备考2025年福建省教师资格之中学生物学科知识与教学能力自测模拟预测题库.docx

备考2025年福建省教师资格之中学生物学科知识与教学能力自测模拟预测题库一单选题(共100题)1、以下哪一项不是直观教学的优势（ ）A.有助于引发学生的探索欲望B.有助于学生对生物学知识的理解C.有助于提高学生的学习效率D.有助于学生形成抽象思维【答案】 D2、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（ ）A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌D.实验室制作的腐乳不宜直接食用【答案】 D3、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（ ）A.M—N+ZB.M—N—ZC.M+N—ZD.M+N+Z【答案】 C4、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（ ）A.菌种分离B.细菌鉴定C.细菌计数D.菌种的保藏【答案】 C5、由于捕猎的原因，在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只其后，由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只整个过程（　　）A.种群数量呈J型增长B.减少了遗传的多样性C.有助于种群进化D.扩大了种群的基因库【答案】 B6、遗传育种中，将基因型未知的显性个体与隐性纯合体进行交配，以鉴定显性个体基因型的方法称为（ ）。

A.回交B.反交C.互交D.测交【答案】 D7、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（ ）A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化【答案】 A8、以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（ ）A.ATP大量产生时一定伴随线粒体对O2的大量消耗B.ATP不可能产生、消耗于同一细胞器C.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的D.ATP与ADP中的“A”都是指腺苷，即腺嘌呤脱氧核苷酸【答案】 C9、在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（ ）A.演示强化B.语言强化C.动作强化D.活动强化【答案】 A10、下列生物学实验及操作，不合理的是（　　）A.在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏B.在探究果胶酶的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数D.在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料【答案】 A11、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】 C12、氮循环更接近封闭循环的生态系统是（ ）。

A.河流B.农田C.城市D.原始森林【答案】 D13、下列生理过程与细胞器膜的流动性无直接关系的是（ ）A.噬菌体侵染细菌B.动物细胞的有丝分裂C.植物细胞的质壁分离复原D.胰岛素的合成和分泌【答案】 A14、下列有关细胞生命历程的说法，错误的是（ ）A.细胞凋亡是细胞主动发生的“自杀”现象，需要消耗能量B.细胞分化意味着某些特异性蛋白质的合成，这是基因选择性表达的结果C.关于细胞衰老的原因，科学家提出了自由基学说和端粒学说等假说D.肿瘤的形成与细胞的过度增殖有关，与细胞凋亡受阻无关【答案】 D15、根据《普通高中生物课程标准》（实验）的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（ ）A.运用B.说出C.排列D.简述【答案】 A16、教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学，这种语言是（　　）A.日常术语B.专用语言C.教学术语D.教师术语【答案】 C17、某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣，花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传。

若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是（ ）A.子代共有9种基因型B.子代共有4种表现型C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4【答案】 B18、正常的男性体细胞的所有染色体可以表示为44+XY，则21三体综合征的女患者的体细胞的所有染色体可以表示为（ ）A.44+XXB.44+XXYC.45+XYD.45+XX【答案】 D19、口器是昆虫的取食器官，下列口器类型与昆虫不相对应的是（ ）A.虹吸式口器：蝴蝶B.刺吸式口器：蚊子C.舐吸式口器：蜜蜂D.咀嚼式口器：蝗虫【答案】 C20、C4途径中，CO2的受体是（　　）A.草酰乙酸B.磷酸烯醇式丙酮酸C.天冬氨酸D.二磷酸核酮糖【答案】 B21、下列细胞中含有同源染色体的是（　　） A.①②⑤B.①②⑥C.①②③④D.①②⑤⑥【答案】 D22、下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（ ）A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④【答案】 B23、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。

这种属于结束技能类型中的()A.悬念启下B.比较异同C.巩固练习D.拓展延伸【答案】 C24、下列关于被子植物个体发育的叙述，正确的是（　　）A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合B.受精卵分裂一次，形成两个细胞，顶细胞在上，基细胞在下C.玉米的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成D.胚芽是由顶细胞发育而来的【答案】 D25、下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）A.K+的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】 D26、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现下列说法正确的是（ ）A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代D.原核生物能进行有性生殖【答案】 C27、PCR是扩增目的DNA片段的分子生物学技术以下物质在PCR反应体系中（ ）是非必需的A.DNA引物B.限制性核酸内切酶C.脱氧核糖核苷酸D.DNA模板【答案】 B28、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行【答案】 D29、下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是（　　）A.能量流动的单向性是因为动物的食性一般不能逆转B.任何生态系统都需要得到外部的能量补给C.一个封闭的生态系统不需要从外界获得能量供应就可以长期维持正常功能D.生态系统能量流动逐级递减的原因是生物的呼吸消耗和资源利用率不高【答案】 C30、为了提高植物的抗病毒能力，科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体A.获取抗体基因所用的酶是限制酶和DNA连接酶B.只要导入抗体基因，植物就能产生有活性的抗体C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果【答案】 C31、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。

该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征 （　　）A.指向性B.准确性C.可测量性D.以教师为主体【答案】 D32、成人思维的特点主要表现为( )多选A.辨证性B.相对性C.实用性D.抽象性【答案】 A33、下列生理过程中，不消耗ATP的一组是（ ）A.蛋白质的合成和加工B.染色体的复制和运动C.CO2还原和胰岛素分泌D.质壁分离和复原【答案】 D34、患者，女性，26岁面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋白检查阳性，激素治疗有效A.免疫学检测B.过敏试验C.X线片检查关节D.红斑皮肤真菌检查E.B超检查【答案】 A35、据“朝闻天下”报道，目前英国科学家成功将人体皮肤细胞改造成成熟精子下列与之有关的叙述不正确的是（ ）A.人体皮肤细胞和精子都是高度分化的细胞B.该实验已经证明动物细胞具有全能性C.如果该实验属实，可以给不育患者带来福音D.成熟精子的染色体数目是人体皮肤细胞的一半【答案】 B36、洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（ ）A.观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3cm制作装片B.观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料C.观察叶绿体实验.不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料D.观察DNA.RNA的分布实验.可选洋葱内表皮细胞做材料【答案】 A37、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。

下列叙述错误的是（ ）A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础。