建筑测量专业教学计划-技工学校.doc

建筑工程测量专业教学计划-、招生对象及学制1:招生对象：中专、中职、中技、高中毕业生或同等学历者2：学制：两年二、 专业的培养目标本专业主要培养学生身体健康，遵守劳动纪律；掌握建筑工程测量基本理论及基本技能； 培养学生动手、实践和创新能力；能从事建筑施工、工程地形等测量专业技术领域的实际工作； 基本达到工程测量员中、高级测量工执业资格所必需的专业技能水平，具有良好的职业道徳，从 而更好的为企业生产一线服务三、 职业岗位群和人才培养规格1、职业岗位群就业岗位面向的岗位对应的主要工作任务及职业资格证书见附表1附表1岗位所对应的主要工作任务及职业资格证书一览表职业岗位主要工作任务职业资历格证书或技能等能证书测量员主耍面向土建施工企业、房地产管理、城市 建设、工程监理等部门从事工程测量工作获得中、高级工程测量工职业资格证书施工员主要面向土建类施工企业、房地产管理从事施工工作获得施工员职业资格证书质检员主耍面向土建类施工企业、房地产管理从事 质检工作获得质检员职业资格证书2、人才培养规格（1）专业能力：1） 、具有识读建筑工程施工图的能力；2） 、能进行小区域三、四等及以下的平面和二等以下的高程控制测量；3） ＞能进行一般民用建筑施工测暈，能进行建筑物的变形及沉降观测；简单了解道路、桥梁的施工测量。

4） 、掌握计算机操作的基本技能及在本专业中的应用；5） 、掌握工程测量专业的基本技能并获得测量员或测量放线工的中、高级上岗资格证书2）方法能力：能自主动脑解决工程实际中遇到的问题1）、具有一定的自学能力和创新能力;2） 、具有较确切的语言文字表达能力；3） 、具有较强的吃苦耐劳能力；（3）社会能力：良好的人际交往能力，良好的团队合作能力1） 、具有团队合作、良好的人际交往的能力；2） 、具有协调各T种的能力；3） 、具有工作上的踏实肯干的精神及强烈工作责任感；4） 、具备独立、自信、创新精神的现代设计意识四、 毕业标准1、 所修课程（包括实践教学环节）的成绩全部合格2、 获得测量放线技能等级证书3、 毕业综合训练成绩合格4、 参加顶岗实习并成绩合格五、 课程设置及学时、教学安排表等见附表2~5附表2建筑测量专业课程设置与教学进程表课程性质类别序号课程名称程码 课代学时分配考核按学年及学期分配教学周数理论课 总学时其中 课内 训练S考查 学期第一学年第二学年123416141818必修课公共基础课1思政96考查2222应用数学48考试33英语60考查224计算机应用基础6432考查45体育60考查226应用文56考查4小计3813213102必修课职业基础课1建筑识图与构造18028考试6+1周42建筑材料6416考试44建设法规56考查45CAD制图4040考查2周6普通测量学6430考试478小计404114148职 业 岗 位 课1建筑工程测量9696考试3周测量平差技术722442控制测量8460考试63建设工程监理概论7224考查14建筑施工技术10830考试65资料管理（地理信息）7230考查16地籍测最10028考查4+1周7房地产测绘17230考试8+1周8GPS测量原理及应用3624考查29建筑施工组织7224考试410变形观测与沉陷7224111数字化成图7272412毕业综合训练15615613技能鉴定少等级考试787814顶岗实习806806小计2068148262222选修课质量安全与管理36122招投标与合同管理56214小计923642合计2948166427282424建筑测量专业教学总周数分配表、\学期 数 \一学年二学年—・二三四军训与入学教育2实际教学（含课内实验实训）16141818专项实训1511考试1111技能鉴定与考试毕业综合训练/实习合计20202020附表4：建筑测量教学总时数分配表课程类别学时其中理论教学 （学时）实践教学 （学时）公共基础课38435232职业基础课404290114职业岗位课1106586520选修课925636集中实践教学（实习等）9620962合 计294812841664理论（实践）占总学时的比例（%）44%56%建筑测量专业实践性教学环节安排表课程类别专用 周数公共实践11nn2育 教 S亍 入nnn3fl 安 统 校 学6n习 实nn职业基础实践-Ldnrn职业岗位实践LdnRn帧用RnnnnnRn计 合Enn。