1．《模仿走和游戏》单元教学计划.doc

1．《模仿走和游戏》单元教学计划单元学习目标1、能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游戏活动2、学会自然走、对准目标走等多种形式的走的动作，并能完成与走相关的游戏活动3、了解自己脚的结构，在日常生活和运动中注意保持正确自然走的姿势4、在游戏中相互合作，并能说出参与体育活动中与同伴配合的情况和体验单元学习内 容（1）走：自然走、脚的不同部位的走、对准目标的走、模仿各种姿势的走（2）游戏：听节奏走、头顶物走、持球走、饶竿走学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整1（1）知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂动作（2）学会自然走的动作方法，做到走时上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆臂3）敢于在同伴面前展示自己的动作（1）走：自然走（2）游戏：听节奏走（1）尝试进行自然走的练习（2）两臂放在不同部位的走（3）两臂前后摆臂自然走（4）听哨音、击鼓、加大摆臂、听进行曲音乐节奏的走（5）学生展示2（1）认识脚的生理结构，并知道各部位的名称（2）能用脚的不同部位走，做到上体正直、自然挺胸、眼看前方（3）在游戏活动中，有战胜对手的决心（1）走：脚的不同部位走（2）游戏：头顶物走 （1）认识脚的各部位（2）用脚后跟、脚尖和前脚掌的走（3）两臂放在不同部位的前脚掌走（4）自然走与前脚掌走的交替练习（5）游戏练习与竞赛3（1）知道对准目标走时眼看前方的动作方法（2）通过观察、比较、体验，学会眼看前方对准标志物走的动作（3）乐于和同伴一起重复走的练习（1）走：对准目标走（2）游戏：持球走（1）示范、讲解对准目标的走（2）分组练习多种对准目标的走（3）分组进行游戏和比赛学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整4（1）了解生活中各种姿势的走（2）掌握3种以上不同姿势走的动作，并能发挥想象进行创编模仿练习（3）在活动中，乐于展示自己的动作，能保持积极乐观的情绪（1）走：直线走；不同路线的走（2）游戏：比哪组走得快（1）模仿各种动物的走（2）模仿不同人物、不同状态的走（3）组织学生进行游戏比赛5教师根据教学情况自行安排单元学习评价优秀良好及格能正确地做自然走、对准目标走和用脚的不同部位走的动作，能模仿出5种以上姿势的走的动作，绕杆走动作灵动、快速能比较正确地做出自然走、对准目标走的动作，能用前脚掌走，模仿做出3-4种不同姿势的走的动作，饶竿走动作协调、连贯能基本做出自然走、对准目标走的动作，能模仿做出2-3种不同姿势的走的动作，绕杆走动较协调《模仿走和游戏》单元第1学时学习目标1、 知道前后摆臂是自然走的最佳摆臂方法2、 学会自然走的动作方法，做到走时上体正直、自然挺胸，眼看前方，两臂轻松前后摆动。

3、 敢于在同伴面前展示自己的动作 学习内容1、走：自然走2、游戏：节奏走教学重点提示上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆动教学难点顺序教学内容场  地教师活动学生活动数时强      准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装2、宣布课的内容和任务二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、2、广播操3、专项准备活动组织：   ××××××××××××××××××××××××◎  同上队列四列横队 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、讲解队列练习的要求 4、师生一同练习 1、学生站四列横队 2、学生认真听讲，注意关查 3、听从指挥注意力集中 4、学生充分活动各关节  1   1    2      10      小   基本部分    组织：×××××× ××××××     ◎×××××× ××××××1、教师示范：眼看前方，上体正直，自然挺胸，两臂轻松前后摆动的走步姿势2、分四组，自然向前走15米（2次）3、成四组，两手放头后，两手叉腰、两臂自然摆臂、两臂侧平举、两臂前平举向前走15米（各1次）4、请学生说一说以上哪种姿势走最舒服   4X8   18    中顺序教学内容场  地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏：踩点走。

组织：  × × × × × × × ×○ ○ ○ ○ × × × ×× × × × 5、分四组，两臂自然摆动用正确姿势绕相距15米的标志杆走，边走边和教师学说口决：“眼看前方，前后摆臂，挺起胸来，向前迈步”（3）6、讲解变速走时根据节奏的快慢调整走的速度和步幅的游戏方法，四路纵队听不同信号快慢节奏走15米（2-3次）7、请做得好的小组展示8、课外练习：把学到的行走口诀“眼看前方，前后摆臂，挺起胸来，向前迈步”说给家人听1、学生认真听讲游戏规则2、2、学生参与尝试比赛分3、学生分组组比赛         2/3         9         中结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课组织： 同上队列四列横队 1、总结本次课的情况2、下课1、认真听讲，精神饱满2、下课  1  3  小场地设计 四个标志物若干个小物品课后反思  《模仿走和游戏》单元第2学时学习目标1、 认识叫的生理结构，并知道各部位的名称2、 能用脚的不同部位走，做到上体正直、自然挺胸、眼看前方3、 在游戏活动中，有战胜对手的决心学习内容1．走： 脚的不同部位的走2．游戏：头顶书本走教学重点前脚掌着地走教学难点摆臂姿势协调顺序教学内容场  地教师活动学生活动数时强      准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、2、广播操3、专项准备活动组织：   ××××××××××××××××××××××××◎  同上队列四列横队 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、讲解队列练习的要求 4、师生一同练习 1、学生站四列横队 2、学生认真听讲，注意关查 3、听从指挥注意力集中 4、学生充分活动各关节  1   1    2      10      小   基本部分一、走：自然走步练习；各种姿势的摆臂走    组织：×××××× ××××××     ◎×××××× ××××××1、一路纵队两臂前后摆臂自然走15-20米（1次）2、教师出示一只鞋，练习脚的生理结构，讲解前脚掌、脚尖和脚后跟、脚外侧等脚的各个部位3、四路纵队，尝试用脚后跟、脚外侧、前脚掌走5-8米（各2次）4、请学生说一说脚后跟、脚尖、前脚掌走，哪个部位走最轻松？1、   4X8   18    中顺序教学内容场  地教师活动学生活动数时强基本部分  二、游戏：头顶书本走  组织：  × × × × × × × ×○ ○ ○ ○ × × × ×× × × × 5、教师示范两手叉腰前脚掌走的动作，重点提示上体正直，自然挺胸。

6、四路纵队一次进行15-20米两臂放在不同部位（两手叉腰、两臂平举、侧举、上举）的前脚掌走，可用踏步调节，然后再继续练习（各2次）7、四路纵队进行一声哨两臂前后摆臂自然走，两声哨前脚掌走的练习（1-2次） 1、教师讲解游戏要求和规则2、组织将书本成“人”字型顶在头上走，强化头正、身直3、宣布比赛开始4、教师做正确评定胜负    1、学生认真听讲游戏规则2、2、在游戏活动中做到头正、身直，争取书本不掉地3、3、学生参与尝试比赛分4、学生分组组比赛         2/3         9         中结束部分一、放松； 二、小结； 三、下课组织： 同上队列四列横队 1、总结本次课的情况2、下课1、认真听讲，精神饱满2、下课  1  3  小场地设计 四个标志物若干个小物品课后反思  《模仿走和游戏》单元第3学时学习目标1知道沿直线走或对准目标走的动作方法2．通过观察比较，学会沿直线走或对准目标走的动作3．乐于和同伴一起重复走的练习学习内容1、走：对准目标走2、游戏：持球走教学重点眼看前方，对准目标教学难点沿直线走和对准目标走顺序教学内容场  地教师活动学生活动数时强      准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散2、广播操3、专项准备活动组织：   ××××××××××××××××××××××××◎  同上队列四列横队 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、讲解队列练习的要求 4、师生一同练习 1、学生站四列横队 2、学生认真听讲，注意关查 3、听从指挥注意力集中 4、学生充分活动各关节  1   1    2      10   。