保持先进性党性分析.docx

保持先进性党性分析 “学高为师，身正为范”这是对教师最好的诠释，从教近十年，我对这句话的理解更加深刻，也常常以这个标准告诫自己，反省自己的言行从今年六月份以来，我校有计划，有步骤，分阶段地开展党员先进性教育活动我按规定认真学习《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，积极参加活动，并展开讨论通过“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！作为一名党员教师兼学校的中层管理者，在保持共产党员的先进性活动中，更应积极投入，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，认真剖析，找出问题，找准原因，明确今后的整改方向，为以后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标个人工作回顾我是1996年加入中国共产党，同年7月分配到市七中工作以来，我有三年的班主任经历，有四年多的中层管理经历其中有两年从事政教管理，两年从事教务管理，两年兼任校团委书记，四年担任年级管理现任学校支部干事，同时担任高三年级主任，兼校团委书记，并承担高三数学教学工作自参加工作以来，我承担了四届高三数学教学作为学校的一名中层管理者，无论是从事政教工作，或者教务工作，或者年级工作，亦或团的工作，我始终本着“务实、求真、团结、激活与创新、追求人性化和与时俱进”的管理理念。

无论是做学生的思想工作，还是组织大型的活动，我力求充分体现出“务实、求真、追求人性化”的管理理念，从而更好地激活了我校的素质教育；在教学管理上，注重学科组的建设，努力把学科组建设成为：“凝聚力大，竞争力强，科研浓厚，能力过硬”的学科组，为培养一支“师德高尚，爱岗敬业，业务精湛，善于创新”的高素质师资队伍而努力；在年级管理上，狠抓四支队伍建设：教师队伍、班主任队伍、学生队伍和家长队伍率先成立家长委员会，引进监督机制，让家长参与年级管理成功地组织了“家长体验教育”的活动，即尝试了请家长走进考场，与教师一同监考，充分体现了家校互动成功地举行了“优秀家长表彰大会”，将学生的“感恩”教育融入其中，为父母与子女之间提供了很好的感情交流的机会家长学校成功地举办，为我校争创“省级家长示范学校”奠定了很好的基础学生业余党、团校的创办，校园广播网的文化传播，已植根于学生心中，丰富了学生的生活，它已是我校素质教育展示的另一扇窗以活动促进学生思想，以良好的思想氛围带动全体学生的综合素质的提高，以此搭建素质教育的平台通过努力，我校团委多次被教育局团委授予“优秀共青团组织”称号，20XX年，我校团委被团市委授予“五四红旗团组织”称号，我校广播站被市学通社授予“优秀广播站”称号。

此外，20XX年我校有六名同学在参加宋庆龄基金会组织的《中华少年》杂志社组织的“太阳花”杯征文大赛获奖，其中获一、二等奖各一人（一等奖全国共6人）质量是学校立身之本为了确保我校的高考质量，我几乎没有精力顾及家庭，以校为家，与高三教师能战斗在一起，能率先垂范通过我和我的同事的创造性的工作，20XX年我校高考创历史最好成绩：本科上线数为177人，位列城区普高之首，创我校历史新高此外，高考的八大门类学科中，我校有五大门类学科获宜昌市教研中心颁发的高考质量奖学科大面积获奖，这在普高中是极为少见（市重高只有一所五科获奖）在宜昌市51所高中中，我校04届高考综合指标排名第25位，创我校高考历史新纪录，仍居城区普高之首通过自己扎实地工作，取得了一定的成绩，受到同事和领导的一致好评我曾被教育局授予“宜昌市师德模范”、“优秀共产党员”等称号，20XX年被授予“宜昌市优秀共产党员”称号，多次被学校授予“优秀工作者”、“优秀班主任”和“十佳圆丁”等称号，20XX年—20XX年连续四年校内考核为“优秀”二、学习情况及体会  开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻"三个代表"重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。

这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇通过学习，自己充分认识到先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去在按时参加学校组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学学习教育培训阶段共写学习心得2篇，摘录笔记10000字通过观看录像资料、听报告、走访师德楷模、与党员同志交流等形式，在学深吃透上下工夫通过学习，个人思想素质、工作热情和业务水平等各方面都有了较大的提高按照校党总支的把整改贯穿工作始终的要求，在活动中注重有针对性地自查自己在人生观、世界观、价值观、理想信念等方面存在的突出问题，能够以一个党员的身份做到边学习、边自查、边整改、边提高三、 存在的主要问题：1、 政治思想意识不够强对党的思想路线、方针政策的理解、认识，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力不善于从政治的角度来观察现象，分析问题，认识事物，只停留在表面，未看到本质，对事物的理解不深刻、不全面对政治学习“走过场”,流于形式，敷衍了事常常以自己工作负担太重，工作头绪多为借口，平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

因而政治理论水平提高不快，政治思想意识不够强 2、服务意识不够强  从某种角度上理解，教育工作也是一种服务意识强的行业在对待学生和自己的同事的态度上，有时我不能始终保持热情、宽容，尤其是在自己工作负担重，工作头绪多时，显现得较为突出有时甚至想，只要把我份内的事完成就行，至于份外的事，何必给自己增加负担，自找麻烦，自己本身工作压力大，从本质上讲，就是为学生服务、为同事服务的意识不够强，没有把学生前途放在更加突出的位置上，没有把与同事共建团结协作的工作目标放在心上对普通教师提出的问题有时因为尖锐，而一时难以受，偶尔没有接受有时没有尽到一个党员的职责，没有拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位[1] [2] 下一页 。