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二年级上音乐单元教案时钟滴答苏教版.doc

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  • 卖家[上传人]:迷****
  • 文档编号:121026982
  • 上传时间:2020-02-14
  • 文档格式:DOC
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    • 第三单元:时钟滴答 听:《在中表店里》 唱:《钟》教学要求 1、在听赏、演唱等活动中感受活泼、欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得应该珍惜时间,努力学习2、通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用重点: 学会歌曲《钟》;感受音乐情绪 难点: 音的长短、强弱 教 学 过 程 备 注一、组织教学二、师生问好三、导入新课谜语:两条小腿小脸庞,头顶两个大铃当随着时光滴答走,听你指挥铃铃想四、新授歌曲《钟》1、听录音范唱2、按节奏朗读歌词3、随钢琴用“啦”哼唱歌词4、轻声哼唱歌词(老师指处不足之处)5、分组合唱:一半学生唱歌,一半学生按一定节奏轻轻地为歌曲伴奏以“当”“滴答滴答”的钟声(模仿钟声的声音轻)五、欣赏《在钟表店里》1、初听,边听边随节奏摆动思考:听到这段音乐你仿佛来到什么地方?好像看到了什么?听到了什么?你听到了哪几种钟声?在钟表店里,除了钟表,你仿佛还看到了什么情景?2、复听思考:钟表匠看到自己修好的钟表,心里甜滋滋的,音乐是用什么方法描写他们的辛勤劳动的(欢快的节奏、跳动的旋律、轻快的速度)?3、哼唱主题部分六、小结:作曲家通过音的高低(旋律)、快慢(速度)、长短(节奏)的不同,可以描写不同的感情、情绪。

      课时 2课 题 唱:两只懒乌鸦教学要求 通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用,在自编音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中,想象力、创造力得到发展,即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强重点 学唱歌曲《两只小乌鸦》 难点 有表情有感情地演唱歌曲教 学 过 程 备 注一、组织教学二、师生问好三、导入新课欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,该歌曲优美动听,歌中的小乌鸦非常懂事,关心爱护自己的妈妈……导入新课《两只懒乌鸦》四、新授歌曲1、听录音范唱,歌曲简介:《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲,它教育学生不能懒惰,要做个勤劳的人2、听录音范唱,说一说故事的内容3、按歌曲的节奏进行朗读4、听老师范唱5、跟琴声轻声哼唱,并说出较难唱之处6、分句摸唱歌词(特别要注意旋律跳动大的部分的音准)7、齐唱8、用不同的形式演唱9、用不同的速度演唱五、小结课时 3 课 题 动:音乐剧《懒乌鸦的故事》教学要求 通过用不同速度演唱相同歌曲,体验速度对表现音乐情绪的作用,在自编音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中,想象力、创造力得到发展,即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强重点 即兴表演 难点 积极、合作的表演教 学 过 程 备 注一、组织教学二、师生问好三、音乐剧《懒乌鸦的故事》1、复习歌曲《两只懒乌鸦》2、结合歌曲内容讨论:课本中的四幅图分别表现了什么?3、按节奏朗读《明日歌》明日复明日,明日何其多。

      我生待明日,万事皆蹉跎4、师生商讨音乐剧的场景布置、角色设计及分配等问题5、按照唱(歌曲《两只,懒乌鸦》)——念(古诗《明日歌》)——演(根据歌曲内容,结合书上的插图)——唱(歌曲《两只懒乌鸦》)的顺序进行表演6、学生自由分组,分角色表演7、续编四、小结课时 4 课 题 唱:《时间像小马车》 动:游戏:我和时间来赛跑教学要求 1、在听赏、演唱等音乐活动中感受活泼、欢快的情绪,体验时间的宝贵,懂得应该珍惜时间,努力学习2、用不同速度演唱《时间像小马车》,并背唱重点 有感情的演唱歌曲 难点 体验时间的宝贵教 学 过 程 备 注一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《两只懒乌鸦》四、新授歌曲《时间像小马车》1、律动《时间像小马车》2、听录音范唱,讨论:为什么说时间像小马车?3、整体听唱,学唱歌曲4、有感情齐唱歌曲要求:“时间像小马车”可以唱得轻巧、跳跃;“答答答答……向前跑”要唱得连贯,一气呵成,饱满而有气势;“你我同坐一班车”力度变弱,每个字要唱清楚;“答答……谁也少不了”强调两个强拍上的“答”字,使每个字音都能准确的唱出,“答”字要唱得轻快而富有弹性5、用不同的速度演唱,比较那种速度适合该歌曲五、音乐游戏:我和时间来赛跑1、听老师随音乐有感情范读儿歌《我和时间来赛跑》2、跟音乐随着音乐轻轻地拍手,感受二四拍的韵律3、试按节奏读儿歌P42参(多练习弱拍起的部分)4、分小组、分角色练习六、小结。

      作业:为自己设计一张作息时间表。

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