图文转换漫画类上课版.ppt

幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张漫画类考点分析考点分析命题形式命题形式：： １１.画面描述画面描述 2.揭示寓意揭示寓意 3.拟写标题拟写标题 4.编拟公益广告编拟公益广告 5.看图仿写看图仿写 能力要求：能力要求：是一种综合性的题型考查学生的阅读、观是一种综合性的题型考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力察、分析、理解、概括以及语言表达能力 标题（可以没有）：标题（可以没有）：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想知或暗示漫画的主题思想图画：图画：是主体各是主体各“因素因素”构成的情景；构成的情景；注释（可以没有注释（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解示与注解漫画的构成元素：漫画的构成元素：某君下蛋某君下蛋小结小结----漫画题答题要点漫画题答题要点1.细察画面，抓住矛盾细察画面，抓住矛盾（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.分析细节，揣摩寓意分析细节，揣摩寓意（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）细节处表达真正意图）3.注意提示，抓住关键。

注意提示，抓住关键标题，漫画中的文字，标题中的提示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）“吹吹” 虫虫 成成 龙龙请用简练的语言概括这幅漫画的寓意请用简练的语言概括这幅漫画的寓意这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象这幅漫画批判了虚假宣传不负责任地吹劣为优的现象例例1----画面描述，揭示寓意画面描述，揭示寓意 请描述下面漫画的画面内容，并请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意写出它的寓意2005年高考天津卷）年高考天津卷）解题指导解题指导----描述画面描述画面v描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容v描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式方位，按照顺序，采用恰当的表达方式要仔细（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度） 如例如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描描写结合说明写结合说明的表达方式。

可描述为的表达方式可描述为 “一只戴着望远镜的一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难幸免于难” 巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右有一个人掉进水里，有一个人掉进水里，正急待救援；就在这正急待救援；就在这千钧一发之际，几个千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者筒，正在等待救援者 请请说明下面漫画的说明下面漫画的画面内容画面内容，，4040字左右0606山东卷）山东卷）砍砍审读画面审读画面砍砍构成要素：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩周围全是树桩读懂漫画是正确解题的前提读懂漫画是正确解题的前提标题标题：： 砍主体主体：： 人背景背景：：树桩注意细节 请请说明下面漫画的画面内容说明下面漫画的画面内容,50,50字左右字左右。

再揭再揭示漫画的寓意示漫画的寓意 （（0606山东卷）山东卷）砍砍答题关键：答题关键：（（1）注意顺序）注意顺序 上－下，左上－下，左—右右,主体－背景等主体－背景等 （（观察观察）） （（关系关系））（（2）注意语言）注意语言 说明性语言说明性语言 画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩全是树桩 这幅名为这幅名为《《砍砍》》的漫画中，的漫画中，一个人一个人站在站在一片树桩一片树桩中，中，脚踏在树桩上他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的脚踏在树桩上他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上他砍光了树，腿上他砍光了树，脑袋也不翼而飞脑袋也不翼而飞漫画的寓意是人漫画的寓意是人类破坏环境，必将殃及人类自身类破坏环境，必将殃及人类自身例例2.2.阅阅读下边这幅漫画，按要求作答读下边这幅漫画，按要求作答1 1、、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。

的理解2 2、为漫画拟定一个标题不超过、为漫画拟定一个标题不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以““无题无题””为题 （（05湖北卷）湖北卷） 画画面面 生活生活一棵大树，两棵小树一棵大树，两棵小树大树枝繁叶茂，变形为大树枝繁叶茂，变形为““心心”” ；；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒大树荫庇小树大树荫庇小树过度呵过度呵护，没护，没有自我有自我生长空生长空间关系：关系：对象：对象：细节：细节：合理想象合理想象类比联想类比联想 审读画面审读画面阅阅读下边这幅漫画，按要求作答读下边这幅漫画，按要求作答1 1、、简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解漫画内涵漫画内涵 = = 表象含义表象含义 + + 深刻内涵深刻内涵大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨荫庇小树，反而妨碍了小树的成长碍了小树的成长作者告诉我们：不作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的还孩子自我成长的空间，让他们自立空间，让他们自立自强过程：过程：1主体主体 2事情事情 3对不对对不对 4为什么为什么解题指导解题指导----揭示寓揭示寓意意v揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。

先要先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）要的对象或行为（有标题的，一般多是标题）要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里由表及里v然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题进一步提炼概括画面所揭示的主题 例例2 ：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长作者借以讽喻当今社会中因过度了小树的成长作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端呵护溺爱而导致的弊端解题指导解题指导----拟加标拟加标题题 v 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画的主题讽刺对象的作用拟定标题先要弄清漫画的主题和漫画讽刺的主体，然后可围绕讽刺的主体或主和漫画讽刺的主体，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题拟题可直接以讽刺主体命名题拟加标题拟题可直接以讽刺主体命名 参考答案：参考答案： 可拟为可拟为“溺爱溺爱”，也可扣住漫画的主题命名，可拟为，也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”。

阅阅读下边这幅漫画，按要求作答读下边这幅漫画，按要求作答2 2、为漫画拟定一个标题不超过、为漫画拟定一个标题不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以““无题无题””为题参参 考：考：溺爱溺爱“庇庇”与与“弊弊”不要把不要把“爱爱”变变“害害”扭曲的爱扭曲的爱　　总结：总结：标题标题应起到应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用巩固练习巩固练习 拟加标题拟加标题 根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题天才之死天才之死请请仔仔细细观观察察右右边边这这幅幅漫漫画画，，用用仙仙人人掌掌的的刺刺(或或仙仙人人掌掌)作作喻喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题主题 (4分分)（图文表述）（图文表述）(4分分) 参考答案：参考答案： 人人言言(或或舆舆论论)就就像像仙仙人人掌上的刺一样令人生畏掌上的刺一样令人生畏 评分标准：评分标准： 本本体体与与喻喻体体要要有有相相似似之之处处，，符符合合比比喻喻句句要要求求得得2分分；；切切合合题题意意，，准准确确揭揭示示漫画的主题得漫画的主题得2分。

分简简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题要求：要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题要求：寓意的字数在寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标个字，标题与寓意之间具有相关性题与寓意之间具有相关性5 5分）（分）（0606年重庆卷）年重庆卷）简简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题要求：要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题要求：寓意的字数在寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标个字，标题与寓意之间具有相关性题与寓意之间具有相关性5 5分）（分）（0606年重庆卷）年重庆卷） 讽刺了现实中有些人打着集体利益讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行 暗饱私囊暗饱私囊 假假公济私公济私寓意参考：寓意参考：标题示例：标题示例： 寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞到利益的人总想为自己捞到利益的人 标题：我捞标题：我捞参考答案参考答案  请根据漫画内容设计一条请根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语。

要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采不超过（不超过16个字）（个字）（2005年高考浙江卷）年高考浙江卷） 例例3----编拟公益广告编拟公益广告 审读画面审读画面合理想象合理想象人走上毒道，就是走上死亡之路人走上毒道，就是走上死亡之路类比联想类比联想警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒关系关系对象：毒道毒道 想想“吸一次吸一次看看看看”的人的人细节：人正欲走进人正欲走进“毒道毒道”，，“毒道毒道”出口处有出口处有一颗骷髅一颗骷髅2、、小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱——吸毒吸毒答题点拨：答题点拨：1.1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采通俗简明，生动有文采3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路4、远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告１１、珍爱生命，远离毒品珍爱生命，远离毒品对偶对偶请请根据漫画内容设计一条根据漫画内容设计一条公益广告语公益广告语要求：体现要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。

不超过画意，通俗易懂，有一定文采不超过1616个字）个字） 例例4 看图仿写看图仿写 下面是一则眼镜广告：下面是一则眼镜广告： 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请在窗户上安装玻璃吧！ 2005年年“世界水日世界水日”（（3月月22日）日）“中国水周中国水周”的主题是的主题是“保障保障饮水安全，维护生命健康饮水安全，维护生命健康”请仿照眼镜广告语，为请仿照眼镜广告语，为“中国水周中国水周”拟一则公益广告拟一则公益广告图为图为“中国节水标志中国节水标志”) 此种题型是将图文转换、仿写与此种题型是将图文转换、仿写与编拟公益广告语结合起来，综合考查编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容与主题、仿答案必须涉及画面的内容与主题、仿写技巧和公益广告三个方面写技巧和公益广告三个方面撰写广撰写广告则要注意与主题吻合，并符合公益告则要注意与主题吻合，并符合公益广告词简明流畅、亲切自然、易于上广告词简明流畅、亲切自然、易于上口的特点。

口的特点 水是生命的源泉，为了保障您的生水是生命的源泉，为了保障您的生命健康，请给源泉种下绿意吧！命健康，请给源泉种下绿意吧！ 暗喻暗喻手法手法第一步：审读画面，观察画面的构成要素第一步：审读画面，观察画面的构成要素 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，息点的认知过程，对象－－细节，人物对象－－细节，人物------背景背景第二步：合理想象，丰富画面信息第二步：合理想象，丰富画面信息 借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，，丰丰富富画画面面内内容容，，是是对对画画面信息的深入感知过程面信息的深入感知过程第三步：类比联想，探究画面寓意第三步：类比联想，探究画面寓意 由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达第四步：看清要求，准确表达 描述画面描述画面——说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意——议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题——概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法漫画题解题方法及步骤及步骤总结总结----漫画题答题要点漫画题答题要点1.细察画面，抓住矛盾切入。

细察画面，抓住矛盾切入人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.精析关系，揣摩细节变化精析关系，揣摩细节变化分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）细节表达真正意图）3.重视结合，审视关键提示重视结合，审视关键提示标题，漫画中的文字，标题中的提示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）。