初高中衔接——语文差异以及方法应对.ppt

初高中语文差异,1.重点放在如何运用已学知识提高自己的分析、概括、鉴赏、写作、表达等能力2.注重对教材知识性、系统性的理解和领悟3.初中未安排而高中又必须用到的知识,一、从教材看，知识能力要求难度加大,二、从课时上看，学习时间减少科目九门，音体美信息技术通用技术等，学时减少，隐性学习时间减少三、从考试内容看，课外内容增多注重知识能力的迁移运用四、从学习要求上看，自住性加强师傅领进门，修行在个人,学海,无涯,何作舟？,1.良好的心理品质,语文学习就是吃中药治病，是渐变而非突变，所以我们要克服畏难或者淡漠情绪兴趣,,2.培养兴趣和热情,知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——《论语》怎么培养兴趣,？,学习的责任心 +付出就有收获的积极心态,方法,习惯,形成“预习、听讲、巩固”的良性循环预习：扫除文字障碍，记录难点疑惑听讲：积极投入，适当笔记巩固：无复习，不作业 作业限时独立完成，书写整洁 睡前“放电影” 定期整理笔记 特别关注知识的相似性和相关性,3.良好习惯，完善方法，提高效率,学会积累,4.学会积累高一高二博览群书，广泛涉猎灵活运用精读、跳读等方法，提高阅读效率多背：名言警句，经典段落，名篇诗词多写：随笔（记录自己生活、心情、成长… …）多用：把所有所学的都时常运用于作业、生活、考试,5.学 会 欣 赏,欣赏风景、美文、诗歌、朗诵、音乐、品格、人性… …,6.学会写作,写周记、随笔、心情、说说、小说、诗词、读书笔记… …,规 范 字,书写,,《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》,必备工具书,,,蕾,一个年轻的笑一股蕴藏的爱一坛原封的酒一个未完成的理想一颗正待燃烧的心,邹荻帆,。