习提建议的方式帮助学生掌握帮助学生掌握thth组合在单词中的组合在单词中的发音发音指导学生根据色彩和情绪的关系描述图指导学生根据色彩和情绪的关系描述图片中的人物片中的人物掌握疑问词掌握疑问词+ +动词不定式结构动词不定式结构启发学生思启发学生思考青少年中考青少年中常见的一些常见的一些问题问题阅读阅读MillieMillie有关兴有关兴趣爱好和学业之间趣爱好和学业之间的矛盾，以及的矛盾，以及SimonSimon和父母之间矛盾的和父母之间矛盾的信件信件学习有关学习有关getget的不的不同用法和同用法和含义含义了解常见的句子了解常见的句子 类型和结构类型和结构学习使用宾语补足语进行表达学习使用宾语补足语进行表达了解如何解决青少年常见的困惑了解如何解决青少年常见的困惑 并给出建议并给出建议指导学生用科学的指导学生用科学的方式对自己的作业方式对自己的作业进行检查进行检查指导学生指导学生倾诉自身倾诉自身面临的困面临的困惑和烦恼惑和烦恼以及自己以及自己是如何处是如何处理的理的 掌握用掌握用betweenbetween……andand……、、 from from……toto……、、beforebefore、、afterafter、、 untiluntil、、whilewhile和和asas表达事情发生的时间表达事情发生的时间介绍有关介绍有关电视和各电视和各种电视节种电视节目的知识目的知识并了解学并了解学生的喜好生的喜好阅读对周六电视阅读对周六电视节目的预告，进节目的预告，进一步了解各种类一步了解各种类型节目的特点型节目的特点学习更多类型学习更多类型的电视节目的电视节目掌握副词的掌握副词的比较级和最比较级和最高级高级进一步了解青少年观看电视的习惯（时进一步了解青少年观看电视的习惯（时间、好恶、原因）间、好恶、原因）掌握单词后掌握单词后-(-(e)se)s结尾的读音结尾的读音指导学生指导学生根据电视根据电视节目的特节目的特点自行设点自行设计一个节计一个节目目学习过去完成时学习过去完成时介绍电介绍电影拍摄影拍摄中的一中的一些知识些知识介绍著名影星奥黛介绍著名影星奥黛丽丽. .赫本的生平赫本的生平了解各种类了解各种类型的电影型的电影掌握提建议的方式掌握提建议的方式进一步了解有关电影的知识并进行交流进一步了解有关电影的知识并进行交流帮助学生对不同观帮助学生对不同观点进行反馈点进行反馈 介绍一位介绍一位 学生自己学生自己 喜爱的电喜爱的电 影明星影明星区别一些易混淆的动词区别一些易混淆的动词初步了解初步了解有关案件有关案件和嫌疑人和嫌疑人的信息的信息阅读一篇侦探阅读一篇侦探故事并搜集各故事并搜集各种线索种线索更多地了解更多地了解侦探故事中侦探故事中的犯罪类型的犯罪类型掌握间接引语的用法掌握间接引语的用法根据所掌握的线索根据所掌握的线索和嫌疑人的资料判和嫌疑人的资料判断罪犯断罪犯了解相同拼写的不了解相同拼写的不同词性单词的发音同词性单词的发音指导学指导学生自己生自己编写一编写一个侦探个侦探故事故事语语 法法第一单元 1. 用“it is + 形容词 + of… + (not) to-不定式”来表达对某行 为的看法 2. 用“to be +形容词 + to-不定式”来描述一个人的性格和能力 3. 区分句子的不同成分 4. 用句子的基本成分造句第二单元 1. 用“would rather…than…”表达喜欢做的事 2. 用“prefer…to…”表达喜欢做的事 3. 用不定代词someone/somebody,anyone/anybody来谈论人物 4. 用不定代词something/somebody,nothing和none来谈论事物第三单元 1. 用以 wh 开头的单词+ to-不定式来谈论问题 2. 学习句型 3. 学习5种句子结构 4. 学习使用宾语补足语 第四单元 1. 用between…to…来表达一段时间 2. 用from…to…来表达一段时间 3. 用before、 after 和 until 来谈论事情发生的时间 4. 用while和as来谈论事情发生的时间 5. 使用副词比较级和最高级第五单元 1. 用过去完成时谈论过去发生的行为 2. 用过去完成时询问与过去行为相关的问题 3. 用 should、ought to、had better、have to 和 must来提出 建议 4. 学会用 why not、 why don’t 和 perhaps 提建议第六单元 1. 正确使用通常容易混淆的动词 bring 和 take等 2. 用间接引语谈论别人的话 3. 用间接引语引述问句词词汇汇 9 9A A的生词总量为的生词总量为382382，其中四会词，其中四会词219219（包括（包括7A、、7B、、8A、、9A教材要求三会而到教材要求三会而到9 9A A教材中升教材中升为四会的单词）。

各单元的生词数具体分布情况为四会的单词）各单元的生词数具体分布情况如下：如下： 返 回单单 元元生生 词词 数数四四 会会 词词单单 元元生生 词词 数数四四 会会 词词Unit 17344Unit 47247Unit 26339Unit 55827Unit 34027Unit 67635教教学学建建议议 １１.认真研究认真研究 9 9A A 教材，掌握教材的内部体教材，掌握教材的内部体系及其与系及其与 7A、、7B、、8A 、、8B之间的内在联之间的内在联系 ２２.把把握握教教材材的的基基本本要要求求，，加加强强基基本本技技能能的训练和基础知识的教学的训练和基础知识的教学 ３３.营营造造真真实实、、灵灵活活的的语语言言环环境境，，在在具具体体语语境境中中训训练练语语言言，，在在完完成成任任务务的的过过程程中中学学习英语 ４４.重视阅读和写作能力的培养重视阅读和写作能力的培养 返 回祝各位老师祝各位老师 身体健康身体健康 工作顺利工作顺利 万事如意万事如意 译译 林林 出出 版版 社社 江苏省教研室江苏省教研室网址：网址： 。