备考2025内蒙古自治区教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案.docx

备考2025内蒙古自治区教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案一单选题(共100题)1、美术教材应当具有（ ），以适应不同地区的教师和学生的需要A.地方性限制B.开放性C.地方性选择D.统一性限制【答案】 B2、列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（　　）A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验【答案】 C3、（ ）是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径A.教学评价B.教学反思C.教学策略D.教学目标【答案】 B4、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()A.招贴设计的构成要素B.招贴设计的创意表达C.招贴设计中的变体字D.招贴设计的色彩构成【答案】 B5、王老师在执教《敦煌壁画》一课前，为掌握学生对壁画的了解情况，依据教学内容进行问卷调查和数据分析。

这种做法是( )A.形成性评价B.诊断性评价C.阶段性评价D.终结性评价【答案】 B6、陶老师要求学生在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（　　）A.个人独立完成B.班级集体完成C.年级合作完成D.同桌协作完成【答案】 B7、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（　　）A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同云冈石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】 A8、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中，“学会设计创意与工艺制作的基本方法”的学习领域是（ ）A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·应用”【答案】 B9、下列选项不属于南宋四家的是（ ）A.李唐B.米芾C.马原D.夏圭【答案】 B10、在一次学习活动创作后，虽然有的学生作品并不如意，但是王老师却对其积极的参与热情给予了高度评价这种评价方式属于（ ）A.多主体评价B.绝对性评价C.表现性评价D.诊断性评价【答案】 C11、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。

这种教学方法属于A.讨论法B.游戏法C.讲述法D.示范法【答案】 D12、敦煌石窟壁画《萨埵那太子舍身饲虎》，属于（ ）A.经变B.尊像C.供养人物D.本生故事【答案】 D13、古罗马拱顶建筑中的杰出代表是( )A.万神殿B.罗马高架引水桥C.凯旋门D.圣索菲亚大教堂【答案】 A14、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（　　）A.披麻皴B.雨点皴C.斧劈皴D.解锁皴【答案】 A15、已发现的最大的青铜器是（ ）A.杜岭方鼎B.毛公鼎C.后母戊鼎D.妇好方鼎【答案】 C16、古希腊柱式中被称为“女性柱”的是（ ）A.多立克式B.爱奥尼式C.科林斯式D.塔斯干式【答案】 B17、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（　　）A.肖像画B.风景画C.静物画D.水彩画【答案】 D18、美术教科书编写的根本是（　　）A.学生发展B.综合性C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A19、某学校在开学之初进行了摸底考试来进行分班，该评价方式属于（ ）A.诊断性评价B.相对性评价C.形成性评价D.定量评价【答案】 A20、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。

为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）A.专业的、有利于学科发展的B.前沿的、有利于社会文化认知的C.基础的、有利于学生发展的D.传统的、有利于经典知识传递的【答案】 C21、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）A.信息容量大B.智能化、虚拟化C.多媒体、网络化D.操作性、创作性【答案】 D22、课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（　　）A.反馈功能B.激励功能C.惩罚功能D.评定等级功能【答案】 A23、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是（　　）A.顾恺之B.吴昌硕C.吴道子D.曹仲达【答案】 C24、美术教科书的编写要以（　　）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点A.学生发展B.教学计划C.教学目标D.教学内容【答案】 A25、 中国现代著名画家赵延年创作的版画作品是（　　）A.《人桥》B.《起来，饥寒交迫的奴隶》C.《血衣》D.《卖血后》【答案】 B26、下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（ ）。

A.赫伯亚德B.艾斯纳C.罗恩菲德D.丹纳【答案】 D27、《学记》上说：“不陵节而施这句话体现了（ ）A.巩固性教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】 D28、“天地造物，随其裁剪；阴阳大化，任其分合这一法则是（　　）绘画的原则A.油画B.壁画C.国画D.水彩画【答案】 C29、 认识和运用原色、间色和冷暖色是（　　）年级（　　）学习领域A.3～4“造型·表现”B.5～6“造型.表现”C.3～4“设计·应用”D.5～6“设计.应用”【答案】 A30、下列不属于希腊瓶画的三种风格的是（ ）A.刻绘风格B.黑绘风格C.红绘风格D.东方风格【答案】 A31、艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为（ ）A.空间B.肌理C.节奏D.调和【答案】 C32、梁老师在雕塑课程结课后，发现学生制作的雕塑作品最后都闲置或扔掉，张老师决定以后学生的作品根据不同的环境进行设计，例如幼儿园、敬老院、电影厂等，最后可以应用在这些环境中，既保留了作品又丰富了环境张老师的做法属于()A.教学理念B.教学目标C.教学过程D.教学再设计【答案】 D33、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。

为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）A.专业的、有利于学科发展的B.前沿的、有利于社会文化认知的C.基础的、有利于学生发展的D.传统的、有利于经典知识传递的【答案】 C34、在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )A.请柬的概念B.请柬的创意C.请柬的功能D.请柬的特点【答案】 B35、下列属于采用合作学习方式的是（　　）A.创作美术作品B.讨论美术问题C.设计美术考察方案D.识记美术术语【答案】 B36、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　）A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择B.必须选择三个以上C.学校分配D.都可以自主选择【答案】 D37、曲老师要求学生结合“爱鸟”活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，在1课时内完成鸟巢的设计与制作下列选项中，较为合适的教学组织方式是（ ）A.个人独立完成B.全校集体完成C.年级合作完成D.小组合作完成【答案】 D38、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（ ）A.多主体评价B.表现性评价C.阶段性评价D.形成性评价【答案】 A39、王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。

王老师的教学方法是（ ）的方法A.以直观感知为主B.以实践练习为主C.以引导探究为主D.以传递信息为主【答案】 A40、从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（　　）A.超现实主义美术B.意向美术C.抽象美术D.具象美术【答案】 A41、吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为教学目标的是（ ）A.感受黑白撕贴画的艺术特点，了解黑白灰关系的基本处理方法B.在撕撕、贴贴的过程中，认识、理解画面黑白灰的对比原理C.运用形式美法则，快乐涂画，大胆描绘与表现D.养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯【答案】 D42、青铜器《虎食人卣》是一种（　　）A.祭器B.礼器C.酒器D.食器【答案】 C43、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但是班里有“小团体”现象，尤其是有四、五位同学坐在一起就会很吵针对这一现象，下列教师教学策略不合适的是（　　）A.用抽签随机编组B.由同学自发编组C.由教师事先编组D.根据美术能力差异编组【答案】 B44、《义务教育课程标准(2011) 版》中，学习领域课程内容的组成部。