生物教研组精彩活动记录簿.docx

适用标准文案生物组校本教研活动记录时间9.12周次2地址备课室记录人韩永梅参加全体老师人员活动教、教案一体化教课模式初探内容一、教案的设计教案的设计要以教课设计为依照，表现出学生学习的心理特色，要依据不同的教课内容进行设计它一般能够分为以下五个部分一）学习目标二）要点难点三）自主研究四）学拓展延长五）练习稳固活二、先学后教的操作流程动环节一、学生自学环节二、讲堂导入环节三、自学检测环节四、记重难点打破环节五、讲堂总结环节六、讲堂稳固录三、先学后教法的作用（一）以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，把教师的教与学生的学密切联合起来，提高教师“导”的技术，增添学生“学”的活动，学生踊跃参加，教师奇妙点拨、指导二）能够提高学生上课的效率，提高讲堂利用率，减少学生疏思走神的时机学生在讲堂上要不停地听、读、记、思、答，堪称多种感出色文档适用标准文案官齐参加，调换了学生学习生物的踊跃性三）便于学生记笔录，便于学生查阅和复习，这等于给学生了一份生物学习活动纲要学生透过教案，就能够清楚地回想上课时的情形四）变教为诱，变学为思，以诱达思，促使发展，战胜了旧模式中学习的机械性和盲目性，它使学生主动学习，掌握学习技巧，培育了生物思想能力。

实现了基础知识与能力培育的联合实现了教与学的有机一致，也达到了创新思想的训练，有益于素质教育需要注意的问题:1. 生物教师的教育教课观点还需要进一步改变，教师的教课行为和技艺尚需进一步提高2. 教师的教育研究、创新能力尚待提高3. 三维课程目标如何实现有机联合到现在不得要领；在有效的教课时间如何更好进行活动研究和如何使小组合作沟通更有效?到现在还在研究之中生物组校本教研活动记录时间9.19周次3地址备课室记录人于善霞参加全体老师人员出色文档适用标准文案活动议论新学期教研工作计划内容1 、拟订落实教研活动计划2 、增强备课组活动，提高教课质量集体备课的内容为：（1）剖析研究教材和教课的要点、难点和热门；（ 2）剖析沟通所教班级学生的思想状况和学习状况；（3）沟通教课领会和相关新近信息；（4）教材后边的思虑与练习如何办理由备课组长提早将备课专题分派给中心讲话人，由中心讲话人沟通自己对教材的理解和对讲堂教课框架的构思，其余教师在此基础长进行改正利用集体备课，丰富讲堂教课，是本学期教研活动的一个重要工作活认真组织备课，分解教课过程，从细节处下手，拟订确实可行的教课动计划记3 、抓好惯例教课，提高讲堂效率录4 、落实单元过关检测制度，做好成绩剖析（ 1）认真组织每一单元过关检测，备课组集体研究，优选试题，突出要点，难易适量。

2）认真批阅、认真剖析、认真评讲，做好单元过关检测剖析找出学生学习的单薄之处，完美讲堂教课5 、扎实做好复习，提高复习课的针对性、实效性6 、拟订教师个人发展计划出色文档适用标准文案生物组校本教研活动记录时间9.26周次4地址备课室记录人路艳参加全体老师人员活动如何帮助新高一的同学赶快适应高中生物学习方法内容1 、以《细胞膜——系统的界限》一课为例进行议论2 、集体备课的内容为：曲秀选：这部分是本节的要点和难点，知识抽象，学生缺少感性活认识，所以我主要采纳解说法并借助电脑动画、真切的录相来演示相动应过程以及让学生亲身着手做死与活的玉米种子胚被红墨水染色的记实验，特别直观、形象、生动，惹起学生的注意，学生会充满好奇并录有激烈的求知欲念，在这类状况下，学生会认真察看并踊跃思虑，这时教师给与适合的指导，踊跃设疑，让学生带着问题去学习，充散发挥学生的主体作用，即有益于组织教课又利于调换全体学生的踊跃出色文档适用标准文案性，切合从感性认识到理性认识的规律，把难点分别、转变，便于学生接受、掌握细胞膜的功能孙厚财：学生学完这些知识后，其实不可以把它和成分联系起来，这就需要教师作为桥梁，帮助学生把知识联系起来，进入新知识的学习。

我们知道有什么样的构造才可能拥有什么样功能，功能与构造是相适应的，构造又与成分相适应，那么，细胞膜拥有什么样的构造与成分才能达成上述的功能呢？基于细胞膜的构造我们还会在第四章详尽学习，我们这里主要来研究细胞膜的成分徐文华：在解说红细胞膜的制备方法时，因为没有让学生实质进行实验操作，不过进行了理论学习，所以，学生对该实验不过存在一个表面认识，没有特别深刻的印象对实验资料的选择，我固然在课堂上以前重申过，要用哺乳动物成熟的红细胞，可是多半的学生在做题时，答案写不全，写成了“红细胞”、“动物的红细胞”、“人的红细胞”、“哺乳动物的红细胞”等等，没有完整领悟题目的要求，也就是说，学生在听课的时候，感觉他们什么都懂了，可是在做题的时候，实质成效却比较差这就说明，学生在讲堂上的反响，某种程度上并不可以反响他们的掌握状况，他们在听课的时候，有时掌握不住重、难点，眉毛、胡须一把抓，以致于在做题的时候没有目的性所以，在此后的教课过程中，重、难点必定要突出，让学生成竹在胸3 、备课成效：在本次备课中，集中集体智慧解决了高一年级生物教课中要要点解决的问题，并对教课工作提出详细要求新教师的工作报告与老教师的指导与示范既保证了教育教课质量又出色文档适用标准文案帮助了年青教师的专业成长，起到了“传、帮、带”的作用。

生物组校本教研活动记录时间10.10周次6地址备课室记录人曲秀选参加全体老师人员活动议论本学期生本教育教课模式内容生物教研组召开了教研组会议会上对生本教育教课模式设计提出了要求：1、先学——前置部署2、小组合作（以4—6为一组为宜）3、学生活展现（班级沟通）4、达标训练:动会议对上课也提出以下要求：1.给学生充分的议论时间；记2.要留出时间给学生回首复习3.要浸透环境教育的思想录最后，教研组的老师还对育英中学生物教课的状况进行了商讨出色文档适用标准文案生物组校本教研活动记录时间10.17周次7地址备课室记录人邹萱萱参加全体老师人员活动如何打破必修二中的教课难点内容1 、以“减数分裂”这一知识点为例进行商讨2 、集体备课的内容为：于善霞：本次活动内容包含四项：1、学生实验的时间安排和器材准备工作2、讲堂教课课件和教课方法研究3、学生认知状况活剖析4、教案和讲堂成效的检测动董毓明：重申本章内容要点在于学生的参加和学生的自主研究，记做勤学生实验，指引学生从实验现象中总结规律、进而掌握规律学录生广泛以为减数分裂比较难，要点要找到学生学习邻近点，就他们关心和感兴趣的话题睁开学习，调换他们学习的踊跃性。

可采纳动画演示增添直观性，化抽象为直接王进：备课是教师上课前的准备工作，是教师上好课的前提教出色文档适用标准文案师劳动的主动性、创建性也集中表此刻备课环节上减数分裂的难点是图象的辨别和曲线的变化规律，课上能够指引学生自绘图线以加深学生对图象的象路艳：“工欲善其事，必先利其器”我们需准备一份可行的图像空白教案供讲堂填图使用，还需有必定量的习题做为课下练习备课成效：本次备课活动，议论踊跃，氛围热情大家在沟通中解决了教课疑难问题，优化了讲堂教课思路，并就作文升格教课达成共鸣堪称集思广益，成效明显生物组校本教研活动记录时间10.31周次9地址备课室记录人于明海参加全体老师人员活动如何进行高三生物第一轮复习教课内容活1、由高三年级组组长主持，基础年级教师共同参加商讨动2、集体备课的内容为：记一、夯实基础出色文档适用标准文案录扎实的基础知识和理论永久是不变的应试策略,在第一轮的复习中第一要过好基础知识关教师指引使学生按章节捋清知识点，对生物学基本观点、基本定律、实验操作的基本过程等基础知识要逐个弄清、举一反三，再配合经典的题例，将骨干知识、要点知识向纵横方向引申和拓展，建立知识系统二、培育能力理综生物试题的特色是以能力测试为主导，以基础知识为载体，高三生物复习应依据高考题目的立意和表达形式的新变化来组织学生复习，把培育学生能力作为生物复习的重要目标，此中思想能力是全部能力的核心，要把思想能力的培育放在首位。

三、重视实验教课四、优化教法和学法学生只有在主动学习的过程中才能获取深刻地意会知识和提高能力，所以充散发挥学生的主观能动性在讲堂复习过程中我主要采用“六步式”纲要教课法，即依照“诊疗赔偿---学生依照纲要自学讨论，教师巡回指导----精讲点拨---稳固记忆---反应改正---讲。