(NEW)周平《新编日语1（修订本）》学习指南【课文重点＋词汇剖析＋语法精解＋全文翻译＋练习答案】.pdf

目录 第一課五十音図 课文重点 词汇例解 读音详解 练习答案 拓展知识 第二課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第三課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第四課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第五課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第六課大学生活 课文重点 词汇例解 参考翻译 语法详解 练习答案 拓展知识 第七課浦東 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第八課北京 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第九課家族写真 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十課連休 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十一課趣味 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十二課試験 课文重点 词汇例解 语法详解 练习答案 拓展知识 第十三課留学 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十四課言葉 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十五課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十六課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十七課元旦 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十八課料理 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第十九課 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 练习答案 拓展知识 第二十課春節 课文重点 词汇例解 语法详解 参考翻译 拓展知识 第一課五十音図 课文重点 1行元音 2行清音 3行清音 4行清音 5行清音 6行清音 7行清音 8行复元音 9行清音 10行复元音 11拨音 词汇例解 前文 1（会）【自五】 【词义】遇见 【例句】町田中会。

在街上遇到了田中 2（顔）（名）【名】 【词义】脸 【例句】子供顔孩子的脸很可爱 3（聞）【他五】 【词义】听，问 【例句】先生聞 4（毛）【名】 【词义】毛 【例句】髪毛（头发） 5（声）【名】 【词义】声音 【例句】声聞听不到声音 6（酒）【名】 【词义】酒 【例句】酒飲 7（世界）【名】 【词义】世界 【例句】世界大世界很大 8【名】 【词义】那里 【例句】立请站在那里 9（高）【形】 【词义】高的 【例句】背高 10（机）【名】 【词义】书桌 【例句】机上何桌子上有什么？） 11（中）【名】 【词义】里面 【例句】机中何桌子里有什么？） 12（肉）【名】 【词义】肉 【例句】肉食 13（猫）【名】 【词义】猫 【例句】猫好 14（残）【他五】 【词义】留下 【例句】金残 15（箸）【名】 【词义】筷子 【例句】箸食用筷子吃 16（人）【名】 【词义】人 【例句】彼優人他是温柔的人 17（下手）【形動】 【词义】拙劣 【例句】私英語下手我的英语很拙劣 18（耳）【名】 【词义】耳朵 【例句】耳 19（昔）【名】 【词义】从前 【例句】昔静以前很安静 20（目）【名】 【词义】眼睛 【例句】目入。

看见 21（山）【名】 【词义】山 【例句】山登 22（理解）【名他】 【词义】理解 【例句】互理解大切相互理解很重要 23（歴史）【名】 【词义】历史 【例句】歴史嫌不喜欢历史 24（私）【代】 【词义】我 【例句】私学生我是学生 25（悪）【形】 【词义】坏的 【例句】天気悪天气不好 26（寝室）【名】 【词义】寝室 【例句】寝室寝在寝室睡觉 27（日本）【名】 【词义】日本 【例句】日本行 28（本）【名】 【词义】书 【例句】本買 读音详解 上面开始的方框内的假名表叫做“五十音图”表的纵向 称行，每行五个假名，共有十行横向称段，每段十个假名， 共有五段所以这表称为“五十音图” 1行元音 在日语中开口最大，舌位最低双唇自然张开，比发汉语啊 略小震动声带，声音洪亮 的发音比汉语的衣时双唇略松口角咧开较小舌前隆起， 和硬腭相对形成狭窄通道，前舌用力，震动声带，声音较尖 的发音双唇自然微启嘴角微拉，双唇不要像发汉语乌那 样，向前突出，舌面较平，震动声带，声音较弱 的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于 和之间，舌抬起，舌根用力，震动声带，声音紧张 的发音，双唇稍微放圆，口型大小处于和之间，舌 面较平，震动声带，不像汉语欧那样，从口腔后部发出，声音要更 浑圆。

2行清音 行假名代表五个清音，由辅音k和行元音拼合而成，发k音 时，舌根紧靠软腭，然后用无声气流冲破，声带不震动 行假名有送气和不送气两种，发送气音，喉部较松弛，有明显粗重的 气流从口腔喷出发不送气音，喉部紧张，送出的气流微弱初学者可 用一张薄纸放在嘴前，利用呼出气流的强弱练习送气和不送气一般来 说，位于单词词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音 3行清音 行假名代表五个清音其中，由辅音 s分别和，拼合而成发s音， 舌尖置于上齿龈后面，声带不震动，无声气流从舌齿间流出，形成 丝音，调音点在上齿龈里侧 行假名由辅音和元音拼合而成发音时，双 唇略微前伸，舌面隆起，接近软腭，声带不震动关键是舌尖不能接触 门齿，调音点比s后退 4行清音 行假名代表五个清音其中，由辅音t分 别和，拼合而成由辅音ts和 拼合而成 辅音t和ts声带都不震动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿 龈，形成堵塞， 并成为调音点，当无声气流冲开堵塞时，可发出 t，当无声气流从堵塞处挤出是时可发出ts 行假名由辅音t和元音拼合而成发t音时，声 带不震动，调音点不在齿龈，而在硬腭处 行假名也有送气音和不送气音的区别和的送气音较 弱。

一般来说，位于词头时发送气音，位于词中词尾时发不送气音 5行清音 行假名习惯上划入清音，由辅音n和行元音拼合而成，发 n音时，舌尖抵住上齿龈前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，震 动声带，有声气流经鼻腔自然流出 虽然用辅音n和元音拼合而成的形式表示，但是辅音 的发音方式特殊，中舌面靠近硬腭，软腭下垂，震动声带，使有声气流 从鼻腔流出 6行清音 行假名代表五个清音由辅音h分别和 ，拼合而成发h音时，最张开，声带不震 动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调音点在咽喉 行假名由辅音h和元音拼合而成，要注意的 辅音和，的辅音的发音方法不同，发时， 嘴微开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不震动，把无声气流从舌面和硬 腭中间摩擦送出，调音点在硬腭 行假名由f和元音拼合而成双唇微开，保持自 然，上齿接近下唇，但是不能触及，中间留一条缝隙，声带不震动，把 无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间 7行清音 行的五个假名习惯上也称为清音，由辅音由m和行元音拼 合而成发m音时，闭嘴，舌保持自然，震动声带，有声气流经鼻 腔流出 8行复元音 行三个假名，分别由元音由元音分别和 ，复合而成发音时发的较轻较弱。

行 另外两个假名与行的，重复，发音也相同，所以省略 9行清音 行的五个假名在日语中也列入清音，分别由辅音r和行元音拼 合而成发r音时嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈软腭下垂堵住 鼻腔通路，震动声带后，用舌尖弹击上齿龈后部，发出声音，舌尖与齿 龈后部的接触面积较小 10行复元音 行实际上只有和两个假名其余三个假名与行的 ，相同，所以省略是元音和 的复合音，和行的同音只能做助词，不 能表示单词 11拨音 拨音在发音是软腭下垂，震动声带，鼻腔通气发出声音，一般不 单独使用，也不用于词首只能接在其他假名之后，和前面的音节拼合 构成音节 练习答案 一、反复练习下列假名的发音 （略） 二、按行和段背诵五十音图，并默写平假名和片假名 （略） 三、朗读下列各组词，注意和、行音和行音的区别 （略） 四、朗读下列单词，注意拨音的发音 （略） 五、朗读下列单词，并将平假名改写成片假名 【答案与解析】 ：（墨水） ：（班级） ：（测验） ：（美国） ：（小刀） ：（厕所） ：（手绢） ：（照相机） ：（旅馆） ：（麦克风） ：卜（教材） ：（声调） ：（墨西哥） ：（非洲） ：（毛巾） ：（尼龙） ：（厘米） ：（柠檬） ：（夏威夷） ：（法国） 六、朗读下列单词，并将片假名改写成平假名。

【答案与解析】 ：（历史） ：（世界） ：（猫） ：（好的） ：（钢笔） ：（上面） 卜：（外面） ：（带鱼） ：（布） ：（森林） ：（坏的） ：（日本） ：（捉急） ：（花朵） ：（前面） ：（雪） ：（酒） ：（山） 拓展知识 日语的假名 本课主要介绍了日语假名的写法和读法，下面就日语的假名进行一些介 绍 假名在平安时代为了训读而产生，但假名字形在明治时期才统一确定下 来是，此前一个发音往往有多个片假名对应存在 片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字，是帮助记忆假名发音 用的，在计算机普及的现代，还将此演变成为一种日文输入法， 为“Romaji输入法”关于假名的由来，日语的假名都是从中国的汉字演 变而来平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁 部首所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有 些不同，但是掌握起来还是要方便得多 日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语 系日语的句子结构是主宾谓结构，句子的时态表达得非常清楚 日语原有的词汇，叫“和語” 日语中的汉语词汇，叫“漢語”另外，汉语词汇中有直接采用汉字和利 用汉字创造出来的两种。

直接采用汉字的词汇如：学校、先生、現在 等利用汉字创造的词汇如：切手、時計等 日语中的外来语词汇，叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语）音 译而来如：、等 第二課 课文重点 1 2格助词 3 词汇例解 前文 1（日本語科）【名】 【词义】日语专业 【例句】私日本語科学生我是日语专业的学生 2（一年）【名】 【词义】一年 【例句】転居一年迁居有一年了 3【代】 【词义】这、这个 【例句】私本这是我的书 4（荷物）【名】 【词义】货物 【例句】荷物重货物很重 5【代】 【词义】那个 【例句】何那个是什么？） 会話 1（会話）【名自】 【词义】会话 【例句】会話練習练习会话 2【代】 【词义】你 【例句】日本人你是日本人吗？） 3【代】 【词义】哪位 【例句】请问您是哪位？） 4（二年）【名】 【词义】二年级 【例句】田中二年生田中是二年级的学生 5【接】 【词义】那么 【例句】、失礼那么，我先告辞了 语法详解 1 【解释】为接尾词，接在第三人称或听话人的人名后面表示敬 称，翻译方法灵活可以根据不同场合翻译成“先生”“女士”例： 鈴木日本人铃木女士是日本人翻译成“女 士” 王中国人王先生是中国人。

翻译成“男士” 2格助词 【解释】接在名词或代词后面，后续名词构成定语表示后续名词的所 属、所有、时间、状态等，相当于汉语中的“的”例： 私本这是我的书那是李先生的狗 【解释】是提示助词，是表示断定的助动词前面 的部分为主题部分，后面的部分为叙述部分 【例句】这是墨水 万年筆那是钢笔那是樱花 【解释】是表示疑问的终助词整个句子为上升音调，清音 一般浊化成，句尾用句号而不是问号 【例句】那个是毛巾吗？） 桜那是樱花吗？） 人先生那个人是老师吗？） 5 【解释】是提示助词，接在名词，助词等后面，相当于汉语 的“也”在句中代替的是 【例句】。