务实的名言.doc

word资料可编辑修改——欢迎下载 务实的名言 篇一：务实的名言 务实的名言 1、事莫明于有效，论莫定于有证——王充《薄葬篇》 2、百闻不如一见——《汉书赵冲国传》 3、事莫明于有效，论莫定于有证——王充 4、读万卷书，行万里路——刘彝 5、实事求是——《汉书河间献王刘德传》 6、行动是通往知识的唯一道路——萧伯纳 7、真实是人所持有的最高级的东西——乔叟 8、一半的真实比虚假更可怕——费希列宾 9、士虽有学，而行为本焉——《墨子修身》：读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本 10、行动是知识最适切的果实——傅勒《格言》 11、行是知之始，知是行之成——陶行知 12、与有肝胆人共事，从无字句处读书——周恩来 13、临渊羡鱼，不如退而结网——《汉书董仲舒传》 14、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之——刘向 15、操千曲而后晓声，观千剑而后识器——刘勰《文心雕龙知音》 16、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话——爱因斯坦 17、上天绝不帮助坐而不动的人——沙孚克里斯《断片》 18、名必有实，事必有功——荀悦《申鉴俗嫌》 19、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

——《荀子修身》：路程虽近，不走就达不到目的地；事情虽小，不做就成功不了 20、上天绝不帮助坐而不动的人——沙孚克里斯 21、凡事豫则立，不豫则废——《礼记》 22、要成就一件大事业，必须从小事做起——列宁 23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 24、学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实——李光地《性理精义》 25、没有调查就没有发言权——毛泽东 26、君子耻其言而过其行——《论语宪问》君子以说的多．做得少为耻 27、君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身——刘向《说苑》 28、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之——刘向《说苑》 29、纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行 30、世事洞明皆学问，人情练达即文章——曹雪芹 31、学而不能行，谓之病——庄周《庄子》 32、君子强学而力行——杨雄《法言修身》 33、君子之于学也，入于耳，藏于心，行之以身——刘向 34、临渊羡鱼，不如退而结网——《汉书董仲舒传》 35、事莫明于有效，论莫定于有证——王充《论衡薄葬》 36、博学而不穷，笃行而不倦。

——《礼记》 37、不靠猜想，而要根据事实——拉瓦锡 38、善言古者必有节于今，善言天者必有证于人——《荀子性恶》 39、学问之举国不在读书之多，而在运用之熟——史迈尔 40、君子耻其言而过其行——孔丘《论语宪问》 41、春花无数，毕竟何如秋实——陈亮《三部乐》 42、行动是知识最适切的果实——傅勒 43、知之为知之，不知为不知，是知也——《论语为政》 44、谨于言而慎于行——《礼记缁衣》 责任的名言大全 爱心名言警句 时间的名人名言 篇二：务实名言 务 实 一、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 【出处】宋?于谦《咏煤炭》 【大意】但愿天下百姓都能吃饱穿暖，我愿不辞辛苦走出山林，为百姓做事 二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【出处】宋陆游《冬夜读书示子聿》 【大意】从书本上得到的知识终归是浅显的，要真正了解事物本质，必须自己亲身实践 三、凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深 【出处】北朝齐刘昼《刘子崇学》 【大意】凿井的人，从挖很浅的小坑开始，慢慢才能挖出极深的井 四、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 【出处】——【西汉】刘向《说苑政理》 【大意】耳朵听到的不如眼睛看到可靠，眼睛看到的不如用脚踏勘可靠，用脚踏勘的不如用手辨别可靠。

五、不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事 【出处】【东汉】荀悦《申鉴俗嫌》 【大意】不接受虚妄的言论，不信从虚浮的技艺，不采用华而不实的名称，不兴作伪诈的事业 六、坐而论道,不如起而行之 【出处】《周礼冬官考工记》 【大意】与其坐在那儿空谈大道理,不如身体力行去实践 七、道虽迩,不行不至；事虽小,不为不成 【出处】《荀子修身》. 【大意】路程虽近,不走就达不到目的地；事情虽小,不做就成功不了 八、闻之而不见,虽博必谬；见之而不知,虽识必妄；知之而不行,虽敦必困 【出处】《荀子儒效》 【大意】听说过而没有亲眼见到,虽然听得很多,必定会有许多是错误的；见到了而不能理解,虽然记住了,必定会有许多是虚妄的；知道了而不去施行,虽然知识丰富,也必定会遇到困扰 九、操千曲而后晓声,观千剑而后识器 【出处】刘勰《文心雕龙知音》 【大意】练习一千支乐曲之后才能懂得音乐,观察过一千柄剑之后才知道如何识别剑器 十、君子强学而力行 【出处】扬雄《法言修身》. 【大意】有道德的人勉励自己学习并且努力去行动. 篇三：求真的名言 名人名言（求真篇） 陶行知先生曾说过这样一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

真是一语道破了教学的根本和学习的真谛 我们大家都可能听说过这样一个故事：老虎向猫学习本领，可是学成后却又觉得自己身材魁梧，有大王风范，不甘心屈服于猫，于是它找到猫并想杀之，可是猫见情势不妙，灵机爬到了树上，老虎往尘莫及，猫对老虎说：“我早料到你会杀我，所以我特意留了一招老虎愤怒不已且又无可奈何其中老虎是被人们所讨厌的不学做真人的典型形象，可有些人却认为猫的行为是正确的，有先见之明，难道真的是这样的吗？在当今社会上有些人却掩盖真实的，把虚伪的一面给别人看，还有的甚至有点儿猫的做法，可是我们的这个“教人求真，学做真人”的道理哪儿去了呢？ 千教万教教人求真，千学万学学做真人，是我们中华民族的传统美德，所以我们要学做真人，要宏扬我们中华民族的传统美德 我们中国正处于社会主义初级阶段，是个发展中国家，经济、科技都还不是很发达，可是我们中国的一些伟大的科学家，毅然放弃国外的荣华富贵回到祖国的怀抱，为祖国的现代化建设作贡献，并且毫不保留的把自己多年来的经验、知识全部教给下一代；我们党中央号召要发展科教兴国战略，大力发展教育事业，我们成千上万可爱的园丁们，不分日夜的教育着每一个学生这是什么精神？这是教人求真的精神。

当代的许多知识青年主动要求要到中国西部去工作，为中国的现代化建设作贡献这又是什么精神？这是学做真人精神 可见唯真才真，唯真才美，我们应该把它作为自己的座右铭，做个教人求真，学做真人的人 ? 要坚持真理---不论在哪里也不要动摇 —— 赫尔岑 ? 任何一个可信的道理都是真理的一种形象 —— 布莱克 ? 因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野 —— 赫尔岑 ? 真理不存在于丑化了的现实里 —— 乔治?桑 ? 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮 —— 贝弗里奇 ? 在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！ —— 爱因斯坦 ? 真理是时间的孩子，不是权威的孩子 —— 布莱希特 ? 寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干 —— 帕斯捷尔纳克 ? 尊重人不应该胜于尊重真理 —— 柏拉图 ? 只有忠实于事实，才能忠实于真理 —— 周恩来 ? 真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡 —— 李四光 ? 关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。

—— 歌德 ? 必须有勇气正视无情的真理 —— 列宁 ? 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的 —— 爱因斯坦 ? 真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤?? —— 克罗齐 ? 对真理的追求比对真理的占有更为可贵 —— 莱辛 ? 既异想天开，又实事求是，这是科学工特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！ —— 郭沫若 ? 人的天职在勇于探索真理 —— 哥白尼 ? 真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里 —— 莱辛 ? 坚持真理的人是伟大的 —— 雨果 ? 越是接近真理，便愈加发现真理的迷人 —— 拉美特利 ? 如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了 —— 罗曼?罗兰 ? 在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益 —— 爱尔维修 ? 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务 —— 博克 ? 不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。

—— 列宁 ? 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命 —— 门捷列夫 ? 真理的旅行，是不用入境证的 —— 约里奥?居里 ? 我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰 —— 桑塔耶纳 ? 一时强弱在于力，千秋胜负在于理 —— 曹禺 ? 真理是时间的女儿 —— 达?芬奇 ? 真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它 —— 伽利略 ? 最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂 —— 马克思 ? 真理尽管苦涩，然而鲜明 —— 普托里尼 ? 错误经不起失败，但是真理却不怕失败 —— 泰戈尔 ? 一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论 —— 贝弗里奇 ? 只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准真理的标准只能是社会的实践 —— 毛泽东 ? 科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声 —— 斯大林 追寻真理的光辉 （江苏）太仓高级中学 崔昱晨 说起“假”，能列举的事物还真是数不胜数：假烟、假酒、假药、假钞、假鸡蛋、假证件……在这个假冒伪劣品早已屡见不鲜的时代，“学术造假”一词又开始频频出现在我们的视野中，让人不禁感叹：当今时代，一个“真”字真难求啊。

一般的假冒伪劣虽也是消费者深恶痛疾的，但比起学术造假，显然后者更需要引起社会各界的高度重视我们崇高的精神文化领域，是容不得半点“三聚氰胺”的遗憾的是，如今的小学教。