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农村社会学.ppt

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    • 一、农村社会学的产生与发展二、中国农村社会学的发展第一章 农村社会学的历史社会学的产生与发展社会学的产生与发展(一)(一)内容回顾1 1、什么是社会学?、什么是社会学?2 2、社会学是怎样产生的?、社会学是怎样产生的?3 3、社会学的主要理论观点有哪些?、社会学的主要理论观点有哪些?农村社会学的产生与发展农村社会学的产生与发展(二)(二)一般认为一般认为农村社会学产生于19世纪末20世纪初的美国农村社会学的产生与发展农村社会学的产生与发展(二)(二)1 1、、原因分析原因分析::一般认为一般认为农村社会学产生于19世纪末20世纪初的美国这是为什么这是为什么 呢?呢?原因分析原因分析1 1、、原因((1 1))社会学教育在美国的普及,1901年有169所学校开设了社会学课程2 2))美国社会发展的客观要求:农民发展面临的问题• 1894年,C.R.亨德森教授在芝加哥大学开设 “美国乡村生活的社会环境”课程,一般认 为这是农村社会学成为专门研究领域的开端 • 1902年 美国农村社会学家巴特菲尔德编写了 第一本《农村社会学讲义》• 1908年,第26届美国总统T.罗斯福成立农村 生活委员会,该会的调查研究报告是农村社 会学早期的重要文献。

      相关材料:相关材料:• 1915年,威斯康星大学C.J.加尔平教授发表 了《一个农业社区的解剖》报告, 第一次划定了具体的农村社区他以一个村镇为中 心,将中心周围农户交易行为所能达到的最 远点连成不规则圆圈,圈内就是一个社区 这一研究被认为是首创的合乎科学的 、有 系统有分析的农村社会学研究 相关材料:相关材料:• 20世纪20年代,为了应付农业危机,美国农业部批 准各州建立农业实验站,为农业经济学和社会学的研究提供政府资助,农村社会学便很 快发展成社会学的一个重要研究领域1935年创立了专门刊物《农村社会学》 • 1937年,美国社会学会宣布成立农村社会学学会此后,农村社会学进入了蓬勃发展时期 相关材料:相关材料:哇,好哇,好 复杂啊!复杂啊!农村社会学在西欧的传播农村社会学在西欧的传播2 2、、二战期间,西欧的农村受到战争的严重破坏,战后亟待重建,客观上需要农村社会学指导乡村重建工作;美国的农村社会学者开始到西欧开展农村社会调查,以及联合国粮农组织帮助西欧开展农村社会学的教学研究活动等,促进了西欧农村社会学的发展中国农村社会学的产生中国农村社会学的产生(一)(一)2020世纪初,世纪初,农村社会学传入中国。

      早期从事农村社会学的教学和著译工作的是一些留美回国学生,并在外国教授指导下进行农村社会调查 中国农村社会学的产生中国农村社会学的产生(一)(一)• 1918~1919年由上海沪江大学社会学 教授D.H.库尔普指导的广东潮州凤凰村调 查,内容涉及地势、人、卫生、种族、经 济、治理、风俗、 社团、教育、美术、 娱乐、宗教等方面,是一次较完整、系统 的,也是最早的农村社会调查,调查结 果于1925年用英文在美国发表,书名为《 华南农村生活》 Country Life in South ChinaCountr y Life in South China 杨开道杨开道顾复顾复农村社会学农村社会学农村社会学农村社会学农村社会学大纲农村社会学大纲冯和法冯和法农村社会学概论农村社会学概论言心哲言心哲1 1、、 2020世纪世纪2020年代:引进与模仿年代:引进与模仿2 2、、2020年代中后期至年代中后期至5050年代:中国化过程年代:中国化过程3 3、、 19521952年至年至19791979年:中断年:中断4 4、、19791979年至今:恢复、重建年至今:恢复、重建杨开道(1899——1981)o 湖南新化人。

      1924年赴美留 学,先后在艾奥瓦农农工学院和密歇 根农业农业大学学习农习农村社会学,获硕获硕 士和博士学位回国后,历任大夏 大学、复旦大学、中央大学农学院 社会学教授,燕京大学社会学教授 兼系主任、法学院院长、武汉大学 农学院院长、华中农学院院长、湖 北省图书馆馆长等职 1928年组 织燕大社会学系学生到清河镇调查 ,并于1930年在清河镇建立实验 区同年组织发起成立中国社会学 社农村生活不发达的原因:教育不良 经济困难 工作太忙 只有家庭生活,没有社会生活 农民没有组织改善农村生活的十一条具体办法:o提高农民知识o改良农事o注意农村经济o便利交通o扩大农村范围o提倡农民组织o培养农村领袖改善农村生活的十一条具体办法:o提倡社会服务o生活社会化o游戏生活的提倡o生活艺术化北京通县人1917年赴美留学,先后在哥伦比亚大学、加利福尼亚大学学习,获社会学硕士学位1924年回国,历任中华教育文化基金委员会社会调查部主任,清华大学社会学系、辅仁大学社会学系教授兼系主任,中国人民大学教授等,1979年被聘为中国社会学研究会顾问生平生平(一)(一)主要论著主要论著(二)(二)《北京人力车夫现状的调查》(1925)、《北京无产阶级的调查》(1926)、《北平郊外之乡村家庭》(1929)、《实地调查方法》(1933)、《定县社会概况调查》(1933)、《北京郊区乡村家庭生活调查札记》(1981)生平生平(一)(一)(1897—2004)江苏无锡人。

      早年留学美国、德国,1921年获芝加哥大学硕士学位,1924年获柏林大学博士学位,同年回国1933年发起成立中国农村经济研究会,次年该会成立后任理事长评价评价(二)(二)我国早期马克思主义的农村经济学家、社会学家、世界历史学家、卓越的国际活动家30年代中国农村经济研究会的创始人他坚持以马克思主义立场、观点、方法,分析研究我国农业、农民和农村问题,以第一手的农村调查材料论证我国农村半封建、半殖民地的社会性质,指明我国农业发展的道路生平生平(一)(一)(1901-1985),江苏江阴人,中国著名社会学家、人类学家、民族学家1923年赴美国留学,获博士学位,中国社会学、人类学和民族学本土化、中国化的最早提倡者和积极实践者贡献贡献(二)(二)广泛介绍西方社会思想和人类广泛介绍西方社会思想和人类学的各种流派,力求把社会学和学的各种流派,力求把社会学和文化人类学结合起来,开阔了当文化人类学结合起来,开阔了当时社会学系的视野,在一定程度时社会学系的视野,在一定程度上影响了以后中国社会学界教学上影响了以后中国社会学界教学和科研的方向和科研的方向特别在提倡特别在提倡社区研究社区研究,强,强调实地调查和坚持社会学和民调实地调查和坚持社会学和民族学中国化等方面的业绩更为族学中国化等方面的业绩更为突出。

      他具有远见,注重培养突出他具有远见,注重培养人才生平生平(一)(一)1890年生于中国四川巴中,后留学美国耶鲁大学,获博士学位我国著名教育家、社会学家,毕生从事平民教育和社会改造工作贡献贡献(二)(二)晏阳初晏阳初穷其一生,为改变全世界上亿底层民众的贫苦命运作出努力1943年,在美国纽约“哥白尼逝世四百周年纪念”大会上,被国际学术界选为“世界上为社会贡献最大、影响最广的十大伟人”之一与之共享殊荣的,有爱因斯坦、莱特兄弟、杜威博士等晏阳初也是获此殊荣的惟一一位亚洲人主要学术活动主要学术活动(三)(三)19261926—1936年,晏阳初率领“中华平民教育促进会”(简称“平教会”)在河北定县搞平民教育和乡村教育运动实验本着“民为邦本,本固邦宁”的理念,使学术与政治合流,“乡村建设”运动从此也广为人知中国农民面临的问题 解决办法愚:农民缺乏知识以文化教育治愚贫:生活贫困以生计教育治贫弱:体弱多病以卫生教育治弱私:不善团结与合作以公民教育治私乡村改造运动乡村改造运动(四)(四)深入民深入民间间间间与与平民共同生活,向平民平民共同生活,向平民诚诚诚诚心心学学习习习习共同共同计计计计划划,共同工作,共同工作从他们们所知开始,用他们们已有改造以表证证来教学,从实实干来学习习。

      乡村改造运乡村改造运 动十大信条动十大信条乡村改造运动乡村改造运动(四)(四)不是装不是装饰陈饰陈饰陈饰陈列,而是示范模范列,而是示范模范不是零零碎碎,而是整不是零零碎碎,而是整个个体系体系不不迁迁就社就社会会,,应应应应改造社改造社会会不是救济济,而是发扬发扬乡村改造运乡村改造运 动十大信条动十大信条生平生平(一)(一)( (1893-1988)字寿铭,著名社会活动家、中国现代学者、教育家、乡村建设运动的倡导者出生于北京,蒙古族,原籍广西桂林原名焕鼎,后以漱溟为笔名,沿用至去世代表作品代表作品(二)(二)《东西文化及其哲学》、《乡村建设理论》、《中国文化要义》、《中国民族自救运动之最后觉悟》等主要著述主要著述1.乡村建设主要包括经济、政治和文化教育三方面,而首要任务是要进行农村经济建设,发展农业生产2 2.发展农业生产有两条途径:“技术改进”和“经济的改进”,就必须举办各项合作社19311931年在山东邹平县进行 实验乡村建设运动乡村建设运动( (三三) )生平生平(一)(一)( (1910-2005)著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人江苏吴江人。

      费孝通考察乡镇企业费孝通考察乡镇企业青年费孝通青年费孝通费孝通在贵州费孝通在贵州 少数民族地区少数民族地区生平生平(一)(一)早年师从社会学家吴文藻,俄裔人类学家史禄国1936年负笈英伦,师从人类学泰斗马林诺夫斯基其博士论文《中国农民的生活》及后来的《乡土中国》、《生育制度》、“差序格局”理论使他赢得了国际声誉,曾获国际应用人类学会马林诺夫斯基名誉奖和英国皇家人类学会赫胥黎奖章其所著《江村经济》被公认为是我国社会人类学实地调查研究的里程碑主要著述主要著述(二)(二)《《禄村农田禄村农田》》((19431943)、)、《《乡土重建乡土重建》》((19481948)、)、《《从事社会学五十年从事社会学五十年》》((19831983)、)、《《费孝通社会学文集费孝通社会学文集》》((19851985)、)、《《边区开发与社会调查边区开发与社会调查》》((19871987)、)、《《费孝通民族研究文集费孝通民族研究文集》》((19881988))《《行行重行行行行重行行————乡镇发乡镇发展论述展论述》》((19921992)等)等主要观点主要观点(三)(三)主要观点主要观点1 1、、中国乡村经济是工农混合的乡土经济2 2、、乡土和农民社会是他对中国社会的基本认识主要观点主要观点(三)(三)主要观点主要观点3 3、、小城镇构架城乡关系的桥梁4 4、、发展模式与区域发展是其社会学研究的重要内容毛泽东的社会调查《中国社会各阶级的分析》 (1926年3月)《湖南农民运动考察报告》 (1927年3月)《中国红色政权为什么能够 生存?》《兴国调查》(1930年)《反对本本主义》(1930年 )•关于小城镇问题的研究第一第一•关于农村发展模式的研究第二第二•关于中国农村社会分层 问题的研究第三第三曹锦清曹锦清《《黄河边的中国黄河边的中国》》 ((20002000))陈桂棣 春桃 《《中国农民调中国农民调 查查》》载《当代》2003第六期 l1、农村的社会基本结构 农村的社会基本结构农村的社会基本结构(一)(一)农村社会基 本结构农村人农村人 口与劳口与劳 动力动力农村的农村的 社会群社会群 体体农村的农村的 社会组社会组 织织农村社农村社 区区农村社农村社 会阶层会阶层 和文化和文化l2、农村的基本社会过程农村基本社会过程农村基本社会过程(二)(二)农村基本社 会过程农村社农村社 会冲突会冲突农村社农村社 会分化会分化 与分层与分层农村社农村社 会控制会控制l3、农村的基本社会制度农村基本社会制度农村基本社会制度(三)(三)农村基本社 会制度生育制生育制 度度家庭制家庭制 度度文化宗文化宗 教制度教制度家庭社会家庭社会 学学农业经济农业经济 学学人口社会人口社会 学学普通社会普通社会 。

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