教师用导学案语法复习之词性.doc

高一语文必修1导学案班级：组别： 组号： 姓名：现代汉语之词性知识(第1课时)教学目标：掌握现代汉语词性的分类及其语法特点能迅速区分实词的的类别及运用自主学习( 一、分类1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句实词包括名词、 动词、形容词、数词、量词、代词2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词二、实词(一) 名词1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称 的词 2、种类：(1) 表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；{2}表示具体事物的：房子、汽车、、计算机；(3) 表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；(抽象名词)(4) 表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；(时间名词)(5) 表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；(处所名词)(6) 表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；(方位 词)3、名词的语法特征：(1) 经常作主语和宾语，如：牛吃草；(2) 也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头(3) 名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学(4) 一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”(5) 不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重 叠，不算构形的形态变化。

6) 有些名词能够加“们”表示群体不加“们”的名词可是个体，也可是群体7) 方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置二) 动词1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动 等意义的词2、种类：(1) 表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习(动作动词)（2） 表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）（3） 表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）（4） 表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词）（5） 表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向 动词）（6） 表示判断的，只有一个：是 （也叫判断词）3、动词的语法特征：（1）动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”（2）动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副 词外、多数不能加程度副词3）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态4）动词可以重叠使用一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走， 研究研究”等 能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用， 一般多用在其他动词的后边。

三）形容词1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状 态、颜色 等的词2、种类：1）表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲2）表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实3）表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲4）表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油 3、形容词的语法特征：（1）形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词如：“太阳红、红太 阳”（2）形容词不能带宾语（3）形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度的词如“很 大、最明白、多么慌”等（4）形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些 重叠形式：单音节：基本式是 AA或AA的、AA儿如：早早、长长的、慢慢儿双音节：基本式是 AABB或 AABB （的）、AABB （儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）四）数词 1、含义：表示数目．．的词2 、种类（ 1 ） 确数：一、二、千、万（2 ）概数：几、些、多、约（3 ）序数：第一、老二、初五3、数词的语法特征（ 1 ）数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分2）数量短语常常作定语或补语，状语。

如：一片浮云，看了一眼（3）一些数词有固定的用法数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到” 前者不包括底数， 后者包括底数 数量减少只能用分数， 可以说 “减少了” 或“减 少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量五）量词1、含义：表示单位．．的词2、种类：（1）物量词：表示人和事物的单位A 、表示个体单位的：个、台、条、段、根B、 表示集体单位的：对、双、群、类C、 表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平方米、立方米（2）动量词：表示动作、行为的单位如：次、回、趟、遍、顿、阵 3、量词的语法特征：（1）量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语2）单音节量词一般可以重叠，组成 BB式，表示每一个都在内 3 ）量词不能单独作句子成分4）复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位A、由两个物量词构成， 表示同一事物的不同内容的计量 例如说到运输量中的重量和里程，有“吨千米、吨海里”等，说到水的流量，有“秒立方米”B由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合例如：“飞机共飞 25架次”“接待旅客 100 万人次”*数量词也可以重叠， 组成“一 B 一 B”式，修饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆的书”: 修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”；（六）代词1、 含义：代．替．其他的词或者短语、句子的词。

2、 种类：（1） 人称代词：代替人或者事物的名称我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家（2） 指示代词：起区别作用这、那、这样、那样、各、每（ 3 ） 疑问代词：用于提问谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几3、 注意事项：（1） 代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能2） “他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用 “他们” 3）“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括 说话人和听话人（ 4 ）指示代词“这”用于近指，“那”用于远指（5）代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物如“你看 着我，我看着你”合作探究： 填写下例表格:名词和动词、形容词的语法特征比较表词类主要语法特性名词动词形容词1能否经常作主语能不能2能否经常作谓语不能能3能否受“不”修饰不能能4能否用肯定否定并列形式提问 :不能部分能5概括意义人或事物动作、性状动词与形容词的语法特征比较表词类主要语法特性动词形容词1能否带宾语绝大多数能不能2能否受“很”修饰多数不能多数能3概括意义表示动作、行为、活动表示性质、状态巩固提高1填空 名词是表示人或者事物、时间、处所、方位等名称^的词 动词是表示动作行为、.发展变化、.心理活动 等意义的词。

形容词是表示人或者事物的形状、•性质、•状态、颜色 等的词数词是表示数目的词 量词是表示人和事物的单位或表示动作、行为的单位代词是代替其他的词或者短语、句子的词，可分为 r称代词、指示代词、疑问代词2、找出词性完全相同的一组（ ）A •宝贵 光荣骄傲战友B •制造 报答提高寻求C •角色 语文经常兴趣D.非常 偶尔清楚风景3 •下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）A.① 这朦胧的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧.在水气里B .①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢？C .①酒香不怕巷子深②这本书的内容很深.，可真难懂学习反思：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些我没学懂？高一语文必修1导学案编制：张绍芳 审核： 使用日期：2012年9月 日班级： 组别： 组号： 姓名： 现代汉语之词性知识(第2课时)教学目标：掌握虚词的辨析方法掌握兼类词的判定方法自主学习一、虚词(一) 副词1、含义：用在动词、形容词.前边，表示动作行为的范围、.时间、.频率、.语气. 等或性质状态的程度的词2、种类(1) 表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其(2) 表示范围：都、总、共、只、仅仅、单、就(3) 表示时间、频率：已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于(4) 表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好(5) 表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用 3、副词的语法特征：副词主要用来修饰、限制动词和形容词，都能作状语。

二) 连词1、含义：是连接 词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、 因果等关系• 2、常见的连词:和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、 只要、因为(三) 介词1、 含义：常用在名词、代词或者名词性短语 前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词•，表示时间•、处所，方向对象，方式，目的，比较 等2、 常用介词及用法顺口溜：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、至U,和，跟、把、比、在、关于，除了，同，对，向，往，朝……用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢四）助词 1、含义：是起辅助 作用的词，没有独立性，意义最不实在 2、种类：（1） 结构助词：的、地、得、所、似的（2） 动态助词：着，了，过（3） 语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦 3、注意事项：（1） 结构助词“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，前后两 部分之间是修饰关系或限制关系得”主要用在动词之后，表示补充或说明2） 结构助词“所”用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修 饰名词（后边在加“的”），或代替名词（后边要加“的”，有的不用加）3） 动态助词“着，了、过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。

其中“着”表示动作，行为正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经 发生过4 ）语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或感叹等语气五） 叹词1、 含义：是表示感叹,呼唤，应答.等声音的词2、 种类：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等叹词一般都是单用，独立成句六） 拟声词是摹拟人或事物声音 的词，如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等一）易混词类的区别补充：副词和形容词的区别：A. 副词不能和名词组合，形容词可以如： 一致的意见”，不能说 一概的意见”B. 副词不能做谓语，形容词可以如： 大家的意见一致”，不能说大家的意见一概”C. 副词除不、也许、没有、未必、一定 ”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以D. 副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以口：一概不一概？ 一致不一致？二、兼类词兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、 功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词例如： 把住质量关动词） 把书拿来介词）拿把菜刀来量词）开了一朵花（名词）花了很多钱动词）如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用再如：大家选我当代表名词） 这代表大多数同志的看法。

动词）你要端正学习态度动词）怎么多了一个人？（动词） 我们要立个规矩。