小班幼儿发展情况评定标准推荐.pdf

小班幼儿发展情况评定标准项目内容评定标准健康状况生长发育（均值）3 岁：身高： 94.00cm（男）3.5 岁： 98.0cm（男）93.60cm（女）96.9m（女）体重： 13.80kg（男）14.6kg（男）12.21 kg（女）14.1 kg（女）血色素： 11 克以上动作发展能自然地走、跑、跳、爬；能正确做操，会正确的拿小勺、扣纽扣、穿珠子、搭积木等生活卫生习惯饭前便后洗手，会正确使用手帕，不把手指和不干净的东西放进嘴里能安静进餐，不挑食，安静就寝，不蒙头睡觉情绪在日常生活中不任性，不哭闹，能选择自己喜欢的玩具活动，当没有满足时能等待38 分钟认知能力操作能力初步学会使用简单的学具，在探究操作中，会使用12 种工具和材料制作简单的物品，并喜欢做小实验，能掌握图书和文具的正确使用方法认知能力能运用感官感知周围事物，并感受兴趣；能根据事物的外部特征观察；能比较物体的大小、多少；能根据事物的某一特征进行分类，并对简单问题能初步进行判断数能区别“ 1”和“许多”及其关系；认识100 以内的数，并认识圆形、正方形、三角形、长方形；知道白天、黑夜、早上、晚上的时间概念，会背数1100点数120。

常识认识自己的幼儿园，感知最明显的季节特征，观察几种常见的动植物，并喜欢它们；认识各种常见的交通工具和生活用品语言发展听有听别人讲话的兴趣，喜欢听教师讲故事、念儿歌等，能初步听懂教师对自己、伙伴说话的意思，会讲普通话说愿意说话，会用简短的语句表达自己的意愿，愿意回答别人提出的问题读能在教师引导下运用已有知识经验每周朗读1 2 首儿歌或1 个故事，喜欢阅读社会性行为发展社会性情感对父母有礼貌，喜欢上幼儿园，乐意参加集体表演活动，能和同伴友好相处，会谦让和分享自我意识愿意学做自己能做的事，在老师的鼓励下，勇于在集体面前讲话、表现社会性意识在教师的提醒下，能够遵守本班的常规和公共场所的一些规则喜欢和同伴一起玩，不争夺玩具艺术活动能力表现力能随伴奏清楚地唱歌，能按节奏做律动，有表演的欲望能分辨红、黄、蓝、绿灯颜色，能通过涂涂、画画、做做、玩玩表现简单的主要特征感受力喜欢听音乐、文艺作品等，喜欢参加音乐和美术活动，能感受其乐趣创造想象力喜欢创想性活动，能进行以物代物的想象活力或在原有生活经验基础上进行创想活动特色双语能认读 26 个英文字母，掌握单词近60 个，儿歌2 首，歌曲 24 首，并能积极的运用简单的日常英语口语与他人进行交流，对双语学习有浓厚的兴趣，掌握12 个英文情景片。

养成教育细则1.愿意上幼儿园，爱和小朋友一起游戏；2.听老师的话 3.每天上幼儿园时，在成人提醒下见到老师会问好，离开幼儿园时说“再见” 4.见到认识的人大声称呼，如叫“老师”、 “阿姨”、 “叔叔”等5.别人讲话时，自己不乱嚷嚷6.不说难听的话7.在老师提醒下不打架，不用手抓人8.在老师提醒下不争抢玩具，不独占玩具9.在老师提醒下不学坏人的样子10.在老师的提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园秩序11.不把幼儿园的东西带回家12.爱惜食品、玩具、图书等物品13.在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如穿衣、穿鞋、洗手等；自己玩过的玩具放回原处 14.懂得爱护花草，在公共场所不掐花折枝15.讲卫生，天天洗脸、洗脚，早晚刷牙、 漱口 16.自己不外出， 不到马路上去玩，外出一定要有大人带领17.打针、吃药、跌倒时不哭，不怕生人，敢在全班面前讲话，唱歌。