三年级下册科学水珠从哪里来教科版ppt课件.ppt

水珠从哪里来水珠从哪里来教科版三年级下册: 想一想、猜一猜：想一想、猜一猜：装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来装冰玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来 ？？ 可以是从杯子里渗出来的可以是从杯子里渗出来的 冰化成水后从杯口溢出来的冰化成水后从杯口溢出来的 有可以是加冰的有可以是加冰的时候，冰候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了碰到了杯沿化成水流下来了 :“不可以是从杯子里渗出来的不可以是从杯子里渗出来的 〞〞由于玻璃杯是不渗水的由于玻璃杯是不渗水的 : “不可以是从杯子里溢出来不可以是从杯子里溢出来的的 〞〞 由于冰融化由于冰融化时杯子中的水杯子中的水还没有没有满，不可以溢出来，不可以溢出来 : 不可以是加冰的时候，冰块碰不可以是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了到了杯沿化成水流下来了 由于加冰的时候普通都是小心由于加冰的时候普通都是小心的参与杯内的的参与杯内的 :探一探对烧杯对烧杯的操作的操作杯子外壁杯子外壁有有\无水珠无水珠实验结论实验结论空杯空杯装自来水装自来水装冰块装冰块无无无无有有水珠一定来自水珠一定来自杯的外面〔水杯的外面〔水蒸气〕蒸气〕: 我我们得出得出结论：玻璃杯外壁上的小：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化构成的。

水珠，不是杯内的冰融化构成的 玻璃杯外壁上的小水珠构成玻璃杯外壁上的小水珠构成与冰有关系与冰有关系吗 ？？为什么？什么？ : 玻璃杯外壁上的水珠是： 空气中的水蒸气遇到了冷的玻璃杯壁，水蒸气迅速冷却，凝结为液体凝凝结：由气体：由气体变为液体的液体的过程程 叫凝叫凝结: 这节课他学会了什么？他学会了什么？ 我知道了：玻璃杯外壁上的水珠是我知道了：玻璃杯外壁上的水珠是是从哪里来的是从哪里来的 我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是从杯我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是从杯壁渗出来的壁渗出来的 我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是从杯我知道了：玻璃杯外壁上的水珠不是从杯子上溢出来子上溢出来 我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化构成的内的冰融化构成的我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的我知道了：玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰有什么关系冰有什么关系 :::::::塑料杯塑料杯冰冰块餐巾餐巾纸水水水珠的构成与冰有关系水珠的构成与冰有关系吗:小提示：小提示： 耐心等待耐心等待 仔细察看仔细察看 不要用手触摸冰块不要用手触摸冰块:实验察看记录表实验察看记录表经过观察，我们发现：经过观察，我们发现： 加了冰的杯子外壁加了冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生 没加冰的杯子外壁没加冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生加以思考，我们得出：加以思考，我们得出： 杯子外壁水珠的产生与加入的冰块杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 （有或没有（有或没有)关系关系: 我们来交流交流本人的发现:实验察看记录表实验察看记录表经过观察，我们发现：经过观察，我们发现： 加了冰的杯子外壁加了冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生 没加冰的杯子外壁没加冰的杯子外壁 （有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生加以思考，我们得出：加以思考，我们得出： 杯子外壁水珠的产生与加入的冰块杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 （有或没有（有或没有)关系关系:实验察看记录表实验察看记录表经过观察，我们发现：经过观察，我们发现： 加了冰的杯子外壁加了冰的杯子外壁 有有 （有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生 没加冰的杯子外壁没加冰的杯子外壁 没有没有（有或没有）水珠产生（有或没有）水珠产生加以思考，我们得出：加以思考，我们得出： 杯子外壁水珠的产生与加入的冰块杯子外壁水珠的产生与加入的冰块 有有（有或没有（有或没有)关系关系:他知道他知道吗？？水蒸气是从哪里来的？水蒸气是从哪里来的？水蒸气能水蒸气能变变成水成水吗吗？？是什么使水蒸气的外形是什么使水蒸气的外形发发生了生了变变化？化？: 本堂课我学会了：本堂课我学会了： 我给自己评星级我给自己评星级我会观察我会观察我会观察、大胆猜想我会观察、大胆猜想我会观察、大胆猜想、敢于分析我会观察、大胆猜想、敢于分析我会观察、大胆猜想、敢于分析、我会观察、大胆猜想、敢于分析、动手实验动手实验我会观察、大胆猜想、敢于分析、我会观察、大胆猜想、敢于分析、动手实验、还能认真倾听动手实验、还能认真倾听:。