中班语言教案：弯弯乐园教案及教学反思.docx

中班语言教案：弯弯乐园教案及教学反思 中班语言教案：弯弯乐园教案及教学反思 　　设计背景 　　幼儿园的孩子们，对生活中各式各样弯弯的东西是熟识的，也是他们感爱好的，我想：怎样将抽象的弯弯与详细的事物相结合，让孩子在探究、沟通、游戏中去感知各种弯，知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动"从生活中引入，利用形象的教具援助理解'，在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标　　活动目标　　1、认识非常的弯：8字弯3字弯　　2、观测发觉生活中的弯，并尝试用自己的方法制造弯　　3、运用肢体语言感受弯　　4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌　　5、援助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简约的事情　　活动重难点　　重点：感知了解非常的弯;　　难点：弯折电线制造性造型　　活动预备　　各种带弯的物品用来制造弯的材料教具(电线围成的蝴蝶和数字8)　　活动过程　　一、开始环节　　1.引出弯　　2.幼儿选择自己喜爱的弯弯物品　　3.幼儿相互介绍手中的弯弯　　4送弯弯回家　　二、基本环节　　1、认识非常的弯　　3字弯----老师出示教具蝴蝶;.;.来源**;;(幼儿找弯，用手感受弯，用语言描述弯)　　8字弯----老师出示数字8　　2、制作弯　　3、作品共享(数码相机现场拍摄，大屏幕展示)　　4、身体部位上找弯(例如：眉毛、耳廓等等)　　三、结束环节　　身体造型表现弯(音乐舞蹈)　　活动延伸　　生活中细心观测，查找更多的弯弯带到幼儿园和伙伴共享。

　　活动反思　　带领着幼儿进入了一个弯弯的世界中在开始的时候，让幼儿面对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟识的材料和方式去制造探究一个弯弯的世界 中班语言教案：弯弯乐园教案及教学反思 第 3 页 共 3 页。