四年级上册写字教案.docx

四年级上册写字教学计划及教案一、教材概况本册教材共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：1、偏旁练习（10课时）在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红，其余为临写2、综合练习（2课时）3、学生习作、欣赏（1课时）4、写字水平评价（2课时）期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价二、教学目标：1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构2、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速度书写规范、整洁，力求美观3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯4、养成乐于交流、善于思考的习惯感受和欣赏汉字的形体美初步养成持久的写字兴趣5、积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣第1课时 点横头和人字头一 教学目标1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横画稍长人字头：撇和捺要尽量写得舒展一些书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿，最后至捺脚向右出锋收笔2．描描写写先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写交，点要写在横画中点的上方金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化3．自己练练三 例字指导仿，左右结构单立人写得稍窄哀，上中下结构，上紧下松上点居于横中点的上方弦，左右结构，左窄右宽弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔，最后一点略长偷，左右结构，左窄右宽会，上下结构，上宽下窄撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖命，上下结构撇捺尽量舒展第2课时 草字头和竹字头一 教学目标1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。

2．描描写写先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写薄，上下结构，上小下大书写草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下结构，上小下大3．自己练练三 例字指导茶，草字头下的人，撇、捺应舒展；木的撇、捺应改为左点和右点获，上窄下宽草字头短竖与短撇不宜写得太长管，上下结构官要居中，与竹字头上下对正等，上下结构竹字头的左边部分略小，右边部分略大答，上下结构，上小下大竹字头要写得紧凑合的撇捺要写得舒展第3课时 提手旁和木字旁一教学目标1．初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处；提与竖钩相交，左边长，右边短木字旁：短横稍斜；竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点，起笔在撇起笔处的下方，不在横与竖的交叉处2．描描写写这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写择，左窄右宽又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁梢，左窄右宽。

右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点3．自己练练三 例字指导掘，左窄右宽提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点搜，左窄右宽书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大右下的又横撇的撇要收敛，捺要舒展扒，左长右短八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横；株，左窄右宽右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖的收笔处柄，左窄右宽，左长右短右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点第4课时 单立人和双立人一 教学目标1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对竖不要写得太长2．描描写写指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。

伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等戈的笔顺是“横——斜钩——撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇3．自己练练三 例字指导供，左右结构右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平仗，左右结构右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过街，左中右结构中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距要均匀右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏左处起笔德，左右结构右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长，下段短；中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势第5课时 两点水和三点水一 教学目标1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。

2．描描写写这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状添，写三点水要注意笔势的连贯右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应3、自己练练三 例字指导凑，左右结构左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑凝，左中右结构，两点水不宜写得松散中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑最后一撇要收缩，捺要舒展潮，左中右结构中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直渴，左右结构右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力横折钩的横要写得稍长第6课时 综合练习一一教学目标1．回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验2．通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心3．交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣二 教学过程1．学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习，与同桌交流一下习字感想同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。

2．综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红3．休闲一刻让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价，互相启迪，共同进步第七课时 期中自我评价一 教学目标1．初步学会正确的评价方法2．找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字二 教学过程1．让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领2．提出困难你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助3．学生独立书写4．互动评价评价时要尽量避免两种极端：只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向5．提供展示平台第7课时 宝盖和秃宝盖一 教学目标1．初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程1．写写偏旁通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。

横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快2．描描写写让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结宅，上下结构宝盖略占整个字的三分之一下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜3．自己练练寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中军，秃宝盖约占整个字的四分之一书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度竖在整个字的中心线上，保持平稳冠，秃宝盖略宽四年级下册写字教案教学目标1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。

初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力教学内容和课时安排1、偏旁练习10课时2、综合练习2课时3、学生习作欣赏1课时4、写字水平评价2课时第1课时 厂字旁和广字旁一、教学目标1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用3、认真书写例字，写得。