六年级上册英语期末考试题型.doc

1 -XX 学年第一学期六年级英语科期末测试参考题型（80 分钟完成听力和读写部分）听力部分 （20 分）一、听句子三遍，用英文大写．．字母给图编号 （共 5 分）二、听句子三遍，选出听到的信息 （共 5 分）三、听小对话三遍，选出问题的最佳答案 （共 5 分）四、听短文三遍，根据短文意思做任务 （共 5 分）读写部分 （70 分）五、词汇给单词分类，把其字母编号写在相应位置上 （共 8 分）六、词汇补全句子，其中第 1-4 小题据上下文意思及首字母写单词；第5-8 小题据中文提示写词组共7分，每空1分，得满7分为止)七、语法补全短文，选择适当的单词填空三选一） （共 10 分）八、语篇选择单词（句子）补全短文（对话） （共 10 分）九、根据实际情况回答问题 （共 7 分）十、阅读理解 （共 20 分）（一）判断句子意思是否正确，正确的在括号内写“T” ，否则写“F” （占5 分）（二）判断句子是否与短文意思一致，一致的在括号内写“T” ，否则写“F” （占5分）（三）读短文，做任务I）据短文意思选择答案完成句子，把其编号写在括号内 （占 7 分）（II）据上下文判断划线单词的中文意思，把答案编号写在括号内。

（占3 分）十一、选择下面的一个话题写一段不少于４0 个单词的话，要求内容丰富，句子正确，表达连贯，语言得体，书写工整 （共 8 分）口语部分 （10 分）一、朗读课文 （3 分）（一）测试准备： 可提前告知学生其中一项测试内容是朗读课文（但不需要讲具体读哪一课） ，鼓励学生在测试前要多模仿录音机朗读布置学生测试时要携带英语书 2 -（二）操作方法：指引学生朗读课文，老师聆听、观察并打分 （老师根据学生朗读情况检测到朗读水平后，可提前示意学生停止 ）（三）评价标准：l 3 分：语调自然，语音、节奏正确，情绪饱满，声音响亮l 2-2.5 分：语调比较自然，语音、节奏基本正确，声音响亮l 1-1.5 分：语调不够自然，语流不够顺畅，有一些发音错误，但声音响亮l 0-0.5 分：有很多发音错误，读得断断续续，声音很小，甚至读不出来二、对话交流 （3 分）（一）测试操作：师生围绕某一话题对话二）评价标准：l 3 分：能流利地完成 3 个或以上话轮的交流；能恰当运用日常用语，有个别语言错误，但不影响交际；能使用简单的交际策略（如重复、使用表情和手势等）完成交际任务l 2-2.5 分：能比较流利地完成 2-3 个话轮的交流；能基本正确地运用日常用语，有一些语言错误，但不影响交际；l 1-1.5分：能运用简单的日常用语，语言错误较多，但能基本完成任务。

l 0-0.5 分：基本上听不懂教师的英语，也不能运用简单的日常用语三、自主表达（4 分）（一）测试操作：测试前 10 钟把学生卷发给学生，让学生稍作准备，测试时引导学生看图连贯说话二）评价标准：l 3.5-4 分：语言生动、语意连贯、内容丰富，思维严谨，有个别语言错误，但不影响意思的表达；l 2.5-3 分：语言比较生动、语意基本连贯，内容较丰富，有一些语言错误，但不影响意思的表达；l 1.5-2 分：语句简单，不够流利，语言错误较多，但基本达意；l l 0-1 分：只能零碎地说出一些与话题相关的单词名词组，或者基本不能表达。