《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 【高效备课精研+知识精讲提升】统编版高中语文必修下册.pptx

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐徐志摩徐志摩论语第一课时教学目标知识目标了解孔子、论语及掌握本文重点字音能力目标能够有感情朗读文章情感目标初步感受孔子思想，树立正确价值观孔孔子子作者介绍孔子名丘，字仲尼春秋末期鲁国人思想家、教育家，儒家学派创始人至圣先师、圣人公元前551前479）孔孔子子作者生平孔孔子子贵族出身出生尼丘少时清贫步入仕途周游列国教育、整理文献孔子思想孔孔子子政治：仁政，礼治修身：克己复礼道德：己所不欲，勿施与人教育：因材施教，有教无类仁文献整理孔孔子子诗书礼春秋周易五经论语作者：孔子弟子文体：以语录体为主，叙事体为辅内容：记录孔子及其弟子的言行，集中体现孔子的政治主张、伦理思想及教育原则等孔孔子子论语孔孔子子解题孔孔子子1、子路、曾皙、冉有、公西华？子路、曾皙、冉有、公西华侍坐孔子四位学生的字2、侍坐？陪长者闲坐（由）（点）（求）（赤）解题孔孔子子仲由字子路 随孔子周游列国孔门七十二贤之一曾皙曾点曾子的父亲笃信孔子学说冉求字子有担任季氏宰臣孔门七十二贤之一公西赤字子华亦称公西华公西赤长于祭祀之礼扫清障碍曾皙x哂shn小相xing沂y撰zhun毋w冉有rn莫春m孔孔子子扫清障碍论语ln饥馑jn舞雩y铿尔kng冠者gun喟ku千乘shng比及b孔孔子子测试练习饥馑铿尔冠者千乘jnknggunshng舞雩比及哂喟ybshnku孔孔子子练习孔孔子子1.给下列字词注音皙（x）冉（rn）瑟（s）雩（y）侍（sh ）撰（zhun）铿(kng )比(b )及哂（shn）喟（ku）2.解释下列字词（1）侍坐：陪长者闲（2）撰：才能，此指为政的才。

3）铿尔：铿的一声（4）比及：等到（5）哂：微笑 （6）喟然：长叹的样子（7）率尔：轻率急忙 （8）师旅：指军队朗诵 子路、曾皙（x），冉有、公西华侍坐子曰：“以吾一日长（zhng）乎尔，毋吾以也居则曰：不吾知也如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘（shng）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比（b）及三年，可使有勇，且知方也夫子哂（shn）之朗诵 “求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比（b）及三年，可使足民如其礼乐，以俟君子赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉点，尔何如？”鼓瑟希，铿（kng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰原文翻译 子路、曾皙（x），冉有、公西华侍坐译：孔子说：“不要因为我年纪比你们大一点，就不敢讲了子曰：“以吾一日长（zhng）乎尔，毋吾以也译：子路、曾晳、冉有、公西华陪（孔子）坐着原文翻译居则曰：不吾知也如或知尔，则何以哉？”译：（你们）平时常说：没有人了解我呀！假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？”文章赏析这段话体现了孔子教学的什么特点？和蔼可亲平易近人循循善诱原文翻译 子路率尔而对曰：“千乘（shng）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；译：子路急忙回答说：“一个拥有一千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又遇上饥荒；原文翻译由也为之，比（b）及三年，可使有勇，且知方也。

夫子哂（shn）之译：如果让我治理这个国家，等到三年功夫，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理孔子听了，微微一笑文章赏析却失之鲁莽、轻率侧重强国有抱负，自信子路的答话表现了他是一个什么样的人？千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也原文翻译 “求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比（b）及三年，可使足民如其礼乐，以俟君子译：“冉求，你怎么样？”（冉求）回答说：“一个纵横各六七十里或五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起来至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了文章赏析冉有的答话表现了他是一个什么样的人？侧重富民敦厚谦逊，不卑不亢方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民如其礼乐，以俟君子原文翻译 “赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉译：“公西赤，你怎么样？”（公西赤）回答说：“我不敢说能做到什么，只是愿意学习宗庙祭祀的工作，或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人文章赏析侧重以礼治邦 谦恭有礼，善于辞令公西华的答话表现了他是一个什么样的人？非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉原文翻译 “点，尔何如？”鼓瑟希，铿（kng）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰译：“曾点，你怎么样？”（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！”文章赏析从容淡定曾皙的答话表现了他是一个什么样的人？子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 孔子问志：孔子问志：孔子问志：孔子问志：循循善诱，和蔼可亲循循善诱，和蔼可亲循循善诱，和蔼可亲循循善诱，和蔼可亲 四四四四子子子子言言言言志志志志 可使有勇，且知方也（侧重强国）可使有勇，且知方也（侧重强国）可使有勇，且知方也（侧重强国）可使有勇，且知方也（侧重强国）-鲁莽直率，好胜自负鲁莽直率，好胜自负鲁莽直率，好胜自负鲁莽直率，好胜自负冉有：冉有：冉有：冉有：可使足民（可使足民（可使足民（可使足民（侧重富民）侧重富民）侧重富民）侧重富民）-敦厚谦逊，不卑不亢敦厚谦逊，不卑不亢敦厚谦逊，不卑不亢敦厚谦逊，不卑不亢公西华：公西华：公西华：公西华：愿学焉，愿为小相（侧重礼治）愿学焉，愿为小相（侧重礼治）愿学焉，愿为小相（侧重礼治）愿学焉，愿为小相（侧重礼治）-委婉谦恭，善于辞令。

委婉谦恭，善于辞令委婉谦恭，善于辞令委婉谦恭，善于辞令曾皙：曾皙：曾皙：曾皙：且听下回分解且听下回分解且听下回分解且听下回分解小结子路：子路：子路：子路：原文解读子曰：“何伤乎？亦各言其志也”孔子说：那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向不过代指你们何妨：有什么关系原文解读曰：“莫春者，春服既成冠者五六人，浴乎沂，风乎舞雩，通“暮”既“已经”五六，六七，都是虚数曾皙）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿上了我和）五六个成年人，六七个少年，到沂水里游泳，在舞雩台上吹风，唱着歌回家风“吹风”曾皙的志 暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个二十岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来洒脱、从容、淡定志：性格：曾皙：异乎三子者之撰原文解读 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后曾皙曰：“夫三子者之言何如？”长叹的样子赞同落在后面孔子长叹一声说：“我赞同曾皙的想法呀！”子路、冉有、公西华都出去了，曾皙最后走曾皙问（孔子）：“他们三个人的话怎么样？”原文讲解 曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之为何子曰：“亦各言其志也已矣罢了孔子说：“也不过是各自谈谈自己的志向罢了！（曾皙）说：“您为什么笑仲由呢？”（孔子说）：“治国要用礼，可是他（子路）的话毫不谦让，所以我笑他。

用谦让 思 考孔子为什么笑子路？是不是否定了他的态度？答：笑他在国家大事上不谦让、自满、轻率，没有展现他的学问和修养，并没有否定他的态度原文讲解唯求则非邦也与？安见方六七十,如五六十而非邦也者？（曾皙说）：“难道冉有讲的不是国家大事吗？”（孔子说）：“怎么见得纵横六七十里或五六十 里（的小国的事）不是国家大事呢？”难道国家同“欤”，疑问语气词怎见的或，或者原文讲解唯赤则非邦也与？宗庙会同，？”难道（曾皙说）：“难道公西华讲的不是诸侯的大事吗？”（孔子说）：“宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子，不是诸侯的大事又是什么呢？公西华只能替诸侯做小相，那么，谁又能给诸侯做大事呢？”谁问志“如或知尔，则何以哉？”言志子路（求）志：治理一个受大国且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理性格：有抱负、自信；侧重强国鲁莽、轻率言志冉有（求）志：治理一个小国，三年内使人们富足至于礼乐教化还难办到性格：谨慎小心，侧重富民 谦虚退让言志公西华（赤）志：能在诸侯举行祭祀或会盟时做一个“小相”性格：谦恭有礼，侧重以礼治邦娴于辞令言志曾皙（点）志：暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。

性格：洒脱高雅，从容淡定春游图小结公西华侧重以礼治邦曾皙春游图志向虽各有侧重，但都是参加政治子路侧重强国冉有侧重富民抱负自信；鲁莽轻率谨慎小心，谦虚退让谦恭有礼，娴于辞令洒脱高雅，从容淡定孔子之志孔子听了四个弟子的“志”大家觉得孔子的“志”是什么呢？大同社会礼治教育态度子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也和蔼可亲、平易近人教育方法因材施教居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”循循善诱子曰：何伤乎？亦各言其志也！教学民主孔子用不同方式点评四位弟子谢 谢 大 家。