教师信息技术2.0研修计划标准范本（四篇）.doc

教师信息技术2.0研修计划标准范本一、自我分析：本人今年48，在许家桥中学从事语文教育____年，但是很遗憾的就是本人的信息技术很差，只会简单使用白板播放PPT和视频，学了一些时间，但反应能力太差，对新技术领悟力不够，虽然也进行过高级信息技术的培训，但还是不懂的东西太多，所以对信息技术有一种恐惧感，本次信息技术提升本人也是想尽量多学点，为学校教师做一个榜样二、研修主题：信息技术提升工程2.0培训团队工作坊三、研修内容：1、提高自身素质，加强理论学习1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平2）广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平3）积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩1、积极主动的学习珍惜国培的机会每天按时学习，保证学习的时间和质量遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业2、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。

3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己4、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题5、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导课后认真反思，不断提高，用心，让学生都能有程度的发展五、研修效果：2、比较熟练的使用希沃白板，有效处理教学内容，基本掌握微课教学模式，基本掌握问卷星3、辅助校长和教导主任陈静以及马冬芬老师做好提升工程2.0整校推进，并与管理团队、培训团队一起做好自己与老师们的能力点考核工作教师信息技术2.0研修计划标准范本（二）一、自我分析：《“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》的到来让我这个曾经从事过信息技术教学的教师能再次提升通过这段时间的听课，使我感受到信息技术的发展是日新月异，要使信息技术能与学科完美融合要求教师不断的学习我们作为培训团队，同时肩负着引领全体教师的重任自已对现代信息技术的教学技术、相应的教学软件都还不是很熟悉希望通过此次培训，能够获得实在的帮助，提升自己的此项技能，更好的进行教学，担负起培训全体教师的责任。

二、研修主题信息技术提升工程2.0培训团队工作坊三、研修内容：1、认真学习并了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划以及项目开展的意义2、认真分析自身情况，结合实际确定能力点，寻找技术解决策略3、不断提升自身现代信息技术的应用能力，探求信息技术与学科完善融合、信息技术为课堂教学恰到好处地进行辅助教学4、认真进行网络听课学习，完成各类作业5、认真思考4N+____中哪些对我校教师的教学起到真正的辅助作用四、研修措施和安排：1、____月____日前，完成个人研修计划2、____月____日前，完成网络研修课程、作业等3、____月上旬，挑选合我校校情的信息技术工具，对整校推进中各老师的推荐考核的能力点再进行微调和分管校长与其他培训团队一起协商，做好整校推进的准备工作4、____月-____月，落实好整校推进工作5、____月，在完成好自己能力点材料的同时，整理好老师们的能力点考核材料，在校长和管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核6、____月，协助做好成果输出工作，征集各学校信息化教学的优秀课例、文案、片段教学等五、预期效果：1、会使用信息技术授课，学会希沃等软件以及视频剪辑软件来制作个人的课件以及优质微课。

在教学过程中，提高自己的教学效率，改变以往历时长且收效微的方式，实现学生和教师都省时省力的目标，并且顺利高效完成日常的学习任务，让学生爱学习，让老师爱教学，利用信息技术能够解决一些课堂问题，研修活动结束后，能让教师选择适当的课程去使用信息技术2、培训结束后，能够熟练使用Word、E____cel、PPT等办公软件，熟练掌握希沃、问卷星、适合学科教学的APP等简约低成本的信息技术教学工具教师信息技术2.0研修计划标准范本（三）一、树立终身学习的理念不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展二、教学和研究相结合掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升三、研修任务：1、自我学习开拓视野利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用。

2、认识教师成长的规律和特点，认同网络学习+自主研修+校本实践的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长3、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段四、研修措施：2、积极互动，参与网上讨论围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评3、提升个人的教学能力4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力5、链接岗位实践要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显教师信息技术2.0研修计划标准范本（四）个人信息技术能力分析：作为一名小学人民教师，我很幸运，能参加此次教师信息技术应用能力提升的学习虽然平时我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的所以我格外珍惜此次网络学习的机会我经常应用到多媒体教学课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。

课件的制作还不熟练，课件大多数是从网上搜索再加以调整现在用的是白板，还不熟悉白板的操做应用我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段个人研修计划：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展我迫切的想在以下几方面提高：1.电子白板的使用能力2.自己制作课件的能力3.对信息处理的能力希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型教师特别是要具备：1.应用信息技术优化课堂教学能力2.应用信息技术促进教师专业发展能力3.能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展信息技术能力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路具体如下：1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手2.懂得应用白板的教学，并学会使用微课。

3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学能力和信息技术环境下自主学习的能力，使用的能力第2页共2页。