日本幼儿园小班体育游戏：木工游戏@国外幼儿园 经验交流资料.pdf

读万卷书 行万里路 1 日本幼儿园小班体育游戏：木工游戏 一、活动前幼儿状态 幼儿大多喜欢全身性的、需要用自己的力量完成的活动他们在操场上玩各 种游戏，在沙池里堆各种造型， 游戏的愿望很强烈 进入梅雨季节， 室内活动有所 增加，他们愿意玩一些用锤子、钉子敲敲打打的游戏 ? 二、活动由来 6 月的一天，教师将一些三夹板、各种形状的木片放入一只纸箱，放在幼儿容 易看见的地方 刚开始幼儿将这些木板、 木片当大中型积木玩，玩着玩着，有的幼 儿说： “我们拿它们做一些东西吧！ ” “用钉子钉起来也行啊！ ”他们想将两片木板 连接起来，这时，问题就出现了 ? 三、活动目的 1.将各种形状的木片组合成自己喜欢的东西 2.了解多种连接方法：用钉子钉，用胶带贴，用木工胶粘，等等 3.用力、有节奏地用锤子敲打钉子 4.按不同距离将钉子钉在木板上，组合成各种有趣的图案 ? 四、活动的展开 教师先让幼儿将长短、厚薄、大小不一的木片分别放在几只大纸箱里再将 这些纸箱放在活动室中间其实，当幼儿将大小、厚薄、长短、形状不一的木片分 门别类放入纸箱时，他们已经在思考用这些木片可以组合成什么东西。

教师将大小、长短不一的钉子以及铁锤、起子、锯子、木工胶、绳子、毛线、 绘画用具等准备好，放在一张桌子上另有两张桌子专门供幼儿钉钉子幼儿可 以自由选用各种材料，但应注意下列事项： 钉子不能含在嘴里 钉子要牢牢地拿在手里 使用锤子的方法要正确 用起子拔钉子时，不要让钉子飞起来 要让幼儿根据木片的厚薄选择长短不同的钉子如果用钉子无法连接厚木 片，就要使用木工胶（这时教师要教给幼儿木工胶的使用方法） 有的幼儿将钉子钉在木片上，拴上毛线当玩具玩；有的幼儿在木板上用钉子 读万卷书 行万里路 2 钉出各种图案，并根据自己的爱好用各种颜色、形状的材料进行装饰 ? ? 五、指导重点 1、让幼儿了解木片的性质，体验将它们组合成新物体的喜悦 2、指导幼儿使用钉子、起子、木工胶等 3、让幼儿尽可能使用辅助材料，并利用做好的物品充分游戏 ? 六、反省评价 指导幼儿正确拿钉子、钉钉子是很重要的要告诉幼儿有的木质较松软，有 的木质较坚硬在坚硬的木片上钉钉子比较困难，要特别注意安全 教师要丰富、扩展幼儿的经验，如让幼儿试一试用钉子能不能将铁罐连接起 来。

作者的话： 选这样一则活动，感觉反映了日本幼儿园教育的几个侧面，其中有些内容是 我国幼儿园很少涉及的， 有些内容尽管我国幼儿园也有， 但并未给予足够的重视 我认为这些活动体现了这样几个特点： 重视幼儿的情感体验 重视幼儿的操作与实践 重视幼儿经验的积累 让幼儿在游戏中学习这与我国幼儿园教育指导纲要（试行） 所提倡的 是一致的，值得我们学习和借鉴我们在组织实施幼儿园教育活动时，应立足于 为幼儿的一生发展奠定基础，更加关注幼儿的实际与幼儿园的实际，在生活中， 在多姿多彩的世界中，充分发现、挖掘、创造幼儿园教育的内容、方法和手段。