人教小学美术三下第9课难忘的朋友教案.doc

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校年级三学科美术主备人授课人班级备课时间课题难忘的朋友授课时间年 月 日教学(学习)目标1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点2、用学过的写生知识，画站立的同学 3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试学会尊重并感谢担任模特的同学教学重难点1、运用线描的形式写生站立的人物，注意如何表现同学的比例关系与特征2、引导学生写生技法方法与手段绘画工具板书设计 难忘的朋友 画肖像画要抓住人物主要特征达标检测画一画我们的同学教学过程教师活动学生活动我的个性化修改一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段：（创设情景） 出示范画——美术老师自己的画像 师：同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？ 师：像吗？为什么？说出老师的特征师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识，小朋友想不想把你的同学介绍给老师认识呢？ 生：想，这就是我们今天要学习的——难忘的朋友2、发展阶段： 师：请小朋友们互相观察一下同学们的特征师：我们一起来欣赏一下书上的小朋友们的同学 师：我们来共同欣赏一下几幅著名的作品师：我们有请今天的小模特，请出被画的同学引导学生认识头像人物写生的方法：（1） 画脸型（2）画发型（3）画眉毛（4）画眼睛5）画鼻子（6）画嘴巴回答生：是美术老师。

说出老师的特征回答互相观察一下同学们的特征欣赏一下书上的小朋友们的同学同学们想看一看他人眼中的自己是什么样子的吗？今天我们就一起来看一看同学们可以从年龄、脸型、头型、 五官等方面了解通过思考、讨论，得出画肖像画要抓住人物主要特征教学过程教师活动学生活动我的个性化修改（7）画耳朵（8）画服饰 三、学生写生、教师试一试：用线描表现难忘的朋友 四、小结：表扬优秀作业 同学们我们共同评选出本次有哪些优秀的作品请你们踊跃地推荐五、收拾整理学生根据要求独立完成创作线描画人物应注意：1、轮廓线要简练2、关节弯曲处的衣服线条增多，才有疏密对比3、添画饰物或图案可使画面更丰富教学反思。