《彩虹塔课程教案》（2020年12月16日整理）.pptx
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彩虹塔,一、 蒙氏走线 活动目的： 帮助宝宝稳定情绪，以便更好地状态进入到课堂中来 培养宝宝的专注力和秩序感 活动准备： 放轻音乐，教师在前面师范，家长鼓励宝宝跟随老师一起走线 教师在走线的过程中讲解走线目的 活动过程： 导入活动，宝宝的小脚丫在哪里？来，我们一起站上，我们跟 着音乐的节奏一起按照顺时针的方向走一走 教师示范，家长和宝宝并排走：家长宝宝拉手走双手叉腰或 双手侧平举 走线的过程中教师以轻柔的声音讲解走线的目的，提示家长们给宝 宝做榜样，引导宝宝抬头、挺胸、目视前方，培养正确的走路姿态 家庭延伸：在家时，家长可以试着拍手，让宝宝跟着节奏一起走一走，，跑一跑， 让宝宝用身体感受音乐的节奏 二、问好 活动过程： 1. 教师导入：宝宝们听，咦？音乐的声音没有了请宝宝们每人找 个位置坐下来，宝贝们好！我是 XX 老师，这位是 XX 老师，下面我们要来做自 我介绍了，叫到名字的宝宝小手举高高说到后就到老师这里来介绍自己哦1,2,活动目的： 1.宝宝可以通过自我介绍，相互认识，培养宝宝的语言社交能力 手指操： 三、教师操作： 1.（精细动作：彩虹塔） 活动目的： 认识大小及红色，训练宝宝手眼协调的能力和专注力 活动准备： 托盘、工作毯、彩虹塔教具 教师：接下来是老师的工作时间， 宝宝的学习时间，请宝宝认真看。
教师取工作毯，将工作毯铺开. 四、幼儿操作： 幼儿领取教具 开背景音乐 教师引导幼儿操作 五、音乐欣赏 六、再见歌,。
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