苏教版-译林6A语法汇总.docx

六年级英语语法学问汇总一、词类：1、 动词：行为动词、 be 动词、情态动词；（1）行为动词原形、 +s/es、+ed、+ing ，详细判定方法如下：（2） be 动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它，全部复数全用 are；b、确定和否定句I am 〔not〕 from London. He /She is〔not〕 a teacher. My hair is〔not〕 long. Her eyes are〔not〕 small.c、 一般疑问句Am I .Yes, you are. No, you aren.t. Are you/they .Yes,we/ they are. No,we/ they aren.t. Is t he cat fat. Yes, it is. No, it isn.t. is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中； was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时；（3）情态动词can、must、should、would 、may；情态动词后动词总是用原形； （不受其他任何条件影响）2、 名词这里强调两点：不行数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was；如何加后缀：a．一般情形下，直接加 -s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c．以“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i, 再加 -es，如： family-families, strawberry-strawberries d．以“ f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如： knife-knivese．不规章名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child- children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、 形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特点，副词表示某一动作的特点； 形容词和副词只有两种形式：原形和 +er； 未作比较的情形下就用原形，比较时就 +er ；两个重要特点： as,, as 中间肯定用原形，有 than 的时候肯定 +er ；4、 人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分；1一般动词前用主格，动词后用宾格； 物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的） 一般看后面有没出名词，如有，就用形容词性物主代词（短的） ；如无，就用名词性物主代词（长的） ； 5、 数量词我们学过两类： 基数词和序数词；基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中显现；序数词的前面一般都加 the； 6、冠词有 a、an、 the；a 和 an 的区分： an 用于元音音素（一般就是元音字母 aeiou）前， a 用于辅音音素前；二、否定句：be 动词（ am、is、are、was、were ） +not 、 情态动词（ can、must、should） + not、 助动词（do、does、did） + not如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后 + not ； 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后 + not； 3、如上述二者都没有，就应用助动词 + not ；分四个步骤：（1）确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前； （ 2）确定助动词用 do、does 仍是 did ，依据句中动词，动词是原形的助动词就用 do， 动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did ； （ 3）在助动词后加 not； （ 4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形； 强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any；三、一般疑问句；如何将一个确定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可； 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可； 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首；分四个步骤：（1）确定陈述句中原来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前； （ 2）确定助动词用 do、does 仍是 did ，依据句中动词，动词是原形的助动词就用 do， 动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did ； （ 3）把助动词后提到句首；（4）原句中动词假如发生变化就要复原成原形； 强调一点， 有 some 的要考虑是否要用 any； 四、特别疑问句；表示疑问，有疑问词（在开头） ，回答有许多种可能； 常用疑问词：2五、祈使句表示恳求或命令别人做某事或不要做某事； 确定祈使句肯定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句肯定是 don.t 加动词原形开头（有时有 please）； 把祈使句改为否定句只需在动词前加 don’ t 即可；六、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的 be 动词： 一般用原形： am is are am 用于第一人称单数（ I ）；is 用于第三人称单数（ he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等）；are 用于其次人称单数（ you）和全部复数（包括第一人称复数 we、其次人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等）；（2）一般现在时中的动词： 第一种情形： 主语是第三人称单数 （ he she it 和其他， 如 Helen 、her cousin 等），动词后一般加 s 或 es；其次种情形：主语不是第三人称单数，动词都用原形；（3）一般现在时判定依据（如何判定一个句子是一般现在时） ： △ be 动词是 am、is、are △动词用原形或加 s、es .△没有时间状语或有 usually、often 、everyday、sometimes 等不是详细的时间2、一般过去时（1）一般过去时中的 be 动词： 一般用过去式： was werewas 用于第一人称单数 （ I ）和第三人称单数 （ he she it 和其他人名或称谓， 如：Ben 、his sister 等）；were 用于其次人称单数 （ you ）和全部复数 （包括第一人称复数 we、其次人称复数 you ；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children 、 his parents 等）；3（2）一般过去时中的动词： 一般只有一种情形： +ed这里强调一点， 和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称， 也不管是单数和复数都加ed；（ 4）一般过去时判定依据（如何判定一个句子是一般过去时） ： △ be 动词是 was、 were △动词加 ed △有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning3、一般将来时（1）构成形式： be going to + 动词原形， will + 动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人准备做某事；（3）句中往往有 tomorrow 、soon、next week 等词；4、现在进行时（1）构成形式：Be 动词 +动词的 ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不行以构成现在进行时；（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生；（3）有用的依据：一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing ←→ 该句是现在进行时（4）句中往往有 now 、look 、listen 等词；5、 动词过去式、现在分词的不规章变化：be 是—— was, were—— beingbegin 开头—— began—— beginning build 建筑—— built —— buildingbuy 买—— bought—— buying can 能—— could ——无come 来—— came—— coming copy 拷贝—— copied—— copying do 做—— did—— doingdraw 画—— drew —— drawing drink 喝—— drank —— drinking drive 驾车—— drove—— driving eat 吃—— ate—— eatingfeel 感觉—— felt —— feeling find 找寻—— found —— finding fly 飞—— flew —— flyingforget 遗忘—— forgot —— forgetting get 得到—— got—— gettinggive 赐予—— gave—— giving go 去—— went—— goinggrow 成长—— grew—— growing have 有—— had—— havinghear 听—— heard—— hearing keep 保持—— kept—— keepingknow 知道—— knew—— knowing learn 学习— learnt, learned—— learninglet 让—— let—— letting make 做—— made—— making may 可以—— might ——无mean 意思—— meant－ meaning meet 见面—— met—— meetingmust 必需—— must ——无 put 放—— put—— putting read 读—— read—— readingride 骑—— rode—— riding ring 响—— rang—— ringing run 跑—— ran—— runningsay 说—— said—— saying see 观察—— saw—— seeing sing 唱歌—— sang—— singing sit 坐—— sat—— sitting sleep 睡觉。