2010年广西桂林市中考语文试卷（学生版）.doc

2010年广西桂林市中考语文试卷一、基础知识及运用（每小题2分，共10分）1．（2分）下列句子中加点字读音和字形有误的一项是（　　）A．初中生活是转瞬（shùn ）即逝的，也是绚丽多姿的 B．看到地震后学校成了一片废虚，总理声音哽咽（yān ），老泪纵横 C．“近乡情更怯（ qiè），不敢问来人”，再踏上故乡的路，老兵步履蹒跚，心情复杂 D．鸟儿在枝头歌唱，孩子在母亲身边呀呀学语，这是多么恬 （ tián）静、温馨的画面啊！2．（2分）下列句子中成语使用有误的一项是（　　）A．看到世乒赛上中国女队的失利，他黯然神伤，离开了座位 B．熊猫美仪、美凤憨态可掬，正在自己的小天地里嬉戏 C．青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，就要强词夺理 D．半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心中的裂痕，那该是何等令人发指的暴行3．（2分）对下列病句的修改有误的一项是（　　）A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话 语序不当，“讨论”和“听取”调换 ） B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了缺主语，删掉“使”字） C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革主谓不搭配，“改革”换为“提高”） D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。

前后矛盾，将“整整”改为“足足”）4．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）A．和谐、和睦、和顺、和煦…“和”能构成一系列美好的词语 B．2009年6月6日的《新闻晚报》上，有一篇介绍“国嘴”罗京的文章 C．现代汉语的通用语﹣﹣普通话是以北方方言为基础的 D．“过来他对我说：“这边看得清楚些5．（2分）《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（　　）A．七擒孟获 B．赤壁之战 C．火烧连营 D．水淹七军二、阅读理解（Ⅰ）（18分）6．（6分）诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下列各题江 南 春 　　 杜牧　　　　　　　　　　　　　　　　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风　　　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中　　　山　行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花1）对两首诗歌的内容理解不当的一项是　 　A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳2）对两首诗赏析不当的一项是　 　A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意7．（12分）现代文阅读阅读下文，完成下列各题千万别折腾汉字姚安隆①这两年，总有人拿汉字说事一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢？”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；第二，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果一副振振有词的样子，真像是真理在握似的②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主张打个问号作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演变规律的。

汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清晰度，让每一个汉字都能具有鲜明的标志；但繁到一定程度便成了负担，于是从汉代开始，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷讨论汉字繁简问题，是不能忽略这个大背景的③随便举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字他在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字写成了“”，后来又去掉两个“鹿”字写成了“塵”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又出现了俗体字“尘”今天，这个字已经成为我们的简化字小土为尘”，何等聪明！它凝聚着我们祖先创造的智慧，也记录着汉字发展的轨迹舍“尘”字不用而恢复到“塵”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗？④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开始的，并不因电脑而改变它的认知规律有位语言学家曾告诉我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告诉小学生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘學’”。

这话刚一说完，课堂里便掌声雷动想到这一场景，我总觉得推行简化字充满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种尊重否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种幼稚的想法b文字是不能代替政治的台湾说闽南话，难道大陆也要放弃普通话，推行闽南话吗？撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读我们不能因为台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字c事实并非如此d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字台湾有家上海书局，专门销售简化字版图书，生意并没有因为简化字受到影响e我有一位大学同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“臺灣”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术﹣﹣中国书法从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采。

简化字虽然减少了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的美感说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题只要没有先入之见，你自然会发现，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的⑦拜托，千万别折腾汉字选自《咬文嚼字》2009年第4期，有改动）（1）本文的中心论点是　 　A．千万别折腾汉字B．以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种幼稚的想法C．讨论汉字繁简问题，不能忽略汉字自身的演变规律D．汉字具有形美、音美、义美的特点2）第②段画横线的句子中加点的“这种主张”指的是　 　A．现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题B．繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字C．恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一D．简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果3）给第⑤段划分层次，正确的一项是　 　A．a/bcd/ef B．ab/c/def C．a/bcde/f D．a/bc/def（4）对选文意思理解有误的一项是　 　A．本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳B．第③到第⑤段主要采用的是举例论证的方法，有力证明了“讨论汉字繁简问题，是不能忽略其自身的演变规律的”这一分论点。

C．“从审美的角度说，每一个汉字都是结构匀称，笔画呼应的，繁有繁的丰姿，简有简的神采一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字D．第⑦段表达了作者内心的担忧和真诚地劝说，与题目遥相呼应5）鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是　 　A．憾：从“心”，“感”音意为内心感到郁闷，遗憾，抱憾，是一种心理状态B．武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表现了古人向往和平美好的情感C．旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意D．疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”三、诗文默写与课外积累（12分）8．（12分）默写填空（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）①山气日夕佳，　 　陶渊明《饮酒》）②感时花溅泪，　 　杜甫《春望》）③仍怜故乡水，　 　李白《渡荆门送别》）④不以物喜，　 　范仲淹《岳阳楼记》）⑤但愿人长久，　 　苏轼《水调歌头》）⑥为什么我的眼里常含泪水，　 　艾青《我爱这土地》）⑦陆游的《游山西村》中，既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：　 　，　 　。

⑧2010年5月1日，世博会在上海拉开序幕面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用《论语》中的一句话来表达欢迎之意：　 　，　 　？⑨近朱者赤，　 　⑩做学问最忌讳三天打鱼，　 　四、阅读理解（Ⅱ）（30分）9．（12分）文言文阅读阅读《愚公移山》一文（节选），完成下列各题 北山愚公者，年且九十，面山而居惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之寒暑易节，始一反焉 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应1）解释下列句子中加点词语意思①年且九十　 　②寒暑易节　 　③杂然相许　 　④甚矣，汝之不惠　 　（2）从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。

①投诸渤海之尾，隐土之北②面山而居3）将画线句子译为现代汉语译文：　 　（4）作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是　 　，写愚公与智叟辩论的作用是　 　5）在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？10．（18分）现代文阅读阅读《惊蛰》一文，完成下列各题惊 蛰苇岸①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客。