备考2024山西省高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案.docx

备考2024山西省高校教师资格证之高等教育学能力检测试卷A卷附答案一单选题(共60题)1、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（　）A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D2、教师的根本职责是（　）A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人【答案】 D3、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（ ）A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境【答案】 A4、教师是履行教育教学职责的（　）A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C5、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（　）A.教学内容B.教学媒介C.教师和学生D.教学原则【答案】 D6、现代高校的基本职能是（　）A.发明创造B.培养人才C.发展科学D.社会服务【答案】 B7、教案编写的主体部分是（ ）A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C8、教学计划管理包括（ ）A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B.教学计划的监督C.教学计划的监督与评估D.教学计划的执行、监督与评估【答案】 A9、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（ ）。

A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线—职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】 D10、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（ ）A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C11、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（ ）.A.终身的B.有阶段的C.创新的D.以上全是【答案】 D12、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（ ）A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B13、高等学校的基本教育单位是（　）A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C14、现代意义的中国高等教育始于（ ）A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A15、高等教育的重要本质特征是（　）A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A16、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（　）A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C17、教师专业发展的关键是（ ）。

A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验【答案】 D18、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B19、高等学校的基本教育单位是（　）A.学生班级B.课程C.专业D.系科【答案】 C20、高校组织的目标特征是（ ）A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B21、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C22、高等教育的重要本质特征是（　）A.专业性B.基础性C.中学后D.通才教育【答案】 A23、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（　）A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C24、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（　）A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】 C25、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（ ）A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A26、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（ ）。

A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C27、社会服务职能是高校（　）A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A28、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C29、高等教育的本质特征是（ ）A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B30、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（　）A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C31、教师是履行教育教学职责的（　）A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C32、教案常规项目的主体部分是（ ）A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D33、个别教学是教学的（　）A.辅助形式B.基本组织形式C.-般方法D.特殊形式【答案】 A34、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（　）。

A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C35、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（ ）的高等教育科学研究室A.北京大学B.南京大学C.厦门大学D.山东大学【答案】 C36、高等教育宏观管理是指（　）A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A37、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（　）A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程【答案】 B38、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（　）A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C39、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B40、大学教师的首要职责是（ ）A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A41、体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（ ）A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A42、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）A.讨论法B.多媒体教学法C.指导自学法D.案例教学法【答案】 C43、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（　）。

A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C44、终身学习具有3A特点，但一般不包括（ ）A.任何时间（anytime）B.任何地点（anywhere）C.任何材料（anything）D.任何方式（anyway）【答案】 C45、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（　）A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D46、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A47、高等教育宏观管理是指（　）A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理【答案】 A48、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（　）A.1993年B.1995年C.1997年D.1998年【答案】 D49、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（　）A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A50、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价【答案】 A51、关于教学与科研的叙述，错误的是（　）A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A52、1978年，我国的第一个专门的高等教育研。