(语文S版)四年级语文上册课件.ppt

你们有零花钱吗?,你们的零花钱哪里来?,你们的零花钱怎么花?,,成 长,语文S版四年级语文上册第三单元,1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？,2. 他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍约翰,“我”,约翰的妈妈,,买一根香肠， 一听可乐,父母不喜欢他， 家庭经济不好,,,（看见）,,大雪天开汽 车陪他送报,找出描写约翰外貌的句子 读一读， 小约翰给你留下什么印象？,返 回,学习方法：,1. 找,——画出描写约翰的句子2. 说,——说说约翰是一个怎样的孩子3. 读,——根据自己的理解有感情地朗读我在意大利的一个面包房里干过两 个月，认识了很多意大利孩子其中有 一个叫约翰（hàn）的男孩子，长得虎 头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的，十分可爱约翰是一个（ ）的孩子可爱,2. 我会说:,3. 我会有感情地朗读1. 我会找:,（外貌描写）,约翰每次来面包房，总是亲昵地拖 长声音，冲[chòng]着我说：“您好——” 等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱， 要买意大利香肠2. 我会说：,,约翰是一个（ ）的孩子3. 我会有感情地朗读。

1. 我会找有礼貌,（语言描写）,他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱约翰是一个（ ）的孩子2. 我会说：,3. 我会有感情地朗读1. 我会找语言、动作描写）,天真,,再读课文(以四人小组讨论,其中一个同学作笔录),用自己的话说说课文讲了一个什么故事.,讲故事（注意抓住人物、时间、地点） 听故事,深入学习课文１、你从哪里可以看出小男孩特别想得到两根香肠？ ２、当我表示要多给他一根时，他是怎么做的？如果你是他，你会怎么做？ ３、从小男孩的态度里你感受到了什么？把你的感受朗读出来他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要 两块钱买一根香肠，还可以喝一听可乐返 回,你觉得什么原因使小男孩面对爱吃的香肠又舍不得买呢？,面对小约翰的言行，“我”是怎么做？怎么想的呢？,1.作者是这样做的：有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了2.作者是这样想的：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜 欢他，也许他的家庭经济情况不太好作者跟我们一样，也产生了很多疑问同学们一起读第六自然段带上疑问，我们继续听故事。

自由读7~13自然段）,返 回,“我看到什么情景，使我恍然大悟？”此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么?明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?,,,,齐读最后一段,思考:为什么说这样更利于成长?你有过类似的经历吗?,……不是……也不是……而是……,1、你能用这样的句式，说说约翰父母怎样表达对他的爱吗？ 2、再用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱呢？,清理过关 1.比一比，再词 肠（ ） 驶（ ） 挎（ ） 诞（ ）酬（ ）份（ ）汤（ ） 使（ ） 垮（ ） 延（ ）仇（ ）纷（ ） 2.我想说课文写的是我在意大利一个面包房里认识一个叫约翰的小孩，他每次 来面包房都只用两元钱买一只香肠和一听可乐有一天我偶然看到大雪天他在投送报纸，后来我才知道———————————————————————————————— 3.解释下列词语的意思自言自语：琢磨：漫不经心：恍然大悟：虎头虎脑：,,,作业：把成长的故事讲给父母听，请他们谈谈听后的感受，与家长交流。