山东省冠县武训高级中学高三物理总复习 受力分析课件.ppt

专题专题 受力分析受力分析高三总复习高三总复习 必修必修1 11 1、明确研究、明确研究对象象( (受力物体受力物体) )————单个物体或者是物体系个物体或者是物体系2 2、受力分析的顺序：、受力分析的顺序：（（1 1））先先分析重力（方向总是竖直向下）分析重力（方向总是竖直向下）（（2 2））接着接着分析已知外力分析已知外力(外力可以方向不变地平移外力可以方向不变地平移)（（3 3））再再分析弹力（用假设法判断）分析弹力（用假设法判断）（（4 4））最后最后分析摩擦力（用假设法判断）分析摩擦力（用假设法判断）一、对物体受力分析的一般思路一、对物体受力分析的一般思路1 1．如图．如图2 2－－3 3－－1 1所示，物体所示，物体A A靠在竖靠在竖直墙上，在力直墙上，在力F F作用下，作用下，A A、、B B保持静保持静止．物体止．物体B B的受力个数为的受力个数为 ( (　　　　) )A A．．2 2　　　　B B．．3 3 C C．．4 D4 D．．5 5解析：解析：A A能静止地靠在墙上，能静止地靠在墙上，A A、、B B之之间必有弹力，故间必有弹力，故B B受重力、外力受重力、外力F F与与A A对对B B的弹力，为了的弹力，为了B B保持静止，必受保持静止，必受A A给的摩擦力，如图所示，所以给的摩擦力，如图所示，所以B B受力受力个数为个数为4 4个．个．C C项正确项正确C C一般情况一般情况B2 2、如图所示，斜面小车、如图所示，斜面小车M M静止在光滑水平面上，静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m m，且，且M M、、m m相对静止，小车后来受相对静止，小车后来受____________个力个力 ( (　　　　) )A A．．3 3　　　　　　　　　　 B B．．4 4C C．．5 5 D D．．6 6结合整体情况结合整体情况3 3、如图所示，将某均匀的长方体锯成、如图所示，将某均匀的长方体锯成A A、、B B两块后，放在两块后，放在水平桌面上并对放在一起，现用水平力水平桌面上并对放在一起，现用水平力F F推推B B物体，使物体，使A A、、B B整体保持矩形沿整体保持矩形沿F F方向匀速运动，则（方向匀速运动，则（ ））A.A.物体物体A A在水平方向上受两个力作用在水平方向上受两个力作用, ,且合力为零且合力为零B.B.物体物体A A在水平方向上受三个力作用在水平方向上受三个力作用, ,且合力为零且合力为零C.BC.B对对A A的作用力方向与的作用力方向与F F相同相同D.BD.B对对A A的压力大小等于桌面对的压力大小等于桌面对A A的摩擦力的摩擦力600ABF600ABFf地地fBANBA解：以解：以A A为研究对象，除为研究对象，除竖直方向的重力和支持力竖直方向的重力和支持力这一对平衡力外，在水平这一对平衡力外，在水平方向上受力如图所示。

方向上受力如图所示 B CB C结合运动情况结合运动情况4、、完完全全相相同同的的直直角角三三角角形形滑滑块块A、、B，，按按如如图图所所示示叠叠放放，，设设A、、B接接触触的的斜斜面面光光滑滑，，A与与桌桌面面的的动动摩摩擦擦因因数数为为μ，，现现在在B上上作作用用一一水水平平推推力力F，，恰恰好好使使A、、B一一起起在在桌桌面面上上匀匀速速运运动动，，且且A、、B保保持持相相对对静静止止，，则则A与与桌桌面面的动摩擦因数的动摩擦因数μ与斜面倾角与斜面倾角θ的关系为（的关系为（ ）） A．． B．． C．． D．． 无关无关BAθF解：解： 对对B分析受力如图示，由平衡条件分析受力如图示，由平衡条件BFmgNθF=mgtanθ对整体分析受力对整体分析受力F=μ2mgB斜面问题分析斜面问题分析整体和隔离整体和隔离 [思维启动思维启动]如图如图2－－3－－1所示，物体所示，物体M在竖直拉力在竖直拉力F作用下处于静止状态，若斜面光滑，物作用下处于静止状态，若斜面光滑，物体受力的个数为体受力的个数为________，若斜面不光，若斜面不光滑，物体受力的个数为滑，物体受力的个数为________。

2个个2个或个或4个个练习题练习题A．球在．球在a、、b两点处一定都受到支持力两点处一定都受到支持力B．球在．球在a点一定受到支持力，在点一定受到支持力，在b点处一定不受支持力点处一定不受支持力C．球在．球在a点一定受到支持力，在点一定受到支持力，在b点处不一定受到支持点处不一定受到支持力力D．球在．球在a点处不一定受到支持力，在点处不一定受到支持力，在b点处也不一定受点处也不一定受到到 支持力支持力D练习题练习题 2.如图如图2－－3－－3所示，一个半球形的碗所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，放在桌面上，碗口水平，O点为其点为其球心，碗的内表面及碗口是光滑的球心，碗的内表面及碗口是光滑的一根细线跨在碗口上，线的两端分一根细线跨在碗口上，线的两端分别系有质量为别系有质量为m1和和m2的小球当它的小球当它 图图2－－3－－3们处于平衡状态时，质量为们处于平衡状态时，质量为m1的小球与的小球与O点的连线与点的连线与水平线的夹角为水平线的夹角为α＝＝90°，质量为，质量为m2的小球位于水平的小球位于水平B练习题练习题二、注重整体法和隔离法相结合二、注重整体法和隔离法相结合　　研究对象可以是　　研究对象可以是某一个物体某一个物体，也可以是几，也可以是几个物体组成的个物体组成的系统系统。

　　　　求各部分求各部分加速度相同加速度相同的联接体中的的联接体中的加速加速度或合外力时度或合外力时，优先考虑，优先考虑““整体法整体法””；如果；如果还要求物体间的作用力，再用还要求物体间的作用力，再用““隔离法隔离法””．．　　　　当各部分当各部分加速度不同时加速度不同时, ,一般采用一般采用““隔离隔离法法””．． 也可以采用也可以采用““整体法整体法””解题．解题．5 5、、 在粗糙水平面上放着一个三角形木在粗糙水平面上放着一个三角形木块abcabc，在它的两个粗糙，在它的两个粗糙斜面上分斜面上分别放有放有质量量为m m1 1和和m m2 2的两个物体，的两个物体，m m1 1>m>m2 2，，ββ＞＞αα，若两，若两物体分物体分别以以v v1 1和和v v2 2沿斜面向下做匀速运沿斜面向下做匀速运动，且，且v v1 1>v>v2 2, ,三角形木三角形木块保持静止状保持静止状态，，则粗糙水平面粗糙水平面对三角形木三角形木块 A. A. 摩擦力的方向水平向右摩擦力的方向水平向右B. B. 摩擦力的方向水平向左摩擦力的方向水平向左C. C. 摩擦力的方向不能确定摩擦力的方向不能确定D. D. 以上以上结论都不都不对D D不受地面的摩擦力作用不受地面的摩擦力作用. .ααββm1m2abcv1v26. 6. 底座底座A A上有一根直立长杆，其总质量为上有一根直立长杆，其总质量为M M，杆上套有质量为，杆上套有质量为m m的环的环B B，， 它与杆有摩擦，它与杆有摩擦，设摩擦力的大小恒定。

当环从底座以初速度设摩擦力的大小恒定当环从底座以初速度v v向上飞起时，底座保持静止，环的加速度向上飞起时，底座保持静止，环的加速度大小为大小为a a，求环在升起过程中，底座对水平，求环在升起过程中，底座对水平面的压力是多大？面的压力是多大？ v解解解解1 1 1 1：环向上做匀减速运：环向上做匀减速运：环向上做匀减速运：环向上做匀减速运动，底座连同直杆静止动，底座连同直杆静止动，底座连同直杆静止动，底座连同直杆静止mgfa环环环环v①①底底底底座座座座MgNf ’②②③③④④因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力解解解解2 2 2 2：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得．：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得．：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得．：对环杆（连同底座）为研究对象，根据牛顿第二定律得．因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力因此底座对水平地面的压力7、讨论题、讨论题：：1 2FF31234FF8、如图所示，质量为、如图所示，质量为m的质点，与三根相同的螺旋的质点，与三根相同的螺旋形轻弹簧相连。

静止时，相邻两弹簧间的夹角均为形轻弹簧相连静止时，相邻两弹簧间的夹角均为1200．已知弹簧．已知弹簧a、、b对质点的作用力对质点的作用力均为均为F，，则弹簧则弹簧c对质点的作用力大小对质点的作用力大小不可能为不可能为(mg ≠ 2F)( ) A．．F B．．F + mg C．．F- -mg D．．mg- -F mbac解：解： 弹簧弹簧a、、b对质点的合力也为对质点的合力也为F，方向竖直向上（，方向竖直向上（a、、b均伸长）或竖直向下（弹簧均伸长）或竖直向下（弹簧a、、b均压缩），质点的重力均压缩），质点的重力为为mg，弹簧，弹簧c对质点的作用力大小不可能为对质点的作用力大小不可能为F若弹簧若弹簧a、、b均压缩，均压缩，c一定是压缩，则一定是压缩，则T=F+mg若弹簧若弹簧a、、b、、c均伸长，则均伸长，则 F=T+mg T=F-mg若弹簧若弹簧a、、b均伸长，弹簧均伸长，弹簧c压缩，则压缩，则F+T=mg T= mg- FA。