初中英语（新人教版）七年级上册Starter Unit 3 What color is it Period 1 （ 1a-2e）教学设计.docx

初中英语（新人教版）七年级上册Starter Unit 3 What color is it Period 1 （ 1a-2e）教学设计教学目标• 学习和掌握一些常见物品的颜色名称• 学习和掌握询问物品颜色的句型 What color is it? 和 It’s…• 能够用正确的句型来描述物品的颜色教学重点• 学习和掌握一些常见物品的颜色名称• 学习和掌握询问物品颜色的句型 What color is it? 和 It’s…教学资源• 教科书: 初中英语（新人教版）七年级上册• 板书教学步骤步骤一: 导入新课（5分钟）1. 老师向学生问好，并检查前几节课的知识2. 引入新课主题 What color is it?，并向学生展示一些物品的图片，询问他们物品的颜色3. 引导学生观察和思考，激发学生对颜色的兴趣步骤二: 学习新知（20分钟）1. 老师通过出示图片和物品实物的方式，向学生教授一些常见物品的颜色名称（如红色、蓝色、绿色等）2. 老师用板书展示询问颜色的句型 What color is it? 并解释其用法，鼓励学生模仿并运用到实际情境中3. 老师向学生展示一些图片，依次询问学生 What color is it?，学生根据图片回答 It’s…。

步骤三: 合作练习（20分钟）1. 学生分成小组，每组由两人组成2. 老师向每组发放图片卡片，要求学生在对方询问颜色时正确回答，并给出反馈3. 鼓励学生用 It’s… 句型来描述图片步骤四: 练习巩固（15分钟）1. 老师将一些物品的颜色名称打乱顺序贴在黑板上2. 学生举手依次回答每个物品的颜色3. 老师提问学生 What color is the…?，学生回答 It’s…步骤五: 扩展拓展（10分钟）1. 老师给学生出示一些物品的图片，让学生以小组形式描述物品的颜色2. 学生将自己的描述写在纸上，并选择一个代表来和全班分享3. 老师对学生的描述进行评价和指导步骤六: 总结和评估（5分钟）1. 老师和学生一起复习今天学到的颜色名称和句型2. 随堂检测：老师出示物品图片，要求学生回答其颜色和用句型 What color is it? 和 It’s… 来描述3. 老师布置下节课的学习内容教学延伸1. 在家练习学生可以与家人或朋友玩一个游戏，询问物品的颜色并用句型 What color is it? 和 It’s… 来描述2. 扩展知识学生可以自己收集一些物品的图片或实物，用英语来描述它们的颜色，并和同学分享。

3. 语言游戏老师可以组织学生进行一个语言游戏，在一段时间内用英语来描述周围物品的颜色，看哪个学生能够说出的物品颜色最多拓展资料• 颜色英语词汇表。