学好语文的八个必备攻略.pdf

学好语文的八个必备攻略古人云： “ 得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半 怎样学好语文？经常查阅工具书读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书最常用的工具书如《新华字典》、 《现代汉语词典》、 《古汉语常用字字典》 、 《唐诗鉴赏辞典》 、 《宋词鉴赏辞典》等工具书不仅是最好的老师，可以随时查阅碰到的疑难问题，而且也可以作一般阅读材料来读高中生最好要有《现代汉语词典》 、 《古汉语常用字字典》两本工具书认真学好课本所谓 “ 课本 ” ，即一课之本许多同学，尤其是高三学生，认为现在高考的阅读分析材料都是课外的 ，课本不闻不问 ，置之脑后 ，整天沉溺于题海之中，结果是耗时费力，广种薄收，效果甚微比如文言文的学习，课内篇目还没有读懂过关，词法、句法没有学懂弄透，就急于到题海里去 “ 畅游 ” ，显然是枉费心机，本末倒置课内文言文这只“ 麻雀 ” ，仔细解剖透彻了，才能在课外举一反三，触类旁通该背诵的一定要背得滚瓜烂熟；该熟读的一定要烂熟于心一般来说，考试的材料取自课外，但考点和答案却在课内学会独立思考思考是掌握知识的中心环节。

养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题，思考是从问题开始的 因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么比如许多高一 、高二的同学问：现代文阅读材料好像看得懂，但每次做题时总与老师的答案相差甚远，这是为什么？我认为原因很简单，就是你根本没有把文章读懂，看起来那些字你确实认识，而字词里面的“ 内核 ”你却没有能力发现建议大家现代文要“ 多读、多思、少做题” ，每读完一篇文章后，留出2～3 分钟的时间给自己提出几个问题，看自己是否能回答能回答，说明你读懂了；否则就没有效果 比如问，这篇文章的中心是什么？这篇文章主要写了些什么？是怎样写的？为什么要这么写？勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书要学好语文，光读几本教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料许多同学说每天的作业都来不及做，哪来时间读书？我看关键不是没有时间，关键是你想不想读书，想读书就有时间，不妨你试试！我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有一个小时吗？欧阳修利用“ 马上、枕上、厕上” 读书，郑板桥利用“ 舟中、马上、被底” 背诵，应是我们学习的榜样。

同时读书除了报刊杂志的“ 浅阅读 ” 材料外，一定要有计划地多读一些古今中外的“ 经典名著 ” 一周读一本，一学期就是十几本，一年就是 30 本，高中三年就是百来本了这些书，不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地，而且将受用一辈子善于整理读书笔记语文知识零零碎碎，要经常把学过的知识整理一下；读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录法，做卡片法，提要钩玄法，写读后感法等坚持写日记练随笔日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来不但形式灵活，可长可短，可叙可议；而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈坚持练笔，一练语言文字的熟练程度，二练自己的思维能力和认识能力，要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力常言道“ 曲不离口、拳不离手” ，语文的作文能力就需要“ 笔不离手 ” 主动向人求教探讨要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。

学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现专心致志听课听课除了认真听老师讲解外，一要动笔，在书上划划圈圈，在笔记本上记下重点、难点和疑点，二要边听边思考，听课要注意老师的讲课思路、要点，同时要积极思考，随时准备发言很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失以上 8 种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙真可谓 “ 有了金钥匙，不愁锁不开” 学习习惯比成绩更重要学习过程应注意的几个关键词关键词：预习、做标记对于初中生来说，预习显得非常重要初中课程知识量增大，预习可以提前把握重点，避免学习中知识点的遗漏同时，预习也应该讲究方法，应掌握三个要点：首先，头一天把次日要学习的内容“过”一遍，即提前熟悉课程内容; 第二个就是“做标记”，在熟悉课程内容过程中，将不理解的知识点予以标记，以便在课堂上重点关注; 最后可以尝试性地做课后习题关键词：主动式听课初中生课堂上的学习更应该追求主动式的听课方式，把握分清主次和做好笔记两个原则初中教材中知识点较多，而且分有层次，学生要学会靠自己分清哪些是重点，做到有所侧重，相对于小学阶段，自学能力的养成尤其重要。

同时，做笔记也有技巧，记住老师反复强调和课堂上不能立马掌握的内容，以便课后请教或自我突破照本宣科地将所有东西一股脑记下来不可取，这样既没有突出重点，学生也会感觉很累关键词：搭框架、梳理复习也是学习过程中的重要一环初中教材连贯性强，各个章节之间相互关联，复习的作用就是将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来，需要时从大脑“知识库”里提出来，达到融会贯通、举一反三的效果复习的另一个重要内容是做练习题通过课后作业、 考试试卷中的习题，学生可以筛选出自己没有掌握的知识点，回过头重新学习、巩固，可以起到查缺补漏的作用孩子开始顶牛了家长要学会理解、尊重和正确引导吴女士的儿子杨杨今年升初一了，但苦恼也随之而来周末了， 一家人商量好一起去逛公园， 儿子杨杨开始不愿意，被生拉硬拽去了，孩子一上午在公园内吵吵闹闹，不是嫌鞋子不合脚，就是不愿意照合影中午回家饭做好了，明明早餐没好好吃，儿子就是不上桌子，等家里其他人都吃完了，从电脑上下来的他抓起面包、饼干一顿猛啃 ,, “自从儿子去年上初一后， 性格开始变得叛逆，开始喜欢跟我们顶牛了——以前上小学时挺乖的，现在不太愿意跟我们待在一起，也不听话了跟吴女士一样，很多学生家长都有相同的感受。

孩子进入初中后，或多或少地表现出叛逆心理，与家长的想法时常相悖家庭教育陷入僵局，是当下家长最常见也是最困惑的问题初中生进入青春期后，自我意识开始萌芽，而尚浅的社会阅历和稚嫩的思维，让他们面临很多困惑，具体表现为与家人、同学关系紧张等方面作为家长要注意理解、尊重和正确引导， 成长的困惑是每个人都要经历的阶段，这一时期孩子最需要的就是充分的尊重，有一个情感宣泄的渠道遇到什么事，家长首先要想到跟孩子好好商量，给他们发言的权利，对于一些日常行为习惯，对的旗帜鲜明地支持，不对的不能搞大棒政策，而是要循循善诱，以引导为主，这样，孩子自然不会站在家长的对立面，关系处理起来也很融洽自觉性差，注意力分散为孩子定目标很重要初一学生雅雅近来的变化令家长有些担忧：暑期只要在家学习的时候，她就有点坐不住——学校布置的作业完成不了不说，一会出去上个厕所，一会儿到客厅找找东西，一会儿又到爸妈的房间给同学打，相对于上初中以前，家人感觉孩子心野了上初中后， 孩子的学习环境发生重大变化，相比小学，初中老师教学任务加重，一般来说，上初中后老师对学生的态度也从“监管”转变为“辅助性学习”，此时， 学生的自觉性就显得尤为重要，不少自制力较差的孩子会出现注意力不集中的情况。

同时， 处在发育关键期，孩子的身体和心理发生变化，也会对行为习惯产生干扰，让他们“坐立不安”，尤其是发育较早的女生，表现更为明显专家提醒， 孩子上初中后， 家长应该花时间留意孩子各方面发生的变化在日常生活中，父母应帮孩子确定远期和近期目标冰冻三尺非一日之寒，目标明确了就好办了家长要告诉孩子，你已经慢慢长大，应该树立责任感，在学习和生活中应该养成自觉自律的习惯同时，家长有时间的话应多与孩子聊天，密切关注近期孩子身上发生的变化，最好每个月甚至每周确立具体的学习目标和任务，并督促完成，这样注意力不集中等情况会慢慢得到改善，而不是等到问题发生时手足无措小升初后培养习惯的阶段：初一基本学习习惯，初二思维习惯，初三自学习惯1、按时完成老师部署的各种作业这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！ 不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！小学时期学校老师会严格检查作业情况，上了初中之后就要养成独立及时的完成作业，因为作业是有效的复习巩固课程，同时也是自学习惯的培养基础2、做题书写整洁、清晰开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚，不能出现跳步现象在步骤清楚时再要求板书（尤其男孩板书可能会马虎些）小学时期做题时候不要求步骤上的严谨，但是初中的知识很多需要合理的演算步骤，因此培养书写步骤同时整洁清晰，这是基础的培养。

3、让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料开始你可以操作让他（她） 看，逐渐让他 （她） 自己整理你给予指导，到最后让他 （她）自己整理比如： 老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理 开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩四阶魔方了 （各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）自学能力的培养很重要，要学会分析问题，解决问题， 只有自己掌握的知识才会永远属于自己4、家长装傻让孩子把题目讲给你听有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的锻炼孩子理解问题同时讲解问题，是一种思维上的学习，能够将题目更好地理解，当能够讲明白题时，也就能够清楚这一类型的题的解题思路。

5、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识， 开始你可以帮助他 （她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要有些时候放松下， 让他（她）读些名著、 读者或青年文摘、 励志类书， 有感想时让他 （她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流些对人物的感受和心得体会学会总结是初中与小学的区别之一，初中不是单纯的做会一道题，要会一个系列同时举一反三，因此总结就是一个很好的学习习惯，需要侧重培养小升初衔接阶段语数英学习规划小升初是一个大的阶段性跨越，小学毕业之后到了中学，学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都和小学截然不同很多刚跨入初一的学生说：“ 暑期没有准备，感觉很吃力 ” 那么，各个科目应该怎样准备，怎样学习才能做好小升初的衔接呢？语文：学习方法培养是关键小学语文关注的是学生语文基本素养的培养，进入中学阶段后 ，语文学习的重点转移到培养学生更强的书面表述能力以及文言文和现代文的阅读能力上，对学生提出了更高层次的要求飞鹰文化培训学校创始人张国英老师在接受采访时谈道，从小学过渡到初中，是一个平台的跨越，不仅是在学习环境与学习内容上的跨越，更是在学习方法与学习标准上的跨越。

对于语文来说，学习方法的培养是关键小学阶段学生的词汇量较少，但是初中阶段要求大量的生词和优美的短语积累，这关系到学生的写作能力，小学阶段的写作只要求简单的记实作文和想象作文，初中阶段的作文则是要求运用个性化的语言表达自我对生活看法的记叙文章和简要的说明文、议论文的写作这就需要有一个学习方式方法的转变，因为学生的个体差异，每个学生适应过渡所需要的时间是不同的，处在同一个班集体中，如果不能及时跟上步调，就会使学生对这一科目的学习积极性减弱，从而造成学习成绩下降数学：温故而知新数学是非常重要的一门学科，有些知。