小班数学：《数兔子》.docx

小班数学：?数兔子?小班数学?数兔子?活动目标：1.引导幼儿在游戏中感知5以内的数2.在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣活动重点：能根据数卡取得同等量的物体活动难点：随着任务的增多能够正确按数取物活动准备：绘本?123，数兔子?、课件?点数5以内的物体?、操作卡假设干〔数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子〕、糖果假设干活动过程：一、阅读绘本?123，数兔子?和幼儿共同阅读绘本?123，数兔子?，引领幼儿进入情境：兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好淘气呀，兔妈妈忙得照顾不过来，小朋友可以帮它照顾小兔子吗？那老师可要考考你们，看看你们有没有那个能力照顾小兔子二、感知5以内的数展示课件?点数5以内的物体?，引导幼儿感知5以内的数如，图中有几块面包，用数字几来表示三、游戏：照顾小兔子师：看来我们小朋友都很聪明，有能力照顾小兔子那你们知道怎么照顾小兔子吗？1、教师讲解操作规那么，并清个别幼儿示范〔1〕领任务从盘子里选择一张任务卡〔数卡〕，由任务卡决定要照顾几只小兔子，从盘子里挑选要照顾的兔子〔2〕给小兔子喂食物——小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那我们应该喂几个萝卜呢？——哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。

兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒服的〔3〕给小兔子选衣服天好冷啊！兔妈妈给小兔子准备了好多衣服，我们给小兔子选衣服吧2、幼儿自主操作，教师指导观察幼儿的操作，并适时给予指导做完任务的幼儿经教师检查后可以更换任务卡，继续操作3、教师根据幼儿操作情况小结四、和小兔子做游戏——看来小朋友把小兔子照顾得很好，小兔子想和你们做游戏，一起来玩吧！教师带着幼儿边读儿歌，便表演儿歌?小兔子?：一只小兔蹦蹦跳，两只小兔啃萝卜，三只小兔荡秋千，四只小兔转圈圈，五只小兔拍手笑。