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高三物理应试最后一课课堂PPT.ppt

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  • 卖家[上传人]:大米
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    • 高考物理最后一课高考物理最后一课1 如果在物理科要想考出好成绩的话,如果在物理科要想考出好成绩的话,还有还有““三心三心””不可少:不可少:(1).(1).有阅读题目的有阅读题目的耐心耐心( (因为题目长、信息多、过程长因为题目长、信息多、过程长) ),,(2).(2).要有计算到底的要有计算到底的决心决心( (要会设中间量,不怕变量,要先推结论再算结要会设中间量,不怕变量,要先推结论再算结果就会简单果就会简单, ,要有意识地利用物理模型要有意识地利用物理模型) ),,(3).(3).要有答好实验题的要有答好实验题的信心信心2 慢做易题得全分,慢做易题得全分,突破中档得高分,突破中档得高分,遇难分解得足分遇难分解得足分高考时的最佳策略应是高考时的最佳策略应是不求草率答完全卷不求草率答完全卷,力求答了全答对!力求答了全答对!3 4 审题注意挖掘隐含条件审题注意挖掘隐含条件1.质质   点点:物体只有质量物体只有质量,不考虑体积和形状;不考虑体积和形状;2.点电荷点电荷:物体只有质量、电荷量物体只有质量、电荷量,不考虑体积和不考虑体积和                           形状;形状;3.轻绳轻绳:不计质量不计质量,力只能沿绳子收缩的方向力只能沿绳子收缩的方向,绳上绳上             各点张力相等;各点张力相等;4.轻杆轻杆:不计质量的硬杆不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力可以提供各个方向的力                           (不一定沿杆的方向不一定沿杆的方向);;5.轻弹簧轻弹簧:不计质量不计质量,各点弹力相等各点弹力相等,可以提供压力可以提供压力                和拉力和拉力,满足胡克定律;满足胡克定律;6.光滑表面光滑表面:动摩擦因数为零动摩擦因数为零,没有摩擦力;没有摩擦力;物理模型中的隐含条件:物理模型中的隐含条件:5 7.单摆单摆:悬点固定悬点固定,细线不会伸缩细线不会伸缩,质量不计质量不计,摆球大小忽摆球大小忽               略略.秒摆秒摆:周期为周期为2s的单摆;的单摆;      8.理想变压器理想变压器:忽略本身能量损耗忽略本身能量损耗(功率功率P=P输出输出),磁感磁感线被封闭在铁芯内线被封闭在铁芯内(磁通量磁通量φ1=φ2)   9.理想安培表理想安培表:内阻为零内阻为零.   10.理想电压表理想电压表:内阻为无穷大内阻为无穷大.   11.欧姆表的中值电阻欧姆表的中值电阻:就是对应档位的欧姆表内阻就是对应档位的欧姆表内阻;   12.静电平衡的导体静电平衡的导体:必是等势体必是等势体,其内部场强处处为零其内部场强处处为零,表面场强的方向和表面垂直表面场强的方向和表面垂直.6 常见机械运动常见机械运动物体物体质量质量  长度长度  位置位置  速度速度  加速度加速度    动能动能  势能势能带电粒子带电粒子质量质量  电性电荷量电性电荷量电学元件电学元件电阻电阻   电流电流电压电压   电功率电功率理想气体理想气体体积体积  温度温度压强压强  内能内能木箱小球小车导体棒小灯泡物体的属性分析物体的属性分析7 环境的属性分析环境的属性分析2 2、重力场:重力是否考虑、重力场:重力是否考虑1 1、轨道:是否光滑(动摩擦因素)、有无支撑、轨道:是否光滑(动摩擦因素)、有无支撑3 3、电场:空间分布、是否变化、场强、电势、电场:空间分布、是否变化、场强、电势4 4、磁场:空间分布、是否变化、磁感应强度、磁场:空间分布、是否变化、磁感应强度8 物理考试几个解题基本思路及注意点物理考试几个解题基本思路及注意点((1)) 当力的求解、多物体时注意整体法与隔离法当力的求解、多物体时注意整体法与隔离法的综合运动的综合运动((2)) 综合题中注意三大分析:综合题中注意三大分析:受力分析,注意画受力图受力分析,注意画受力图运动过程分析运动过程分析,注意运动过程示意图注意运动过程示意图能量变化分析,常见的能量有:动能、势能(重力、能量变化分析,常见的能量有:动能、势能(重力、弹性、电势能),内能(焦耳热、摩擦生热),外弹性、电势能),内能(焦耳热、摩擦生热),外力对系统做功时输入与输出的能力对系统做功时输入与输出的能((3)) 解题两种基本思路:解题两种基本思路:牛顿运动定律(适合于匀变速直线运动)牛顿运动定律(适合于匀变速直线运动)能的观点:动能定律(适合于曲线运动,变力做功,能的观点:动能定律(适合于曲线运动,变力做功,多过程问题)、机械能守恒定律(注意条件判定)、多过程问题)、机械能守恒定律(注意条件判定)、能量守恒定律(注意功能对应关系)能量守恒定律(注意功能对应关系)9 ((4)) 功能关系功能关系(死记,并注意正负)(死记,并注意正负)    重力做功对应重力势能变化重力做功对应重力势能变化    弹簧弹力做功对应弹性势能变化弹簧弹力做功对应弹性势能变化    电场力做功对应电势能变化电场力做功对应电势能变化    合力做功对应动能变化合力做功对应动能变化    除重力外其它力做功对应机械能变化除重力外其它力做功对应机械能变化 (单个物体)(单个物体)    安培力做功对应电能的变化安培力做功对应电能的变化注意:摩擦力做功与摩擦生热的区别,摩擦力做功注意:摩擦力做功与摩擦生热的区别,摩擦力做功并不一定生热并不一定生热     摩擦生热摩擦生热Q热热=F滑滑S相相10 ((5)) 几种典型运动的解题思路几种典型运动的解题思路  1、、 匀变速直线运动:牛顿运动定律或动能定理匀变速直线运动:牛顿运动定律或动能定理  2、、 一般曲线运动:能的观点(动能定理、机械能一般曲线运动:能的观点(动能定理、机械能守恒、能量守恒)守恒、能量守恒)  3、、 平抛及类平抛:运动的合成与分解或动能定理平抛及类平抛:运动的合成与分解或动能定理  4、、 常规的圆周运动:找到向心力来源,列指向圆常规的圆周运动:找到向心力来源,列指向圆心的合力提供向心力心的合力提供向心力带电粒子在磁场中的圆周运动:找圆心,画轨迹,求带电粒子在磁场中的圆周运动:找圆心,画轨迹,求半径(找出几何关系是关键)半径(找出几何关系是关键)11 在在涉涉及及电电磁磁场场的的问问题题中中常常常常会会遇遇到到带带电电微微粒粒是是否考虑重力的问题.否考虑重力的问题. 一一般般带带电电粒粒子子如如电电子子、、质质子子、、αα粒粒子子等等具具体体说明的微观粒子不需要考虑重力说明的微观粒子不需要考虑重力 质质量量较较大大的的如如带带电电油油滴滴、、带带电电小小球球等等要要考考虑虑重重力力 有有些些说说法法含含糊糊的的题题目目要要判判断断有有无无重重力力,,如如带带电电微微粒粒在在水水平平放放置置的的带带电电平平行行板板间间静静止止,,则则重重力力平平衡衡电场力.电场力. 要要特特别别当当心心那那些些本本该该有有重重力力的的物物体体计计算算时时忽忽略略重重力力,,这这在在题题目目中中一一定定是是有有说说明明的的,,要要看看清清楚楚重重力力不计,不表明动能不计。

      不计,不表明动能不计 是否考虑重力是否考虑重力12 矢量还是标量?矢量还是标量?•求该物体的加速度?求该物体的加速度?•求最终的速度?求最终的速度?•求受到的安培力?求受到的安培力?13 求功必须指明是正功还是负功?求功必须指明是正功还是负功?•求摩擦力的功?求摩擦力的功?•求重力的功?求重力的功?•求电场力的功?求电场力的功?•求安培力的功?求安培力的功?14 看清横坐标纵坐标的物理意义看清横坐标纵坐标的物理意义•       看清横坐标纵坐标的物理意义,特别是看清横坐标纵坐标的物理意义,特别是单位前的倍率单位前的倍率•  如是实验作图题还必须注意,所画的图  如是实验作图题还必须注意,所画的图要充分利用方格,即所画的图要占据整个方要充分利用方格,即所画的图要占据整个方格格15 物理解题规范要求物理解题规范要求•((1 1)物理解题表述的总原则)物理解题表述的总原则• 说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨,说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范,文字要简洁物理考卷表述详略语言要规范,文字要简洁物理考卷表述详略原则是物理方面要详,数学方面要略.题解要原则是物理方面要详,数学方面要略.题解要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式子.书写方面,字要写清楚,能单独辨认.子.书写方面,字要写清楚,能单独辨认.题题解要像解要像“诗诗”一样分行写出,方程要单列一行.一样分行写出,方程要单列一行.题解最忌像题解最忌像“散文散文”一样连着写下来,把方程、一样连着写下来,把方程、答案答案淹没淹没在文字之中.在文字之中.16 •((2 2)对于题解中的方程的书写要规范)对于题解中的方程的书写要规范•①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程.•例如,要写“F一f=ma”,•不要写成“6.0一f=2.0a".•②要原始方程,不要变形后的方程,•不要方程套方程.•例如,要写“F一f=ma”“f=umg”“v2=2as”•不要写成不要写成“v2= ” 17 •④④要用原始方程组联立求解,不要用要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地连等式,不断地“续续”进一些东西.进一些东西.•例如,解答中,例如,解答中,不要写成不要写成“ ”.•⑤⑤方程要完备,忌漏掉方程:例如写方程要完备,忌漏掉方程:例如写了了““F F一一f f==mama、、““f f==μNμN””而漏写了而漏写了•““N N==mgmg””18 •((4 4)在解题过程中运用数学的方式要讲究)在解题过程中运用数学的方式要讲究•⑦⑦卷面上不能卷面上不能“将等式两边相同的量约去将等式两边相同的量约去”.例如不能在.例如不能在                         上打上打“/”或者或者“×”将将m相约.相约.19 •((5 5)题目的答案要讲究)题目的答案要讲究• ①对题目所求,要有明确的回应.或者在行文中已经设定,或者在最后要说明。

      • ②文字式做答案的,所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分.20 ③物理数据可以取近似值,不能以无理数或者物理数据可以取近似值,不能以无理数或者分数做计算结果(分数做计算结果(文字式的系数是可以的)文字式的系数是可以的)..如如“πkg”、、“ m//s”、、“ 1/2m” 等做答数等做答数都是不规范的.都是不规范的.•④④如如果果题题目目没没有有特特殊殊要要求求,,计计算算结结果果一一般般应应取取2至至3位位有有效效数数字字,,不不要要取取1位位有有效效数数字字或或者者许许多多位位有有效效数数字字..特特别别注注意意题题中中的的有有效效数数字字的要求!的要求!21 •⑤⑤矢矢量量取取负负值值时时应应当当说说明明负负号号的的意意义义,,只只写写“一一55m//s”“一一2m//s2”是是不不妥妥的的..•⑥⑥如如果果题题目目求求的的是是矢矢量量,,只只回回答答大大小小是不完备的,要同时答出大小和方向是不完备的,要同时答出大小和方向•⑦⑦以以字字母母表表示示最最后后结结果果的的不不要要把把具具体体数字写进去,如数字写进去,如             不能写成不能写成6Rg60R22  还要注意答题时要有还要注意答题时要有“必要的文字说明必要的文字说明”,那么,什么是,那么,什么是“必必要的文字说明要的文字说明”呢呢?    1.对题目中没有的,自己设的字母、符号的说明。

      不要让对题目中没有的,自己设的字母、符号的说明不要让阅卷人去猜这个符号代表什么可以以阅卷人去猜这个符号代表什么可以以“图图”代代“设设”    2.对于物理关系的说明和判断,如在光滑水平面上的两个对于物理关系的说明和判断,如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值在弹簧为原长时物体的速度有极大值    3.说明方程的研究对象或者所描述的过程说明方程的研究对象或者所描述的过程即说明某个方程是关于即说明某个方程是关于“哪个物体哪个物体”的,是关于的,是关于“哪个过程哪个过程”的阅卷时常常看到有的考生只在卷子上列几个孤零零的式子,让阅卷时常常看到有的考生只在卷子上列几个孤零零的式子,让阅卷人自己去琢磨,这自然会诱发疲倦的阅卷人的扣分欲望阅卷人自己去琢磨,这自然会诱发疲倦的阅卷人的扣分欲望    4.说明做出判断或者列出方程的根据,说明做出判断或者列出方程的根据,这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤    5.说明计算结果负号的物理意义,说明矢量的方向。

      说明计算结果负号的物理意义,说明矢量的方向    6.对于题目所求、所问的答复,说明结论或者结果对于题目所求、所问的答复,说明结论或者结果23 4.适当使用示意图和图像,让阅卷人容易明白你的解适当使用示意图和图像,让阅卷人容易明白你的解题思路画图不给分,不画图也不扣分,但作图可以帮助得分画图不给分,不画图也不扣分,但作图可以帮助得分!要养成静力学动力学问题作受力图,通电导体杆受力要养成静力学动力学问题作受力图,通电导体杆受力作平面图,运动学问题画过程草图和作平面图,运动学问题画过程草图和v-t图,带电粒子图,带电粒子在磁场或复合场中运动作轨迹图的习惯在磁场或复合场中运动作轨迹图的习惯而且如果以而且如果以“图图”带带“审审”,梳理出形象、直观的物理情,梳理出形象、直观的物理情境,还可以避免大脑思维的混乱,节省读题的时间境,还可以避免大脑思维的混乱,节省读题的时间24 5.写错了要划掉重新写,不要就地涂改或者原地加写错了要划掉重新写,不要就地涂改或者原地加粗,使阅卷老师看不清要先写出正确的,再划粗,使阅卷老师看不清要先写出正确的,再划去错误的去错误的  6.如果碰到自己的确不会做的题目,可以写上如果碰到自己的确不会做的题目,可以写上相关公式,根据评分标准有时可以得分。

      相关公式,根据评分标准有时可以得分25 1.字母要写清楚、写规范,忌字迹不清、潦草字母要写清楚、写规范,忌字迹不清、潦草  阅卷时因为  阅卷时因为“v ”不分,不分,“G”看起来像看起来像 “a”,希腊字母,希腊字母“ρ、、μ、、β、、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜    2.物理学科中有些符号属专用物理学科中有些符号属专用3尊重题目所给的符号,题目给了符号一定不要再另设符号,尊重题目所给的符号,题目给了符号一定不要再另设符号,例如万有引力的题目中给出轨道半径为例如万有引力的题目中给出轨道半径为r,就不要写成,就不要写成R,,这样会算错的这样会算错的26 4一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量,忌一一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量,忌一字多用例如物体在运动第一阶段的位移用字多用例如物体在运动第一阶段的位移用s1表示,第二阶表示,第二阶段的位移要用段的位移要用s2表示,不能都用表示,不能都用s表示一个物理量在同一表示一个物理量在同一题中不能有多个符号,以免混乱题中不能有多个符号,以免混乱注意沿用习惯用法,拉力用注意沿用习惯用法,拉力用F,摩擦力用,摩擦力用Ff  ,阅卷人一看,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解。

      就明白,如果用反了就会有误解角标要讲究:角标要讲究:角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多角标的选用要讲究,角标的选用要讲究,    通过通过A点的速度用点的速度用vA,就比用,就比用v1或者或者 好,通过同一点的速好,通过同一点的速度,按时间顺序第一次用度,按时间顺序第一次用v1,第二次用,第二次用v2就很清楚如果反就很清楚如果反过来第一次用过来第一次用v2,第二次用,第二次用v1就可能造成误解就可能造成误解27 28 7个基本物理量及单位物理量物理量常用符号常用符号单位名称单位名称单位符号单位符号长度长度l米(又称米(又称“公尺公尺”))m质量质量m千克(又称千克(又称“公斤公斤”))kg时间时间t t秒秒s电流电流I I安培安培A热力学温度热力学温度T开尔文开尔文K物质的量物质的量n摩尔摩尔mol发光强度发光强度IvIv坎德拉坎德拉cd 29 常用物理恒量与物理常数常用物理恒量与物理常数•万有引力恒量G=6.67×10-11 N·m2/ kg2•静电力恒量k=9.0×109 N·m2/c230 一些常用的数量名称名称数值数值名称名称数值数值重力加速度g=9.806 65m/s2标准大气压p0=1.013 25×105 N/m2引力常量G=6.67×10-11 N·m2/kg2普朗克常量h=6.626×10-34 J·s静电力常量k=9.0×109 N·m2/C2绝对零度-273.15 ℃分子直径10-10 m=0.1 nm真空中的光速c=3×108 m/s阿伏加德罗常数NA=6.02×1023 mol-1空气中的声速v=340 m/s气体摩尔体积(标准状况下)Vmol =22.4×10-3 m3/mol水的密度1.0×103kg / m3, 地球的自转周期T=24 h地球质量6.0×1024 kg地球半径6400km月球转动周期T≈30 d近地卫星的周期85分钟同步卫星高度36000 km (约6倍地球半径)第一宇宙速度7.9 km/s第二宇宙速度11.2 km/s第三宇宙速度16.7 km/s元电荷e=1.60×10-19 C电子的质量me=0.91×10-30 kg电子的电荷量e= -1.60×10-19 C质子的质量mp=1.67×10-27 kg质子的电荷量e= 1.6×10-19 C中子的质量mn=1.67×10-27 kg原子质量单位1u=1.66×10-27 kg电子比荷e/me=1.76×1011 C/kg电子伏1eV=1.602177×10-19J31 常用物理恒量与物理常数常用物理恒量与物理常数•人耳听觉频率范围20 ~ 20000Hz (波长0.017m ~ 17m)•秒摆周期2s、摆长约1m•地球公转周期为1年( 约3.15 ×107s )•地球自转周期为1天( 约8.64 ×104s )•月球公转周期为27天( 约2.3 ×106s )•1eV=1.6 ×10-19J•1μF=10-6F 1MF=106F• 1pF=10-12F 1mF=10-3F32 常用物理恒量与物理常数常用物理恒量与物理常数•做圆周运动的人造卫星的运行速度一定小于7.9km/s、运行周期一定大于84.5分钟•地球同步卫星周期为1天、离地高度 3.6 ×107 m=5.6R地、•原子直径数量级为10-10 m•原子核直径数量级为10-15 ~ 10-14 m•民用交流电压220V•动力用交流电压380V33 一些常用数据•普通成人的身高在1.50—1.80m之间,•普通成人的质量在50—80kg之间•一个苹果50g;一个鸡蛋10g;•普通成人的步幅约0.8m•普通成人走路速度约为4—7km/h(1—2m/s)•自行车的行驶速度5m/s;•正常人的脉搏频率约为60Hz•一个中学生上楼的功率大约是250W左右(按体重50g计算);•每层楼高3—4m•汽车的速度约为10—20m / s •台灯功率为40W•电视的功率约为40—100W•电冰箱每天耗电约0.8—1kw.h•人能听到的频率为20—20000Hz,低于20Hz为次声波,高于20000Hz为超声波 •家庭电路220V,电池一般3.6—4.8V,一节干电池1.5V,一节蓄电池2V,人体安全电压不高于36V。

      34 高中物理思想方法常用的物理思想方法:常用的物理思想方法:理想模型法理想模型法          比值法比值法        等效替代法等效替代法控制变量法控制变量法          整体法整体法        隔离法隔离法放大法放大法                 类比法类比法        科学假说科学假说假设法假设法                 猜想法猜想法        比例法比例法微元法微元法                 极限法极限法        理想实验法理想实验法35 36 。

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