潜心学习重抓落实.doc

潜心学习重抓落实乔庙一中李永周通过两周的学习，我的确学到了不少有用的东西首先 是陈校长艰苦创业、真抓实干的精神，以及陈校长依据校本 实际，组织领导班子打造品牌学校这种精神；其次是张庄中 学先进的管理经验，规范化的队伍管理，精细化的业务管理, 特色化的学生行为习惯养成教育；再次是张庄中学改革创 新，提高教学质量的课堂教学模式：自主互助，当堂巩固”, “自主互助，当堂巩固”的课堂教学模式把课堂还给了学生, 使学生真正的成为课堂的主人我们学校近些年来也一直在进行教学改革，寻求发展的 道路在张庄中学两周的学习中，经过一次次的震撼和感动 之后，我也进行了多次的反思，拿我们的学校与张庄中学进 行对比，发现我们的工作中有很多的不足我们学校在课堂教学中主要效仿杜郎口的“三三六”教 学模式，“学案”设计主要包含：学习目标、重点难点、自 学指导、课堂练习、课堂拓展展示、测评与反思等几个环节 课堂上教师引导学生进行讨论或展示，力求使每一个学生都 “动起来”教师备课按年级科目分组，以学科组为单位备学案，任 课教师备好学案后，在规定时间内由学科组组长组织，本学 科教师集体讨论定案后，再由学科组组长签字并交油印室印刷，各个班级任课教师使用统一的“学案”上课。

学生习惯养成教育方面：首先是学校领导带队值班，将学校教师分为七组，每组一名学校领导带队负责一周内一天 的学生管理；其次将学校非班主任教师分组进行值周，同样由一名学校领导带队负责,值周教师一周内每日检查学生学习、生活、纪律，晨会上总结一周检查结果，并对优秀班级 颁发红旗进行表扬，各班所得分数作为班主任绩效的主要依 据总之，我们学校效仿杜郎口 “三三六”教学模式还处于 探索阶段，学案的备写方式也与张庄中学的“个备”与“集 备”有些相似；学生习惯养成教育还是不尽人意，其实很多 方面，我们的做法与张庄中学有很多的相似的地方，细想张 庄中学成功的奥秘，就是在工作中做的比我们更精、更细、 更严学习张庄中学就要我们从“精、细、严、”上下功夫，但 绝非一朝一夕就可以完成的，有待我们回会到学校后，组织 学校各方面力量长期努力培训结束，回到学校我想先从以 下几点做起：一、 积极配合校长，更加深入开展各项课改工作二、 计划在备课组的每个办公室装上电脑并联网，方便 各科教师查阅资料，严格实行“集备”制度，加强 教师的“各备”与“集备”制度三、计划安置专门的管理人员，对学生日常行为规范进行 监督和管理，协助班主任做好学生行为习惯的养成。

学习之后需要做的工作还很多很多，有待我回去之后与 学校其他领导与教师共同研讨认真实施，更加精、细、严” 的开展工作，开创我们学校教育教学的新局面。