人教新课标版八年级下册语文《五柳先生传》学案.pdf

读书破万卷下笔如有神课题：五柳先生传【学习目标】1、熟练背诵课文，掌握文言相关字次词2分析陶渊明不慕荣利，率真自然、安贫乐道的思想性格3、体会本文传记独特的方法4、深切体会陶渊明属于那个时代文人身上的高洁的个人风格教学重点】1、 借助注释和工具书理解课文2、背诵、默写课文3、通过分析人物性格，体会作者在文章中抒发的情感志向课时：三课时【学习过程】第一课时导入新课：同学们，每个人的生活方式都是不同的，有的人追求在入世中干一番轰轰烈烈的事业，成为众人追逐的焦点；有的人追求在世外寻找一片心灵的净土，一生过着特立独行的生活每个时代都有这样一些人，他们固守着自我独特的个性，固守着一种不与时代合作的态度，用自己的处世方式来鞭策自己的人生我们所熟知的一位著名的古代文学家陶渊明就是第二类人的代表上学期我们曾学过他写的桃花源记，这节课我们学习他用史传笔法写的一篇自传五柳先生传简介作者及背景：陶渊明是东晋著名诗人东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段地追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。

这期间他除了写出许多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活的诗以外，也写了些表现自己美好政治理想的作品一、独立试航（一）整体感知课文朗读全文，注意划出不会读、读不准的字，并查字典标上注音精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神性嗜酒（）造饮辄尽（）曾不吝情去留（）短褐穿结（）箪瓢屡空（）（）衔觞赋诗（）常著文章自娱（）黔娄之妻有言（）晏如也（）（二）据课文内容填空先 生 不 知 何 许 人 也 ， 亦 不 详 其 姓 字 ， 因 以 为 号焉好读书，不求甚解；每有会意，性嗜 酒 ， 家 贫 不 能 常 得 亲 旧 知 其 如 此 ，； 造 饮 辄 尽 ， 期 在 必醉 环 堵 萧 然 ， 不 蔽 风日；，晏如也常著文章自娱，颇示己志忘怀得失，以此自终赞曰：黔娄之妻有言：“，其言兹若人之俦乎？，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？二、合作探讨：1、解释下列句子中加黑的词语：（以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导）先生不知 何许 人也（）不求甚解 （）每有 会意 （）便欣然 忘食（）亲旧知其如此（）或置酒而招之（）造饮 辄尽（）（）期在必醉（）曾不 吝情去留 （）（）（）环堵 萧然（）（）短褐 穿结（）（）箪瓢屡空（）（）晏如 也（）不戚戚 于贫贱（）不汲汲于富贵（）其言兹若人之 俦乎（）衔觞赋诗（）三、熟读成诵：1、背诵全文。

2、背诵单字解释五、布置作业默写短文精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神第二课时学习目标：1、朗读并背诵课文，疏通文意2、理解五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣破房、破衣、陋食自得其乐文静而不多言谈寻求真知嗜酒旷达不矫情、不放肆学习过程：一、检查背诵、个体抽查集体齐背二、合作探讨（以小组为单位，解决疑难词句，教师巡视指导）翻译下列句子1、先生不知何许人也，亦不详其姓字2、宅边有五柳树，因以为号焉3、闲静少言，不慕荣利4、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食5、性嗜酒，家贫不能常得6、亲旧知其如此，或置酒而招之；7、造饮辄尽，期在必醉精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神8、既醉而退，曾不吝情去留。

9、环堵萧然，不蔽风日；10、短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也11、常著文章自娱，颇示己志12、忘怀得失，以此自终13、赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵14、其言兹若人之俦乎？15、衔觞赋诗，以乐其志16、无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？三、集体订证，逐一落实四、巩固译文五、布置作业：完成新课堂同步学习目标：1、理解课文内容，把握文章主旨2、通过分析人物性格，体会作者在文章中抒发的情感志向精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神学习过程：一、根据课文内容填写全文的中心句是：五柳先生名号的由来是：表现五柳先生喜爱读书的句子是：二、用原文语句回答下列问题描写五柳先生一边喝酒，一边作诗，以此为乐的句子：_，_五柳先生性格中最突出的地方是：_，_ 五柳先生终生抱定的志向是：_ 五柳先生的做人标准是：_，_ 五柳先生的志趣、爱好是：_，_五柳先生的生活情况是：_ 本文中最能体现五柳先生居室简陋的语句是：_，_。

本文中最能体现五柳先生衣着破旧和饮食不济的语句是：_ _ ， _ _，_ _ ， _ _表现作者对人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实的理想社会向往的语句是：三、理解课文回答：1作者为什么自号五柳先生？2“闲静少言，不慕荣利”表现了作者怎样的性格特点？3文章结尾引用黔娄之妻的话有什么作用？四、感受全文的语言特点，最明显的是运用了大量的否定句，试从文中找出这些否定句，想一想运用这些否定句的作用怎样？五、结束语：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神同学们，每个时代都有这样一些人，他们独立于世俗之外，安守着傲然的节操，却成就了一座座人格的丰碑，为后人留下了一段段千古佳话今天，我们作为21 世纪的莘莘学子，学校为我们的成长提供了良好的环境，社会为我们的发展搭建了广阔的舞台同学们，祖国需要我们大展身手，让我们和着时代的脉搏，跳出最强劲的舞步吧！精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 。