七年级上下册道德与法治知识点人民版.doc

七年级上册道德与法治知识点第一单元走进新天地第一课新天地新感觉 受教育权第一框重要的一跳☆1 •面对全新的初中生活，我们应怎么办？① 要逐步告别依赖，学会独立，自己的事情 自己做② 要学会自主学习，积极承担学习责任，提 高效率，注重方法，善于思考，做到课前认 真预习、上课专心听讲、课后及时复习③ 要明理懂事，遵守社会公德，尊重他人第二框珍惜我们的受教育权1、什么是义务教育？义务教育是由国家统一实施的所有适龄儿童 和青少年必须接受的教育，是国家必须予以 保障的国民教育★2.义务教育的特征？① 强制性，② 公益性（免费性）③ 统一性（普遍性）3 •什么是受教育权？受教育权是指公民有从国家接受文化教育的 机会，以及获得受教育的物质帮助的权利★4.保证青少年受教育权的法律？① 《宪法》 ②《教育法》③ 《义务教育法》 ④《未成年人保护法》 ★5.为什么说受教育既是公民的权利也是公 民的义务？（1） ①教育是一个人成长的基础② 公民只有接受教育，才能提高科学文化素 质，丰富和发展自己，成就人生理想③ 公民只有接受教育，才能获得良好的就业 机会，在为社会创造财富的同时，获得相应 的报酬，过更丰富、更有意义的生活。

④ 接受良好的教育，是我们未来幸福生活的 保障⑤ 从公民的自身发展和对国家的要求来讲， 受教育，是我国公民的一项基本权利.（2） ①教育是促进科技发展、经济繁荣、社 会进步的基础，是一个国家、一个民族发展 的根木② 人们的受教育程度和水平是衡量一个国家 人口素质的重要标志③ 因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求 来讲,受教育又是公民的一项基本义务.★6、怎样维护我们的受教育权？（当我们的受教育权受侵犯了该怎么办？）① 劝说他人学习并遵守法律② 寻求老师、亲友的帮助③ 向当地教育主管部门求助④ 向人民法院起诉★ 7、我们应怎样履行受教育的义务?① 接受规定年限的义务教育，不得中途辍学② 遵守学校纪律和国家法律，尊敬师长努 力完成规定的学习任务③ 按时入学第二课我的自律宣言——自律第一框 我长大了1・什么是真正的长大？（长大的具体表现？） ①要理解他人②要懂得感恩③要对自 己负责④要直面困难⑤要能分清是非, 明辨美丑，能抵制不良诱惑，能管得住自己第二框 管得住自己★ 1、面对诱惑，我们应该怎么办？① 面对诱惑，首先要管住自己，增强自控力② 保持清醒头脑，学会分辨，要认识到各种 诱惑的存在与危害。

③ 培养正当有益的兴趣爱好④ 培养坚强的意志第三框 面对约束1・怎样正确理解约束？① 在这个世界上，约束无时不有，无处不在② 恰到好处的约束符合绝大多数人的利益， 反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和 社会文明程度的提高具有巨大的促进作用③ 平静幸福的生活建立在约束的基础之上, 我们在享受生活，也在享受约束★2.我们应怎样培养自律能力？① 要白觉遵守合理要求，抵制不良诱惑② 要对自己有更高、更全面的要求③ 主动接受约束，增强自律能力④ 培养坚强的意志品质第三课把握生命的节奏-一时间第一框时间：生命的节奏1. 为什么说时间是生命中重要的财富？① 时间是人生最初的财富一个刚出生的婴 儿，没有金钱，也没有地位，但拥有几十年③性格开朗⑥乐于助人⑨注重情谊甚至上百•年的时间从时间的角度来看，牛 命是一个逐渐支IB时间的过程② 时间也是人生重要的财富这不仅是因为 我们拥有的其他财富都以时间为基础，还在 于如果没有了时间，也就意味着生命的结束2. 为什么说时间是生命的刻度？① 时间是生命的度量单位，是生命的记录器, 记载着生命的成长与进程② 有意义的人牛，是在单位时间内让牛命迸 发出最绚烂的光彩☆3.为什么说浪费时间就是浪费生命？① 没有任何人能够永远拥有时间，没有任何 人有能力把时间堆积在一个人身上，时间对 每一个人都是公平的，都是有限的。

② 生命只有一次，时间驶过的轨道也只有一 条，不会有重复，不可能倒回第二框 做时间的主人★ 1・怎样做时间的主人？① 用“分”计时，拓宽生命的宽度；② 捉拿“时间窃贼”，不浪费时间；③ 区分轻重缓急，合理安排做事顺序；④ 做到守时，尊重别人的时间第三框 守时是美德☆ 1 •守时的重要性？① 守时是一个人综合素质甚至是品行的体 现② 一个人能做到守时，就会获得别人的尊重③ 守时是一种美德如果你不尊重别人的时 间，你也别指望别人会尊重你的时间④ 如果你不守时，你就失去了诚信，你的信 誉度就会下降⑤ 为了守时，有时甚至要付出一定的代价， 而这可以体现一个人的品德修养和人格魅 力第二单元生活中有你 第四课 第一次握手-一交友 第一框回忆那一刻1 •怎样与陌生同学交往？① 寻找共同爱好； ②寻找对方的优点； ③主动交流，礼貌交往；④主动帮助，真诚 对待；⑤平等尊重，注重个性；⑥ 理解、宽容、友好、友善等2. 给人留下良好第一印象的途径？① 真诚表示对别人感兴趣 ②微笑③多提别人的名字 ④做一个耐心的听者⑤ 谈符合別人的话题 ⑥以真诚的方式让别人感到他自己很重要第二框“交往”的心里话1 •交往“明星”都有哪些共同特点?① 热情大方②友好随和④ 注重分寸⑤尊重他人⑦ 交往积极⑧不计得失2. 微笑在交往中的好处？① 微笑可以缩短人与人之间的心理距离，为 深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围② 微笑可以让人产生信任感，容易被别人真 正的接受，让人在与我们的交往中自然放松。

3. 礼貌的重要性？① 礼貌是一个人内在修养与外在言行的统 一，反映着一个人的思想道德水平、文化修 养和交际能力② 讲文明、懂礼貌是中华民族的优良传统③ 礼貌是文明交往的前提，能帮我们获得良 好的人际关系④ 礼貌影响社会风气的好坏，关系到国家和 民族的尊严4. 待人有礼貌的主要表现？① 语言文明 ②行为文明5. 礼仪的重要性？① 礼仪是人类文明、社会进步的重要标志, 是人们进行社会交往的必备条件② 礼仪不仅是人际沟通的纽带和重要手段, 而且是个人内在修养和精神风貌的外在体 现③ 学习礼仪常识，遵守礼仪规范，是现代人 文明生活的基木要求★6•怎样与人交往？（与人交往的技巧？）① 善用微笑②礼貌待人③注重礼仪④ 真心待人 ⑤善用幽默 ⑥学会宽容 ⑦懂得欣赏与赞美第三框怪吗？不怪★ 1.人与人之间平等交往的集中表现？① 人格上的平等 ②法律地位的平等2. 对待和我们不同的人的正确态度？① 要学会求同存异，不轻视他人② 不要在交往中一味的迁就別人、丢掉个性3. 怎样做到平等待人？① 知道每个人在人格和法律地位上都是平等 的，增强平等意识，不凌弱欺牛，不歧视他 人，要取长补短② 自觉维护弱势群体的合法权益，为他们提 供己所能及的帮助。

☆4•为什么说“君子和而不同，小人同而不 和” ？① 君子之间的交往是求和谐，但并不是一味 地投别人所好，盲从附和，有自己的个性和 原则；②小人的交往却是为了自己的目的， 凡事没有原则和立场，一味迎合别人，最终 难得和谐第五课为他人开一朵花一-交往 第一框心中有他人1 •为什么要“心中有他人” ？① “心中有他人”的人，是懂得感恩的人，“心中有他人”的心是善良的心② “心中有他人”能为自己的牛命增加温馨 和光彩③ “心中有他人”，能快乐自己，利人利己第二框别人的感受你知道吗？★ 1. “己所不欲，勿施于人”的含义？自己不喜欢的、不希望得到的，就不要施 加给别人☆2•“己所不欲,勿施于人”的实质是什么？① 关心他人②尊重他人③理解他人3•怎样做到“己所不欲，勿施于人” ？① 自己不恵欢的，不希望得到的，不要施加 给另II人矗在交往中要善解人意，对人持平等、尊重 和友善的态度③ 希望别人怎样对待自己，也应以同样的方 式对待别人④ 在与人交往中，要做到换位思考，将心比 心，站在他人的角度思考问题第三框 也许另有原因★ 1 •怎样才能“为他人开一朵花” ？① 要“心中有他人”多考虑他人的需要，主 动关心帮助他人。

② 要学会换位思考，理解他人的感受，与人 为善③ 自己不喜欢的，不希望得到的，不要施加 给别人④ 不能凭表面的现象去判断一个人，要深入 了解，做到真正理解一个人第六课走进老师一与老师的交往第一框说说我们的老师1・怎么克服惧怕老师的心里，走进老师？① 了解熟悉老师② 发现老师常人的一面③ 打破对传统的“教与被教，管理与被管理” 的师生关系的认识④ 课堂上认真听讲，积极主动的回答问题， 让老师加深印象⑤ 认真完成作业，多向老师请教⑥ 在适当的场合，加强与老师的沟通、交流☆2.新型的师生关系是怎样的？① 平等3. 怎样建立新型的师生关系？积极走进老师，学会与老师沟通，与老师交 往，增进师生感情第二框 与老师面对面☆ 1.怎样正确对待老师的批评和表扬？① 老师的批评是对学生的疼爱是责任，是 爱护，是激励，也是期待要理解、信任老 师，做到有则改之无则加勉② 老师的表扬是肯定，是鼓励，更是期盼， 我们应再接再厉③ 我们要理解老师的良苦用心，不计较老师 的态度和方式，心平气和，把注意力放在批 评的内容和用意上，乐于接受老师的批评④ 我们犯了错误要勇于承认，及时改正， 老师不会因为学生偶尔犯错而对他产生成 见。

2•当老师出错时或者给老师提意见时，我们 正确的做法是什么？① 把握时机不在课堂上肓截了当的提出② 语气要委婉平和③ 坦诚相待，掌握分寸④ 方式要恰当如书信、打、短信、留 吉 盲TSi "V流;假如老师冤枉了你，你怎么办？① 原谅老师不实的批评② 找恰当的时间和方式与老师讲清楚，心平 气和，态度要诚恳③ 不便当时解释的，可事后双方都平静了在 解释④ 请别人代为解说有时候比自己解释更好★4 •怎样建立融洽的师生关系？（与老师交 往的技巧、方法？）① 尊重、理解老师，主动与老师沟通② 礼貌待师，注意场合，勿失分寸③ 以主动、热情、诚恳的态度与老师交往④ 止确对待老师的过失，从老师的角度看问 题，委婉地向老师提意见或建议⑤ 正确对待老师的批评和表扬⑥ 关心帮助老师第三框 发自内心的尊敬★ 1.为什么要尊敬和感恩老师？① 老师传授给我们知识，教我们做人的道理② 老师是我们心灵的抚慰者，为我们扫除心 里的雾霾③ 老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我 们④ 老师是我们的榜样，言传身教，让我们终 身受益⑤ 老师的工作辛苦繁重，为我们付出了犬量 的心血和汗水，在我们成长过程中发挥着不 可替代的作用★ 2•我们应该怎样尊敬老师？① 尊敬老师需要我们从学习和生活中的小事 做起。

② 尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，认 真听课，好好学习③ 对于老师的正确教导，我们应当予以理解、 听从和配合④ 讲文明、懂礼貌遵守学校有关的尊师守 则，认真配合老师的工作⑤ 我们永远不应该忘却老师的培育之恩第七课我属于多种群体-一集体与个人第一框我们属于多种群体1・我们属于哪些群体？① 地球村②中国人③家乡 ④学校⑤ 家庭★2•个人与群体（集体）的关系？。