人教版一年级上册《10的加减法》数学教案.docx

人教版一年级上册《10的加减法》数学教案 人教版一年级上册《10的加减法》数学教案　　第十课时10的加减法　　教学内容：教科书p61及做一做　　教学目标：　　1、熟练掌握10的组成和分解的基础上，学会得数是10的加减法和10减几的减法，并能正确口算　　2、培养学生仔细观察看图说图意和口头表达的能力让学生学会独立思考和合作学习，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法　　3、在活动中培养学生团结友爱的精神　　教学具准备：苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星、小黑板　　课时：1课时　　教学过程：　　导入10的组成：　　玩找朋友游戏，复习10的组成　　师出1个手指，说道：“1的朋友在哪里呀在哪里？”　　生出9个手指，答道：“1的朋友在这里呀在这里1和9组成10　　师：“1和9组成10，你就会想到谁？”　　生：“想到9和1也可以组成10　　谈话导入：　　小朋友们刚才对10的组成掌握得真好！　　1、教师出示圆圈图：9个黄 ，1个红 ，　　师边打手势边问：“9个黄 ，1个红 ，合起来一共有几个圆圈？” （10个圆圈）　　2、你怎么知道是10个圆圈？ 对！ 今天我们就来学习10的加减法　　（教师板题：10的加减法）　　新授：　　1、看着这幅圆圈图，你还能列出其他算式吗？　　生可能会回答：　　（1）有9个黄 ，1个红 ，合起来是10个 ，9+1=10；　　（2）有1个红 ，9个黄 ，合起来是10个 ，1+9=10；　　（3）有10个 ，拿走了9个黄 ，还剩1个红 ，10-9=1；　　（4）有10个 ，拿走了1个红 ，还剩9个黄 ，10-1=9。

　　（生说，教师板书最后全班齐读一遍式子　　2、同桌两人合作，左边的小朋友拿出8朵小花，右边的小朋友拿出2朵小花，一起放在桌子上同桌互相说说这幅小花图可以表示什么意思？并列式计算，把它写下来　　3、指名汇报说图意并列式计算　　“你是怎样快速算出得数的？”　　4、生看图列式计算：　　你还能摆出带有10的加法算式和减法算式吗？你喜欢用小棒摆，小花摆或者数字卡片摆都可以看看哪一桌小朋友合作得最好，写出的算式最多，把所列的算式写在作业本上　　写完的小朋友可以过位置看看别的小朋友列的是不是和自己的一样，你和他说说为什么这样列　　5、指名说说自己列的算式，教师板书　　6、齐读所有带10的加减法算式　　巩固联系：　　1、打开课本练习　　2、玩“吃苹果”游戏：　　把算式卡片分给一部分学生，把写有得数的苹果发给另外一部分学生拿算式卡片的学生上来，一个一个说例如：手拿9+1就说“我想吃的苹果在哪里？”，手拿10的“苹果”跑上来答道“在这里呀在这里” 然后全班齐读算是　　3、大家来摘智慧星：　　看算式马上说出得数，最快的小朋友就能得到智慧星 教学反思：　　10-1= 10-8= 10-6=　　7+3= 4+6= 2+8=　　10-5= 10-2= 10-3=　　8+2= 3+7= 6+4=　　10-7= 5+5= 10-9=　　八、总结：　　今天学习了什么内容？你学到了什么知识？　　板书设计：　　教学反思：　　点击查看更多：小学一年级数学上册教案教师资讯、教师交流、教师学习尽在小学教师帮！-全文完-。