2019-2020年九年级化学全册 2.3《自然界中的水》（第2课时）复习教案 沪教版.doc

2019-2020年九年级化学全册 2.3《自然界中的水》（第2课时）复习教案 沪教版班级： 姓名： 教学要求基本要求：1.掌握水净化的步骤及常见方法2.知道硬水与软水的概念；掌握硬水、软水的区别方法3.掌握过滤蒸发等实验操作方法4.知道什么是水污染，知道保护水资源的重要性提升要求：通过对水净化方法的学习，体会化学知识在生活生产中的广泛运用，培养学生对化学知识的学习兴趣教学重难点：重点：水的净化难点：过滤操作要领教学设计：课前准备：1． 称为硬水2. 过滤是将 分离的一种方法3. 我国的人均水资源占有量仅为世界人均水平的 教学过程：1.水的净化 一瓶是纯净水，一瓶是氯化钠溶液，如何用实验进行区别？ ，2.活动一：（硬水、软水）含有较多 的水是硬水硬水和软水的鉴别方法：取样，加 ， 是硬水； 是软水；硬水转化为软水方法： ；活动二：（除去水中固体小颗粒的简单方法） （1） 过滤 过滤时玻璃棒的作用是 ，过滤时注意事项： 一贴：滤纸与 如果不紧贴会影响 二低：滤纸低于 ， 液面低于 ， 三靠：烧杯的嘴 ， 玻璃棒顶端 ， 漏斗的尖嘴 ， [问题讨论] 某学生把浑浊的泥水过滤后，发现滤液仍然浑浊，请你分析造成滤液浑浊的原因有哪些？ ； 你准备如何补救？ （2）、蒸发具体要求：①蒸发皿中液体量不能超过容积的 ；②蒸发过程中，玻璃棒要不断搅拌，防止 ；③当蒸发出现 固体时，停止加热；④蒸发结束后，应用 将蒸发皿转移是石棉网上；⑤固体冷却后，应用 将固体转移至指定容器中；（3）.自来水的一般进化过程 取水 → 加 （进行吸附）→ 过滤 → （化学变化）→ 供给使用（4）.水资源的综合利用【拓展视野】自来水生产工艺 水源→（ ）沉降→过滤→ （一般使用氯气）→进入家庭目标检测题：【基本教学要求题】：1.下列工厂均是用水大户，适于建在水源附近的是 （ ） A． 化肥厂 B．制药厂   C．矿泉水厂  D．造纸厂2.下列不属于净化水的措施是 （ ） A．电解 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏3.下列说法中正确的是 （ ） A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水 C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量将会不断增加 4.下列属于分解反应的是　（　　　） A．蒸发食盐水得食盐 B． 分离液态空气得氧气 C．电解水得氢气和氧气 D．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳5.硬水会给生活生产带来许多麻烦，下列方法可以降低水的硬度的是（ ）A. 过滤 B. 煮沸 C. 加明矾 D. 加活性炭6.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计 如图。

请你帮他继续设计： 小卵石、活 性炭、石英沙三种材料的位置(在答题卷上 写出对应①②③所需的材料名称)，以获得 较好的净水效果① ② ③ 【提升教学要求题】：1.(09江苏苏州)自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是【 】 A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏3.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾的作用是图中还缺少一种仪器是 其作用是 （2）图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有 这样做的目的是 （3）过滤时，先静置一会再过滤，这是为了 。