苏教版一年级语文上学期教学计划(4篇).doc

苏教版一年级语文上学期教学计划一、全册教学目标：⒈学习习惯⑴掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯苏教版小学一年级上册语文教学计划精品⑵掌握正确地使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯⒉汉语拼音⑴能认对、读准声母、韵母⑵能正确地拼读音节⑶能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声⑷认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节⒊识字写字⑴准确认读____个生字⑵说出基本笔画的名称⑶能按笔顺在田字格里书写、默写____个生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁苏教版小学一年级上册语文教学计划精品⒋口语交际⑴能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方⑵能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题⑶能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气⑶朗读、背诵指定课文，会分角色朗读对话⑷正确地复述课文、语句连贯⑸能正确、流利地朗读课文能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意`二、教材分析：全册教材分为四部分：培养良好的学习习惯、汉语拼音、识字和课文。

培养良好的学习习惯共部分，第一部分是说明正确的读写姿势与保护视力的关系第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求汉语拼音”共5课，分____个单元第一单元(—课)，教学____个单韵母第二、三单元(3—9课)，教学____个声母及相关的整体认读音节;拼读单韵母音节(包含一些有介音的音节)第四单元(0—)，教学____个复韵母、个特殊韵母及相关的整体认读音节;拼读复韵母音节(包含一些有介音的音节)50___y8.第五单元(3—5课)，教学____个鼻韵母及相关的整体认读音节;拼读鼻韵母音节(包含一些有介音的音节)全册共安排课文0篇，包括识字课文和阅读课文两种形式识字”课文共6篇，主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画学生图文对照，反复诵读，不仅识了字，理解了词语，而且认识了事物，受到了美的熏陶阅读课文共4篇，其中有6篇是以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事0篇课文中随课文教学生识字____个，写字____个，学会____种汉字笔画名称课文题材广泛课文内容生动活泼，语言规范，插图新颖，富有儿童情趣，有利于进行扎实的语文基本功训练每篇课文均为汉字注了音，这样既课复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读背诵训练，培养阅读能力。

课后作业突出了识、写、读、背的语文实践活动每课一般安排两项作业，一项是朗读、背诵或复述，一项是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红重点非常突出，操作程序十分具体本册每组课文之后安排一个单元练习，共____个练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感全册教材种“汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，准确拼读和正确书写音节课文”的重点是识字、写字、朗读和背诵第一册课本具有以下特点：⑴博采众长，富有新意⑵简化头绪，减轻负担⑶突出重点，便教利学三、对学生基本情况分析：本班共有学____人，男生30人，女生3人分别来自于柳东、柳西、蒋楼、外地及机关单位部分家庭生活条件比较好，家长较重视自己孩子的教育多数学生上过幼儿园大班，有一定的在校经验和相应的知识经过初步的观察，多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣，对接受新知识的能力较强50___y8.Com/article/上课积极动脑并内并举手发言。

本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随便说话，注意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求智力较好的有：冯岩、董方、张晴、等，他们上课发言积极，说话流利、响亮回答问题时时有创新好多学生写字、握笔、读书姿势不端正，没有良好的学习习惯，上课能认真听讲，但不喜欢举手，没有自我表现的欲望智力较好但不太遵守纪律的有：姜帅、姜君、肖俊杰、时帅、李宝祥等，性格较差的有玉璞、黄驰智力较差的有:吴咪咪、徐梦娇、尹磊、扬旭、刘性格较内向的有：赵经苇、时曼曼、李宝庆等，针对学生存在的问题，本学期要着重帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，加强对学生学习目的性教育，训练学生的口头表达能力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展在平时的学习中，努力培养学生的创新意识，在活动中培养学生动手操作及实践能力四、提高教学质量，改进教学方法措施⒈运用多种形式对学生进行五爱教育，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习之情⒉认真学习和钻研大纲，深入钻研教材，了解学生，依据儿童身心发展规律，精心设计教学的每一个环节，不断改进教法，备好每一节课⒊课堂上做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，采取因材施教、因人施教的方法。

⒋课堂上要注重让学生在快乐的环境中学好汉语拼音，让学生眼、口、手、脑并用，让学生学得主动、生动，课堂上可以采取灵活多样的教学方法，反复教学组织形式，如讲故事、唱儿歌、绕口令、表演做游戏等⒌充分利用现代化的教学手段进行教学，使学生开阔眼界，提高学习兴趣，加强听说读写习惯⒍引导学生开展互帮互助活动，共同进步，共同发展⒎经常联系家长，及时了解学生的个人情况，家校联手，共育学生成长8、拼音教学中，努力创设语言环境，让拼音教学生活化，坚持寓教于乐的原则，多设计一些学生喜欢的游戏，激发学生的学习兴趣9、语文教学中与心理健康教育相结合，让学生有一个良好的心态去学习语文苏教版一年级语文上学期教学计划（二）一、教材分析：全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音1、“入学教育”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

3、识字，分____组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣4、课文，共安排____篇课文，分____组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合二、班级概况：全班共____人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段三、教学要求：1、学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话3、识字写字：(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望2)认识常用汉字____个，会写其中的____个3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯4、阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣2)学习用普通话正确、流利地朗读课文3)学习借助读物中的图画阅读4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流5、口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌4)有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质六、课时安排：周次内容1入学教育2汉语拼音1、23汉语拼音3、4、复习一4汉语拼音5、6、75汉语拼音8、复习二、9、6汉语拼音10、11、复习三7汉语拼音12、13、复习四8识字(一)：1、2、3、9识字(一)：4、语文园地一、有趣的游戏10课文1、2、311课文4、5、语文园地二、我们的画12课文6、7、813课文9、10、语文园地三、这样做不好14识字(二)：1、2、315识字(二)：4语文园地四、我会拼图16课文11、12、1317课文14、15、语文园地五18该怎么办、课文16、17、1819课文19、20、语文园地六、小兔运南瓜20复习21机动苏教版一年级语文上学期教学计划（三）本册教学要求1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读，正确书写2、认识汉字____个，会写其中____个，掌握笔画顺序，书写正确、工整。

3、感受阅读的乐趣，能流利正确朗读课文，学习借助读物中的图画阅读4、养成说普通话的习惯，能认真倾听，了解内容;能与人交谈，态度大方，有礼貌，有自信心重难点能准确拼读音节并正确书写，借助拼音阅读，说标准普通话，能在生活中主动识字，养成良好的写字习惯喜欢阅读，并在阅读中主动积累词语，能与人交流阅读后的感受和想法本学期教学设想与措施1、体现玩中学的意图，让儿童在喜闻乐见的情境中学习拼音，认识汉字，激发兴趣，培植信心2、正确认识学生之间的差异，对于生字要在多次在语言环境中复现，让学生从整体上认记字形，使识字得以巩固3、引导学生积累语言，特别注意课外读物中好词佳句的积累第一单元：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节借助拼音识字正音，学说普通话第二单元：继续巩固汉语拼音，认识生字，学会书写借助图画读懂课文能简单的读句说句，拓展词语第三单元：读懂诗歌，感悟诗中所描绘的景象，从中受到熏陶。